河北省廊坊市广阳区2022年中考语文模试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列语法知识判断错误的一项是（）

A.“这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。

B.“意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。

C.“如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句。

D.“血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.站在稼轩祠前，我不禁浮想联翩，仿佛看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。

B.中国古典诗词意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。

C.国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀儿童文学作家为目的。

D.毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起三年来同窗共读、快乐成长、共同进步。

3.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）

A.新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分，其中背景和结语是必要部分。

B.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，主要讲述作者在日本留学时与藤野先生之间的故事。

C.佃农指旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。

D.郦道元所著《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。

4.下列句子组成语段，排列正确的一项是（）

①做好事、善事的人，情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖。

②事在人为，境由心造。

③不论违法乱纪，还是胡作非为，一日亏心逆道，早晚难逃惩罚。

④不做亏心事，少遇烦心事。

⑤做坏事、恶事的人，睡觉不安、心神不宁、担心遭报应。

A.④②①③⑤B.②（D@④③C.④②①⑤③D.②①④⑤③

5.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

寒来署往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长;

夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，;秋天明月朗照，五谷飘香，;冬天落雪无声，闲云舒卷，是

生命的恬静。

①是生命的张扬②是生命的纯熟③是生命的萌发

A.③①②B.②③①C.③②①D.②①③

6.请仔细欣赏下面的邮票，用生动的语言描述出邮票内容及蕴含的寓意。

7.根据提示，默写句子。关关雎鸠，（《诗经•美唯》）《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理，不

攀附权贵的品格的句子是__________,______________=李白在《行路难》中用“，”表达

了积极向上、一往无前的豪迈气概。,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）绿色，是富于生机的颜色，请你写山连续两句含

有“绿”字的古诗名句：,o

8.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中也体现了鲁迅先生的一些教育思想和理念，请从下面文章中任选一篇，结

合相关的文章内容和自己的阅读感受，谈谈你的理解。

A.《五猖会》B.《从百草园到三味书屋》

二、阅读

9.阅读《渔家傲•秋思》这首词，完成下列小题。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.下列选项中，对本词理解有误的一项是（）

A.“衡阳雁去无留意”一句记录了此地大雁到了秋季即向南奋飞之事，暗含了边塞秋季的萧瑟、荒凉。

B.“长烟”“落日”之后缀以“孤城闭”三字，与诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的气象有所不同。

C.“浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”形成对比，一杯浊酒销不掉浓重的乡愁，带给人深深的震撼。

D.“人不寐，将军白发征夫泪”一句表现出将军与征夫的情绪，加之全词景物的描绘，呈现出典型的婉约风格。

2.古诗文中，常常有乐器出现：如本词中出现的羌笛，作者借助“悠悠”“羌管”描绘出①_____的意境；《关雎》

中，用“琴瑟”表达“君子”对“窈窕淑女”的②______之情；刘禹锡的《陋室铭》则借“调”“素琴”的行为暗指

自己③.

10.文言文阅读景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:

'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得

志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”子击①出，遭田子方②

于道，下车伏谒③。子方不为礼。子击怒，谓子方目：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方口：“亦④贫贱者骄人耳!

富贵者安敢骄人！国君而⑤骄人，则失其国；大夫而骄人，则失其家久失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻

有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。①子击：魏文侯

的长子，国君的继承人。②田子方：子击的老师。③伏谒（y3）：行礼拜见。④亦：副词，只是，不过。⑤而：通“如”，

如果。⑥家：大夫的封地称“家”。

1.下列语句中加点词解释不亚丽的一项是（）

A.岂不诚大丈夫哉诚：真正。

B.富贵不能浮淫：使……迷惑。

C.潭田子方于道遭：遇到。

D.子击乃那之谢：感谢。

2.下列各组句子中加点词的用法和意思相同的一项（）

A.以顺为正者/不以物喜

B.遭田子方于道/告之于帝

C.一怒画诸侯惧/则纳履跑去耳

D.丈夫之冠也/失其国者未闻有以国待之者也

3.下列对文章的理解和分析有误的一项是（）

A.（甲）文中孟子批驳了景春关于大丈夫的错误言论，阐述了什么是真正的大丈夫。

B.（乙）文中子击先“怒”后“谢”，可见田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师。

C.（甲）文运用了排比和比喻的手法，行文流畅，富有气势，增强了文章的说服力。

D.（乙）文以记叙描写为主，除了描写人物的语言，还写到了人物的动作、神态等。

4.用现代汉语写出下面句子的意思。得志，与民由之；不得志，独行其道。安往而不得贫贱哉!

