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中班数学教案：认识左和右教案及教学反思

活动目标：

1、在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。

2、通过游戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

活动预备：

聪慧表、聪慧星、食物图片、《健康歌》音频、课件。

活动过程：

一、激趣导入，感知左右

(1)拍手游戏，小伙伴们喜爱玩游戏吗?喜爱的小伙伴请举手。

师：请不要把手放下，你举的一只手是左手，还是右手?

(分别给举左手小伙伴的戴上"聪慧表'，举右手的送上"聪慧星'，作为左、右的一种提示。)，!来源:平常，你们的右手做些什么事情呢?老师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情?

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好伙伴，只有左手和右手的相互协作才能把事情做的更好更快。

(2)体验自身左与右师：左右是一对好伙伴，协作起来能量可大了。小伙伴们看看自己身上还有这样的好伙伴吗?谁来说一说?

(3)游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳

二、"换座位儿"游戏。

(1)音乐开始，小伙伴边听音乐在椅子四周自由做动作，小伙伴听认真，音乐停下找椅子。

(2)音乐停止，小伙伴快速走到找到的小椅旁并坐好。

(3)请小伙伴说一说：我的左边是谁我的右边是谁?(或说一说：谁在我的左边，谁在你的右边?)。

(4)同伴相互说一说：我的左边是谁?我的右边是谁?

三、联系生活，应用左右今日，我们学了一个新本事，认识了左右，小伙伴真聪慧，帮老师把食物摆到合适的位置好吗?

1、请小伙伴轻轻的到桌子上拿一种食物。

2、小伙伴手里拿的是什么，报一下吧。

3、听口令把它们摆上餐桌吧。

餐桌的最中间是一盘苹果苹果的左边是蛋糕、右边是可乐，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左边是橘子，左边是草莓冰激凌的左边是桃子，右边是梨餐桌摆好了，小伙伴兴奋吗?那我们也去休息吧!

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方

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