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第第页大班数学教案：有趣的七巧板教案及教学反思

大班数学教案：有趣的七巧板教案及教学反思

活动目标：

1.通过剪拼"七巧板'，加深幼儿对简约图形的认识。

2.动手与动脑结合，培育幼儿的空间观念、想象技能和创新精神，进展幼儿的形象思维。

3.以动激趣，在实践中提高幼儿学习数学的爱好。

4.引发幼儿学习图形的爱好。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动预备：

七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手一份

图形假设干

活动过程：

一、以动激趣、剪拼"七巧板'

1.剪"七巧板'(出示"七巧板')

师：小伙伴，这张正方形的纸上写了什么?几个数字?教案来.自:大考吧这七个数字把正方形纸分成了七块不同的外形,我们一起把正方形纸剪一剪，分一分有哪些外形。

(利用板书的形式，把图形进行分类)

师：这是七块奇妙的外形，它能改变出很多图案。它有一个好听的名字叫"七巧板'，是我们中国人发现的一种有趣的益智游戏。

2.拼"七巧板'

师：你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗?;本文.来源：;拼不出的小伙伴可以看看黑板上的图示。

二、拼实物图、手脑结合开展想象

1.自由创作、充分发挥想象技能

师：用这七个图形能拼出房子、小树或随意什么东西，给你们两分钟的时间比比看谁拼的美丽。

小结：我们拼七巧板时肯定要把这七块板都用上去，图形之间不能留有缝隙。向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如何拼的。(鼓舞大胆想象、积极拼摆的幼儿)

2.出示"七巧板房子'，观测、争论是如何拼的、还能用七巧板拼出什么。

3.幼儿操作。

用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板。

摆一摆，拼一拼。

相互观赏、沟通。

(出示观赏图片)师：你们瞧，这些都是由七巧板拼出的图形。想拼一拼吗?

师：老师这儿还有好多的图形，你们再来试一试，好吗?

小结：师：今日，我们认识了"七巧板'，盼望你们下课后用它再拼出一些图形，比比看谁拼得最多、美丽，我们评他为我们班的小小建筑师、设计师。

教学反思：

1、从孩子喜爱的游戏入手，让孩子边动手摆边说。激发了孩子的活动爱好，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌控了七巧板的"玩法'。使孩子体会到了"玩中学'的乐趣。

2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。特别是在小组活动中孩子体会到了合作、共享、参加的欢乐。

3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是"自己的梦'、"大地'、"家'等画面。

假如再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分参加到游戏中去，与孩子共

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