11.文学类作品阅读。

（甲）海的梦

关露

(1)小时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。

(2)我没见过海。有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，

从那时起，我对海就发生了慕恋，我想看海，想听海的呼啸，看海岸连天。因为不曾见过海，就把海想象的更离奇。

我想海啸像音乐，像小学里唱的那支校歌。当海在唱歌时，风就给它打拍子，船行的响声，海燕的叫声，许多声音都

合在一起，这样就成了一个乐队。

(3)我只见过黄河，河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里的浪也像黄河的水一

样，看上去是一片尖而细微的黄土垄。

(4)海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐了一只小船，

那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我漂到海中间去了。于是我就过起海的生活来，我看见了和天连在

一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵大风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发觉自

己睡在床上，白色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海。

(5)梦想了多少年的海，我终于看见了。

(6)有一年夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！”行到海中间，果然，我看见

了蓝色的海水和白色的海波，遥远而模糊的海岸，还听见风起时，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边

上升起，升到海面的天空上，一个神仙的世界！

(7)我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。这时，风浪大起来，船波动起来，不惯于航海的人都头晕

起来，慢慢地，都躺到舱里去了。

(8)在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想

走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。(A)把冰

山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。

(9)站起来，还没有走到外窗去，一样也不曾看见，就仍然睡下了。

(10)我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人，都是不曾见过海的，

但都梦想着海，和我一样。

(11)他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事，也跟我一样，以为海是美的，人一到海

上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威胁，由于海浪的威胁，他们也躺下来，静静

地，不能行走，也不能进餐，像一个害病的人一样。

(12)第三天，一个可爱而晴朗的日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又起来了，我又到甲

板上去，又看见了那一群同伴。老人问我，他是他那一家中顶老的一个。

(13)“你怕晕船么？”

(14)“我怕"我说。

(15)“你觉得怎么样？”

(16)“我觉得很痛苦！像害了病一样。"我说

(17)“那么你希望什么？”

(18)“我希望早一点到。”我说。

(19)“但海景多好看呀！你不是说，没见过海景，现在要来欣赏么？”同伴说。

(20)“本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里，不看海景，但也不受罪。”

(21)我的同伴没有说话，大家都沉默了。

(22)“你觉得怎么样呢？”我反问那个人，那个年老的。“你也害怕晕船么？”

(23)“也怕过，”他说，“但现在不怕了。”

(24)“为什么呢？"我问他。

(25)“许多怕过的事我现在都不怕了。经验多了，惯了！”

(26)“你也喜欢海吗？”

(27)“喜欢过，但是现在不喜欢了！”

(28)“为什么呢？"我问他

(29)“看惯了，平凡了！”他微笑着。

(30)“那么你厌倦海吗？”我问。

(31)“也不！”

(32)“为什么呢？”

(33)“因为我要在海面上找我需要的东西，海水，和浪以外的东西！”

(34)“除开波浪和海水，海上有想的东西吗？”

(35)“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活，这是我需要的。”

(36)天黑了，狂风又怒吼起来。我的头又像小山，身体又像风筝一样。但我不怕了，这是我的生活，也像我欣

赏篮色的海水和金色的海波一样生活。

(有删改)

(乙)海的梦

曾卓

我曾经有过海的梦

----当我幼小时

在朝霞的光华中

坐在故乡的小溪旁

我折一支纸船丢进小溪

看它远远地流走。梦想着

我将当一名勇敢的水手

去征服很大很大的海洋

我长大了，告别家乡

去寻找梦中的海

我一面跟难地跋涉

一面欢乐地歌唱

我有时在阳光下

有时在风雪中

我有时穿越沙漠

有时攀登高岗

(B)我跌倒过，而歌声

从未折断

我曾经失去一切，只留下了

永远闪耀着的希望

只是，渐渐的

海在我的梦中淡漠了

它在哪儿呢？

遥远而又渺茫...

