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第第页中班语言教案：青蛙小姐的大笔小屋――外出旅行教案及教学反思

中班语言教案：青蛙小姐的大笔小屋――外出旅行教案及教学反思

活动目标：

1.理解繁复的语言信息。

2.理解长短、粗细等关系。

3.能依据语言指令找到符合要求的选项。

活动流程：

引入活动――游戏它在哪里――观测旅行包――分类纸笔――幼儿操作

材料预备：

1.掌偶青蛙小姐一个。

2.青蛙小姐的伙伴们图片一张(教具)。

3.幼儿操作材料：旅行包、笔的图片。

活动过程：

(一)引入活动老师出示青蛙小姐玩偶后提问：她是谁?让幼儿认识她是一只青蛙小姐。

老师：为什么她欢乐啊?(由于她有很多伙伴。)

(二)游戏它在哪里?出示大游戏图青蛙小姐的伙伴们。

老师：看，这就是她伙伴们的照片，青蛙小姐都有些什么伙伴?(青蛙。)老师：这些青蛙长的一样吗?(不一样。)老师：怎么不一样?(有的高、有的矮、有的胖、有的瘦)老师：每个青蛙的身上都有一个什么样的符号?(数字符号。)老师：你能按我的要求，找到青蛙小姐的好伙伴吗?老师提问：

1.照片上最胖的是青蛙小姐的好伙伴，它的数字符号是几?

2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好伙伴，你能找出它吗?

3.照片上最小的青蛙是谁?

4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里?

5.照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好伙伴，你能找到它吗?

请幼儿一一指出。

(三)观测旅行包

1.老师：小伙伴真能干，帮青蛙小姐找到了好伙伴。;文.章出自]今日，青蛙小姐想和这些好伙伴一起出去旅行，她想把刚买好的东西也带去给伙伴们展示一下，怎么带出去呢?(用包。)老师：对，青蛙小姐有一个旅行包。

2.出示旅行包，请幼儿观测认识。

老师提问：旅行包上很多圆圆的东西是什么?(纽扣)这些纽扣有什么不同?(颜色)有几排?(四排)第一排第三颗纽扣是什么颜色?第三排第四颗纽扣是什么颜色?

(四)为纸笔分类

1.老师神奇的：青蛙小姐想把什么好东西装进这个美丽的旅行包里呢?给幼儿猜一猜的机会后出示铅笔图片，请幼儿观测。

提问：这些笔一样吗?(不一样)什么地方不一样?(幼儿分别从颜色、长短、粗细等方面进行争论认识)

2.老师请幼儿拿出自己的操作材料(铅笔)援助青蛙小姐分类整理好铅笔，把相同的笔分在一起。

鼓舞幼儿边分边说，最长的笔、最短的笔、不长不短的笔、不粗不细的笔等等。

(五)幼儿操作

1.幼儿取出旅行包预备。

2.老师以青蛙小姐想把哪些笔装进旅行包呢?她想把找到的笔放进哪个纽扣的口袋里呢?为问题，让幼儿依据练习册上的练习题逐一提出指令，让幼儿选择适合的笔将其插在旅行包图片指定的位置上。

3.幼儿和老师一起检查，验证答案。

游戏结束后，老师用长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的积极性特别高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人

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