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文档简介

10小石潭记

柳宗元,字子厚,世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。作者简介柳宗元

柳宗元，因拥护王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，为了排遣内心的抑郁和忧伤，他游遍了永州的山山水水，留下了八篇知名的山水游记，后世称为“永州八记”。

学习目标1、了解作者、作品常识；掌握重点字词解释和重点句的翻译；2、结合描写顺序，整体把握文意；

3、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

探究深化

1、作者发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词,有何作用?整体感知

2、作者是从那几个角度描写潭水的？突出了潭水的什么特点？

3、作者是采用什么方法描写游鱼的，这样写的作用是什么？

探究深化4、第三段运用了什么修辞手法写潭水的来源及岸势？突出了溪水，岸势的什么特点？

5、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?这是什么写法？整体感知

课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛探究深化记录同游者

拓展延伸文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

明确：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

教师总结

这是一篇充满诗情画意的山水游记，寄予了柳宗元凄苦忧伤的情感，游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。睁大我们善于发现的眼睛，我们会感受到天地间的多姿多彩！

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