有一天，我有些劳累了

在夕阳的晚照中

坐在山坡上

遥望走过来的道路：

看啦，波涛起伏，激流汹涌

如此壮阔，如此美丽

呵，原来那正是我梦中的海

原来我一直就飘航在梦中的海上

1.梳理散文《海的梦》中“我”的情感脉络，用文中词语填空。

听见海的故事梦见大海初见大海海上晕船听老人谈论海后

①______新奇惊喜害怕®____

2.从语言陌生化角度，品析下列句子的表达效果。

（A）把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。

（B）我跌倒过，而歌声/从未折断

小贴士：陌生化，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法。“陌生化”往往有内容

与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。

3.结合两篇《海的梦》，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解。

A.海与波浪（波涛）B.海与风（风雪）

4.散文《海的梦》中的老人说：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”请联系诗歌《海的梦》,

结合自己的生活体验，阐述你对这句话的理解。

12.阅读下面的文章，完成下列小题。

①2009年，一个名叫中本聪的神秘黑客率先提出了“比特币''这个概念，并描述了一种利用计算机网络创造一种

“秘密货币”的方法，这位黑客不是在写科幻小说。很快，这种虚拟货币就出现并开始被交易了。

②本质上比特币是一种分布式的虚拟货币，整个网络由用户构成，没有中央银行，是一种点对点（P2P）形式的虚

拟货币。形象地说，如果你想要获得比特币，只需要安装一个“挖矿”软件，你的计算机就开始进行大量运算，比特

币系统会不断地给玩家的计算机提供所谓的''苦力题”——即毫无捷径可循，全靠卖苦力死算的题目。谁先做出就可

获得一定数量的新货币——相当于发行了这一数量的货币。这时你的比特币以数字形式存储在数据库中，系统将数字

从一个赚户转移到另一个账户来实现资金的转移。

③2013年10月“世界首台”比特币自动提款机在加拿大温哥华启用，使人感到这种虚拟的货币离我们的生活越

来越近。可以说，比特市是信息技术变革引起的电子货币过渡到高级阶段的典型形式。

④用广泛意义上的现代货币标准来看，货币是用作交换媒介、价值尺度、支付手段、价值储藏的物品。以我国为

例，证券期货保证金、第三方支付企业的备付金等，都具有初级电子货币的特征，但只有到了各类虚拟货币的出现，

才会在某种程度上影响央行的货币发行权。当前比特市的作用更多体现在交换和投资方面，在最体现货币价值的支付

方面，其作用还非常有限。在可预见的将来，比特币还没有能力撼动现代货币发行体系。央行依然具有垄断性的货币

发行权，同时也基本垄断着更多电子货币的发行权。

⑤需要指出的是，比特币的供给缺乏扩张能力，总数量被永久限制在2100万个之内。这与现代货币的显著特征相

悖，即依托国家信用进行无限发行，通过适度增加发行来刺激经济运行，这也就导致比特币的交易规模存在局限性。

⑥另外，比特币钱包初次安装时，下载历史交易数据会消耗大量时间。而比特币交易时，为了确认数据准确性，

也会消耗大量时间与P2P网络进行交互，得到全网确认后，交易才算完成。它的交易平台比较脆弱，通常是一个网站，

而网站会遭到黑客攻击或者被主管部门关闭。由于大量抄家的介入，比特币兑换现金的价格经常如过山车一般波动。

⑦对于比特币所代表的虚拟货币，各国政府的态度并不相同。首先，虚拟货币的出现，是一种草根服务创新，适

应了互联网时代的货币需求。不过，如果虚拟货币规模达到一定程度，并积累了系统性风险，那么自然会受到监管部

门的关注。在美国，已有人呼吁将比特币等虚拟货币纳入货币监管机制中。显然，各国政府的监管思路，必将深刻影

响虚拟货币的发展前景。

（选自2017年11月《人民日报》，有删改）

链接：

2018年3月9日上午，中国人民银行行长周小川在十三届全国人大一次会议新闻中心就“金融改革与发展”相关

问题回答中外记者提问时表示：对于央行而言，第一，不慎重产品先停一停。有些有前途的产品，必须测试，经过认

证再推广。央行的做法是，去年（2017年）8月底把ICO停了，后来不支持比特币与人民币之间的交易。我们不认可

比特市一类的虚拟货币作为零售支付工具，银行系统不接受不提供相关服务。

（选自2018年3月9日“搜狐网”，有删改）

1.下列关于“比特币”的理解，不正确的一项是（）

A.比特币本质上是一种虚拟货币，它是由互联网技术的发展而逐步衍生的。

B.比特币存在局限性，它的发行总数量是有限的，不能像现代货币那样具有扩张性。

C.比特币作为一种过渡到高级阶段的电子货币，能依托在中央银行的体制下进行发行。

D.比特币等虚拟货币，如果发展到一定规模，累积了系统性风险自然会受到监管部门的关注。

2,下列对文章内容的分析，正确的一项是（）

A.证券期货保证金、第三方支付企业的备付金都具备电子货币特征，属于虚拟货币，影响着央行的货币发行权。

B.比特币无论怎样发展，未来绝对不可能撼动现代货币的发行体系。

C.美国将比特币纳入监管，表明日益活跃的比特币对传统金融体系构成了挑战。

D.比特币钱包在电脑上刚开始安装和进行交易的时候，都会耗费很多时间。

3.王叔叔想买进大量的比特币进行投资，请你结合选文的比特币知识，与王叔叔探讨投资的可能性。

13.阅读下面的文章，完成下列小题。

神奇的量子通信

①时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为

