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第第页大班音乐教案：小青蛙找家教案及教学反思

大班音乐教案：小青蛙找家教案及教学反思

活动目标：

1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。

2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的快乐。

3、愿意参加音乐活动并体验集体活动的欢乐。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

活动预备：

1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。

2、小鸡、小狗、小猫图片。

活动过程：

1、练声

2、复习、两种节奏型。

3、看图谱，学唱歌曲老师：小青蛙也想参与演唱会，你们欢迎吗?，!来源:今日小青蛙带来了一首依据自己经受创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。(播放音乐录音)提问：(1)这首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼儿回答)。

(2)观赏歌曲第二遍，要求听清晰歌词。

(3)熟识第一乐句和随后一个乐句的歌词。

(4)拍说的部分的节奏，再集体说一说。

(5)老师小结：这首歌曲和我们平常学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。

4、集体完整演唱、合作演唱(1)用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。(放录音)(2)老师唱唱的部分，小伙伴唱说的部分，我们一起来合作演唱;请一半小伙伴唱唱的部分，请另一半小伙伴说说的部分。

5、音乐游戏《小青蛙找家》

夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。(跟音乐跳出活动室)

教学反思

《小青蛙找家》是一首心情欢快，活泼，深受孩子们喜欢的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、稚嫩可爱的形象。我依据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小伙伴都积极参加、融入教学活动。幼儿仿照小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。由于只有当孩子在音乐游戏过程中获得欢乐，才能唤起孩子们对学习的喜爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调技能、节奏感及创新技能也得以培育和熬炼

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