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第第页幼儿园小班下学期安全教案《清理打碎物品》及教学反思

幼儿园小班下学期安全教案《清理打碎物品》及教学反思

小班安全教育教案：

安全清理打碎的物品

活动目标：

1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告知成人。

2.通过争论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。

3.情愿做一个老实的孩子，勇猛地承认自己的错误。

4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

5.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。

2.老师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。

3.教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1.情景表演，提出问题。

(1)旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，;来源;;浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。

(2)浩浩：啊，我，我，我不是有意的。你不要告知妈妈!

(3)妞妞:不要告知妈妈?那好吧，我们赶快把它弄洁净。

浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。

2.组织幼儿争论，引导幼儿对情景中的行为进行判断。

(1)你觉得他们做得对吗?哪里做得不对呢?

(2)打破了花瓶应当立刻告知谁?

(3)我们老实的告知爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批判，但没有关系，承认了错误就是好孩子。更重要的是我们告知爸爸妈妈以后，他们会援助我们正确的处理碎片。

(4)地上全是碎片，可以用手去捡吗?为什么?

(5)赤脚在地上走来走去会发生什么事情?应当穿上什么呢?

3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。

老师:

(1)我们来看看图中的小伙伴是怎样做的，你最喜爱哪一个小伙伴，为什么?

(2)打碎了花瓶后，小伙伴立刻告知了妈妈，他这样做对吗?

(3)他会怎样跟妈妈说呢?

(4)我们一起来学一学他的话："妈妈，对不起，我不当心把花瓶打碎了，你能援助我把碎片打扫洁净吗?

(5)假如不当心打碎了体温计，应当怎么处理呢?

4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。

老师(仿照妈妈的口吻)：你们是老实的好孩子，我们一起来打扫洁净吧!

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的

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