止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。

②量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。

③早在1927年，德国科学家海森堡就提出了量子测不准原理。在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，

但量子是个例外。以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板，再行复制。但在量子世界，这枚“硬币”是不

确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来的那个量子了。

④如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段。

⑤在通信过程中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距离传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们

的对话，必须完成这个对话的复制过程。如果这段对话被加密，那么必须先复制到密码，再将其解密为正常对话。

⑥可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的。

⑦我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息,

一''碰"，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆毫无用处的信息。

⑧量子通信的另一个核心内容是隐形传输，即利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信。在量子力学

里，两个粒子在经过短时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，

尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离。这种关联现象被称为量子纠缠。

⑨在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时，

接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。

⑩量子通信在军事、国仿、金融等信息安全领域有着重大的潜在应用价值和发展前景，还可用于涉及秘密数据、

票据的电信、证券、保险、银行、工商等领域和部门。

⑪自1993年美国科学家贝内特明确提出量子通信的概念以来，各主要发达国家都将对量子通信的研发和应用列为

优先级战略。我国在这方面也已经处于国际领先水平，已经实现了超过200千米的安全信息传输，实用化安全传输距

离已达到几十千米。

⑫“神”气十足的量子通信听起来让人觉得不可思议，事实上，它已经渐渐走进我们的生活。在不久的将来，作

为保障未来信息社会通信安全的关键技术，量子通信将有望走向大规模应用，为信息化社会的发展提供基础的安全服

务和可靠的安全保障。

1.结合选文内容，给“量子通信”下一个定义。

2.下面句子中加点的词语能否删去，为什么？

在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。

3.第③自然段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？

4.读下面材料，运用选文的知识解释量子通信网络最安全的原因。

中国科学技术大学正投入兴建一条长达2000公里，从北京到上海，世界上最长的量子通信网络，并预计2020年前完

工。此网络将通过量子技术为用户提供最安全的通信环境。

5.科学技术的发展日新月异，你认为量子通信技术的发展前景如何？还需要在哪些方面不断改进？

三、语言表述

14.阅读下面的材料，给“端午节”下一个定义。

端午节是每年的夏历五月初五我国民间的一个传统节日，又称端阳节，流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统节

日。

端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百

越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗，后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈

原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日。

过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品；过端午节时人们通常要赛龙

舟，举行了龙舟竞渡活动。

四、写作

15.阅读下面文字，按要求作文。

感人心者，英先乎情。从让梁家河的“乡亲们饱餐一顿肉”到以“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，几十

年时光荏苒，习近平的民生情、群众情、公仆情始终真实而亲切。他为改善人民生活夙兴夜寐，为建设社会主义现代

化强国尽心竭力。……你的身边应该也有许许多多新时代的追梦人，让我们拿起笔，为新时代的追梦人自豪点赞。

请以“我要为他(她)点赞”为题，写一篇不少于600字的作文。

(提示与要求)

