大电流测量仪的课程设计

PAGEPAGE1目录1、课程设计目的…………22、课程设计内容和要求………………2

2.1、设计内容……………………22.2、设计要求……………………23、

设计方案……………23.1、设计思路……………………23.2、工作原理及硬件框图………33.3、硬件电路原理图……………43.4、PCB版图设计………………63.5EWB仿真图形…………………84、课程设计总结………95、参考文献……………10课程设计目的1、掌握电子电路的一般设计方法和设计流程；2、学习使用PROTEL软件绘制电路原理图及印刷板图；3、掌握应用EWB对所设计的电路进行仿真，通过仿真结果验证设计的正确性。课程设计内容和要求2.1设计要求设计一个大电流测量仪，具体要求如下：1.测量范围为10A,100A,1000A2．量程可自动切换3.课程设计说明书4.电路原理图和印刷板图5.仿真图形和仿真结果2.2设计内容（1）．通过图书馆互联网获取资料；（2）．学习了单片机的基本知识，知道了单片机有四个并口，P0，P1，P2，P3，并且简单了解了霍尔元件及其应用，复习模拟电子技术一些知识，如，集成运算放大电路的工作原理，通过自己所学知识将资料有效利用，获得电路图；（3）．学习EWB软件，及protel软件，将电路图进行仿真，得到波形图，及PCB板。三．设计方案3.1设计思路（1）在元件的控制电流端通以电流I，并在片子平面的法线方向上，施以感应强度为B的磁场，那么在垂直于电流和磁场的方向上（即霍尔输出端之间）将产生一个电势Vh（称霍尔电势，也有称霍尔电压），其大小正比于电流强度I和磁感应强度B的乘积，这一现象就是常称的霍尔效应，霍尔元件就是基于这一效应来工作的。3.4PCB版图设计1、元器件清单：:图42、网络表图53.ＰＣＢ板图：图63.5EWB仿真图形图7四、设计心得体会通过此次课程设计基于霍尔元件，单片机原理，A/D转换器，以及模拟电子技术等知识，通过EWB软件及protel软件，选取741芯片，和其它必要元器件实现了对大电流的测量。部分符合课题要求。电子技术课程设计的主要任务是通过解决一两个实际问题，巩固和加深“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”课程中所学的理论知识和试验技能，基本掌握常用电子电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和试验能力，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。其主要内容包括理论设计、安装与调试及写出设计总结报告等。其中理论设计又包括选择总体方案、设计单元电路、选择元器件及计算参数等步骤，是课程设计的关键环节。安装与调试是把理论付诸实践的过程，通过安装与调试，进一步完善电路，使之达到课题所要求的性能指标，使理论设计可以转变为实际产品。课程设计的最后要求写出设计总结报告，把理论设计的内容、组装调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结，把实践内容上升到理论的高度。通过这次设计我还学会了使用Protel软件以及EWB软件。对EWB仿真软件有了一定的了解和掌握。其次，对硬件电路的设计，调试和分析有了一定的了解和能力。同时也认识到设计者必须有广泛的知识基础，缜密的思路以及认真地工作态度，这对我今后的学习和工作都将起到不可忽视的作用。把理论和实践相结合，通过理论指导实践，在实践中理解理论，这是我们每个大学生都应该做到的一点。五、主要参考文献1童诗白．模拟电子技术基础．北京：高等教育出版社，20022张建华．数字电子技术．北京：机械工业出版社，20043陈汝全．电子技术常用器件应用手册．北京：机械工业出版社，20054毕满清．电子技术实验与课程