初中八年级语文课件茅屋为秋风所破歌【全国一等奖】

茅屋为秋风所破歌你能说出杜甫的一些诗句吗？解题茅屋为秋风所破歌为：被“歌”指歌行体，古代诗歌的一种。其音节、格律一般比较自由，富于变化。学习目标1.把握诗歌韵律和节奏，朗诵诗歌并理解内容。2.品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格。3.感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大情怀。杜甫(712-770)，字＿＿＿，因居少陵，自称＿＿＿＿，＿＿代伟大的＿＿＿＿诗人。与＿＿＿并称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为＿＿＿，他的诗被称为＿＿＿。其代表作有“三吏”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

“三别”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。子美少陵野老唐现实主义李白“诗史”“诗圣”作者我知道《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

朗读感知-读准字音，读准节奏

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧（sāng）乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（wù）见（xiàn）此屋，吾庐独破受冻死亦足！qīnqǐngshàbì／／／／／／／／疏通文意-借助注释，小组合作

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

三重茅：多层茅草。罥：挂结。长：高。坳：水势低的地方。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。忍：狠心。能：如此、这样。呼不得：喝止不住。倚杖：拄着拐杖。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！俄顷：一会儿。漠漠：阴沉迷蒙的样子。向昏黑：渐渐黑下来。向，接近。衾：被子。恶卧：睡相不好。何由彻：如何挨到天亮。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！安：怎么。广厦：宽广的房屋。庇：遮蔽。寒士：贫寒的士人。突兀：高耸的样子。作者描写风的威势的动词有哪些？可以用其他词语来代替“怒号”和“卷”吗？赏析课文-第一节“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”这两句话很值得品味，杜甫写作此诗的时候才49岁，为什么用“老”字？他把顽皮的孩子比喻为盗贼是否又过于严重了？赏析课文-第二节

《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。写作背景第三节中，哪些词语用得好？请找出来并加以品析。赏析课文-第三节布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1、作者“长夜沾湿何所思”？2、由此可见杜甫是一位怎样的诗人？赏析课文-第四节安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

拓展延伸--对话诗人

假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