(1)题材不在大而在新，声音不在高而在情。

(2)可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名校名人名等。

(4)抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

试题分析：“如果……那么……”应为假设复句，不是递进复句。故答案为C。

2、A

【解析】

B.有误，应该改为“不仅能积累语言，而且有利于陶冶情操、提高修养”；

C.句式杂糅，应该删去“为目的”；

D.有误，缺宾语，句末加“的时光”。

故选A«

3、A

【解析】

A错误，背景和结语不是必要部分。

4、C

【解析】

根据语句的前后关联判断。此题注意④总起，提出观点；②阐述观点；①正面阐述观点；⑤反面阐述观点；③结论。

因此选C。

【点睛】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否

呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。

5、A

【解析】

A项最恰当。根据四季的特点的对应关系作答。“春天惠风和畅，莺飞草长”自然对应“是生命的萌发”；“夏天骄

阳似火，蛙鸣虫唱”自然对应“是生命的张扬”；“秋天明月朗照，五谷飘香”自然对应“是生命的纯熟”。此题比

较容易。

6、答案：邮票的画面中是一只体态丰腴，面带微笑的猪妈妈和五只可爱的猪宝宝，其中三只宝宝正围绕在妈妈身边津

津有味地喝着妈妈的乳汁，而另一只猪宝宝却在调皮地玩着妈妈的尾巴，似乎在对妈妈说：“妈妈，妈妈，快跟我玩

吧！”还有一只憨憨地趴在妈妈的背上。在画面的右方印有中国邮政和丁酉年的字样。整幅画面洋溢着幸福快乐的气

氛，寓意着家庭幸福，母慈子孝和乐融融的新年祝愿。

【解析】

本题考查图文转换。描述出邮票内容，先仔细观察邮票票面上的内容，可先观察主体画面的要素：猪妈妈，五只猪宝

宝及各自姿态的区别，然后观察次要画面（右方）：“中国邮政”“丁酉年”“CHINA”等字样。题目要求用生动的语

言，可以运用动作、语言、神态、外貌、心理等各种描写方法或比喻、拟人等修辞手法加以描述。分析画面的寓意，

要结合生活现实和整个画面体现的氛围回答。很明显这是一枚生肖邮票，一般在春节期间发行，自然代表的是一种新

年祝福，结合画面洋溢的幸福快乐的气氛可知，是一种对家庭幸福、母慈子孝、家家能尽享天伦之乐的祝福。

7、（1）在河之洲（2）中通外直不蔓不枝（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）受任于败

军之际（5）雪拥蓝关马不前（6）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙提

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、蔓、济、沧海、蓝关”等字词容易写错。

8、示例：《五猖会》叙述“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切，但在此时父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”扫兴

而痛苦地背完了，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，文中的父亲一点不顾及孩子心里的无奈和厌烦，我

觉得这是一位对儿童心理无知的父亲，我很庆幸没有这样的父亲。《五猖会》：描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴和痛

苦感受，透露出作者对旧社会封建体制的强烈不满，让孩子小小年纪就要背难以理解的文言文，这简直是一种摧残。

《五猖会》：“我”欢天喜地的想去看五猖会时，“父亲却要我将《鉴略》背完，反映了愚昧的封建教育对孩子天性的

压抑和摧残，相比之下，我们现在的教育是多么幸福，我们要好好珍惜。

【解析】

本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自

然流畅，有感染力。如，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读

书时的乏味生活，揭示了封建私塾教育对儿童天性的束缚，我也不喜欢这样枯燥单调的学习。《从百草园到三味书屋》

描述了两个地方发生的事情：百草园——我的乐园，三味书屋——我的学堂，抒发了作者对大自然的喜爱、对自由广

阔的生活的向往，对封建教育的不满，我也梦想有一个这样的乐园。表现儿童对自然的热爱，对知识的渴望，还有活

泼，调皮，天真的本性。

二、阅读

9、1.D

2.①凄切悲凉②渴慕③情趣高雅

【解析】

1.D”呈现出典型的婉约风格”分析不当。“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。“将军白发征夫

泪”，由自己而及征夫总收全词。总之下片抒情，将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧

国的情怀。而婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪。

2.考查对意境特点的概括。一空，“悠悠”“羌管”描绘的是将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜

