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文档简介

第2节滑轮学习目标：1.能区分定滑轮与动滑轮；2.能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用；3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点；4.会分析动滑轮的省力情况，并能进行有关计算。重点：知道滑轮的实质及特点。难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点。这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴小轮

下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?旗杆顶端的滑轮电动机下面的滑轮货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。想想议议工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。结论：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。一、定滑轮物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/m工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。结论：使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。二、动滑轮物重G/N物体移动方向物体移动距离h/m拉力F/N拉力方向拉力移动距离S/m1．甲同学重600N，如果用一个定滑轮提起他，需要用

N的力；如果用一个动滑轮提起他，又要用

N的力。（不计摩擦及滑轮自重）。

600300三、练习反馈2．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。

A．F1最大 B．F2最大

C．F3最大 D．三个力一样大F2F1F3D练一练3．

用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）。A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1

C．F2>F1>F3

D．F3>F1>F2

D丙F3练一练乙F2甲F14．

如图12-2-11所示，滑轮下挂重500N的物体G，滑轮重40N，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（）。（杠杆上标度的间距相等）A.270NB.360NC.540ND.720NA练一练图12-2-115.解释课本P81图12-2-1的科学漫画。一个人要拉起比他体重大的重物，用定滑轮行吗？应该怎么办？练一练6.如下图所示，F为100N，重物的重力G=N。练一练想议议练一练四、用平衡力的知识研究定滑轮和动滑轮的特点想议议练一练四、用平衡力的知识研究定滑轮和动滑轮的特点FGGFF1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。2.动滑轮省力，但费了距离，不可以改变力的方向。想议议练一练五、滑轮的实质——杠杆的变形想议议练一练五、滑轮的实质——杠杆的变形课堂小结定滑轮动滑轮三、练习反馈题号展示点评11组C14组B222组B25组B133组C26组A244组A21组A1

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