映照着将军的白发和士兵的泪水，这是多么令人悲切的情景。所以可概括为“凄切悲凉”。二空，《关雎》中，用“琴

瑟”来亲近“淑女”，所以表达“君子”对“窈窕淑女”的渴慕之情。三空，“可以调素琴”：可以弹奏素朴的古琴。

调字即是弹弄的意思，古人一般不成弹琴，一般都为弄琴，调素琴等，为求雅致。所以这里暗指自己“情趣高雅”。

10、1.D

2.C

3.B

4.(1)实现理想，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想，就独自走自己的道路。(2)去哪里不能做一个贫贱之

士呢！

【解析】

1.D.子击乃谢之谢：道歉。

2.A把/因为。B在/向。C都是表顺接。D主谓之间取消句子独立性，不译/代词，他。

3.B“田子方骄横无理，不懂教育，愧为国师”错误，应是表现了田子方机智、爱国、善言。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，得：实现。志：志向。由：实行。安：哪里。

【点睛】

甲文，景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。

ft

孟子说:“这哪能算是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时，父亲训导他;女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，

告诫她说:‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫;把顺从当作正理，是妇人家遵循的道理。（公孙衍、张

仪在诸侯面前竟也像妇人一样!）居住在天下最宽广的住宅，仁，里，站立在天下最正确的位置，礼，上，行走在天下最宽广

的道路，义，上;能实现理想时，就同人民一起走这条正道;不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能迷乱他

的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。”

乙文，魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见。田子方（却）不还礼。子击很生气，对田子方说：“是

富贵的人能对人自高自大呢，还是贫贱的人能对人自高自大呢？”田子方说：“只能是贫贱的人能对人自高自大，富

贵的人怎么敢对人自高自大呢！国君如果对人自高自大，那么就要失去国家；大夫如果对人自高自大就将失去封地。

失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有人用大夫的规格对待他

的。贫贱的游士，言语不中听，行为不融洽，就穿上鞋子离去罢了，去哪里不能（成为）贫贱的人呢!”子击于是向（田子

方）道歉。

11、1.①慕恋②不怕、勇敢

2.A句将脑袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比，极度夸张地将

“我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来，增强了句子的感染力，更能使读者感同身受。

B句中“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理，十分新奇地化无形

的“歌声”为有形，更能表现出“我”在遭遇了人生的挫折后从未丧失梦想的坚持不懈、积极乐观的心态。

3.【示例一】我选择A组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理

想、幸福等；两文中的“海波”或“海浪”都意味着威胁、危险或者挫折，但“海波”或“海浪”本身也是海的组成

部分，可见抵达理想彼岸的路并非一帆风顺，向往海的美好，需无惧海之“波浪”。

【示例二】我选择B组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、

幸福等；两文中的“风”或“风雪”意味着危险、困难、挫折甚至寻梦路上的灾难，但“风”起时，【甲】文中的“海”

的声音也会如音乐一般，可见向往海的美好，既要能欣赏风的呼啸，也要能抵抗路上的挫折。

4.【示例】老人说：每一次航海，都会“找到不相同的生活”。诗歌《海的梦》中的“我”，年少时，做与海相关的

梦；长大后，为寻找梦中的海，一次次出发，经历风霜、穿越沙漠、攀登高岗，体会生活中的艰辛与磨难、挫折与迷

茫。海是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要，如散文《海的梦》中老人与“我”的对话中所言，

当航海成为一种习惯，便会"不怕”，会成为生命的需要。诗歌《海的梦》中的“我”也是如此：经历了一次次寻梦,

老了回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海”

的壮阔与美丽中。梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一部分。可以说，诗歌中的“我”就是散文中的老

人，他们都曾有关于“海的梦”，也都在一次次的航行中找到自己需要的东西，海都已经成为他们生命的一部分。因

此，他们需要通过不断的航行中实现自我。对于青少年而言，每个人心中都有一片属于自己的“海”，我们需要在追

梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定前行，便能找到自己的那片“海”。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。结合文本内容，把握关键词语即可。①结合”有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。

海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，从那时起，我对海就发生了慕恋”得出：慕恋；②结合“但我不怕

了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活。”得出：不怕。

2.要求学生首先结合“小贴士”明白“语言陌生化”，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规

的表现手法。“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。然后结合上

下文赏析AB两句中任意一句即可。如A句结合“在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，

海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体

却是轻的，像一个风筝一样。”分析，我晕船了，头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。将脑

袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比，极度夸张地将“我”晕船

时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来。如A句结合“我有时穿越沙漠，有时攀登高岗”分析，

可能会遭遇了人生的挫折，“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理,

十分新奇地化无形的“歌声”为有形有质的东西，表现出“我”的坚持不懈、积极乐观的心态。

3.要求学生明白意象的含义。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。就是主观的“意”和

客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，简单地说

就是借物抒情。如：海：是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、幸福等。波浪或

风：是指人生中的挫折和困难。然后结合对文本的理解从两组中任选一组进行阐述即可。

4.要求学生通读文本，把握“海”的意象。结合文本内容理解“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需

要的。”赏析。“海”意味着美好、理想、幸福等。“海”是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要。

结合“我跌倒过，而歌声，从未折断”分析得出：从未放弃对“理想的追求”。结合“遥望走过来的道路：看啦，波

涛起伏，激流汹涌，如此壮阔，如此美丽，呵，原来那正是我梦中的海，原来我一直就飘航在梦中的海上”分析得出：

回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海”的壮

阔与美丽中。梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一部分。在追梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定

前行，便能找到自己的那片“海”，属于自己的幸福。

12、1.C

2.D

3.示例：王叔叔，听说你要买很多比特币进行投资，虽然比特币数量是恒定的、不像货币或股票还可以增发，看

似是有升值空间的，但需要提现的时候，可能找不到帮你取现的机构，如果网上交易，时间又耗费得很长，还要承受

黑客攻击、主管部门关闭、大量抄家的介入的风险，可能会导致交易失败、比特币被窃、价格不能主宰等局面。所以

还是请王叔叔慎重考虑，不要轻易投资比特币。

【解析】

1.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与

原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合

题干的选项。C项有误，比特币从产生到发行，都和中央银行没有多少联系。

2.此题考查学生对于文章内容的整体感知能力。A项有误，原文是“只有到了各类虚拟货币的出现”，才影响发行权,

表明这两种电子货币并没有影响发行权；B项有误，原文是“在可预见的将来”，并不代表它今后永不可能；C项有

误，美国有人呼吁，并不代表已经纳入监管。故选D。

3.此题为开放性试题，考查学生联系生活的能力，以帮助对文意的理解。此题作答时首先要有称呼，然后从“比特币

具有升值空间，有投资价值”和“监管力度不够，有风险”两个角度来回答。

13、1.量子通信是利用量子测不准原理和量子纠缠原理进行信息传递的一种新型的、安全的通信方式。

2.不能删去。删去后变得太绝对，与实际情况不符，“几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确性。

3.第③自然段主要运用了举例子、作比较的说明方法。举制造硬币例子与量子比较，通俗易懂地说明了量子不可测、

不可复制的特性。

4.因为量子不可能被准确观测和复制，即使有窃听者，拿到的也只是一堆无用的信息；在量子通信系统中，消息的发

送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子，能够瞬间完成信息传输。

5.量子通信将有望走向大规模应用，为信息社会的发展提供基础的安全服务和可靠的安全保障。量子通信在军事、国

防、金融等信息领域以及涉及秘密数据、票据的电信、证券、保险、银行、工商等部门有潜在的应用价值和发展前景。

还需要在传输距离、传输空间、传输环境（条件）等方面改进。

【解析】

1.定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。必须抓住量

子通信的基本属性和本质特征，梳理文章，找到“如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段。”“量

子通信的另一个核心内容是隐形传输”两句概括为：是利用量子测不准原理和量子纠缠原理进行信息传递的一种新型

的、安全的通信方式。

2.本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明

用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句

中的“几乎”是指“差不多”“接近”的意思，从范围上加以限制，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与

事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

3.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“以制造硬币为例”是举例，将“制造硬币”与“量子”

进行比较，是比较说明，说明了量子不可测、不可复制的特性。

4.考查理由文本知识解决实际问题的能力。要建设一条北京到上海，世界上最长的量子通信网络，量子通讯可以提供

安全保障，原因根据文本内容作答：①我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量