吴有芳 2024考情考向研讨

2024年地理学科

考向考情研讨主讲人：安顺二中吴有芳核心价值学科素养关键能力必备知识教与考关系2教考为国选才指导教学立德树人高考政策看考向考题的理论与实践部分考卷析考情高考政策看考向高考政策看考向《广东省高考综合改革政策解读50问》高考政策看考向对政策的解读的文件，理论性的书籍、文章推荐公众号：《中国考试》国家政策看考向新高考改革时间表顺序具体地区起动时间首届新高考时间第一批（3+3）浙江、上海20142017第二批（3+3）北京、天津、山东、海南20172020第三批（3+1+2）河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆20182021第四批（3+1+2）黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西20212024第五批（3+1+2）山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海20222025参考地区：广东、重庆、北京、全国甲乙卷等2022年地理共16种试卷：各省自主命题+全国甲乙卷，题目具有地方性特征高考政策看考向基础性、综合性应用性、创新性考查要求核心价值、学科素养关键能力、必备知识考查内容生活实践情境学习探索情境真实性、结构良好与结构不良情境考查载体考知识考能力解答试题解决问题创造性、创新性人才选拔考查变化以题载道8考题的理论与实践考题的理论与实践

（2021年重庆卷17题）蓝印花布是以蓝草中提取的候蓝为染料，采用全棉面料通过多道印染工艺制作的手工印花织物、曾在我国民间广泛流行。江苏省南通市地处长江三角洲，被称为“中国蓝印花布之乡”。该地历史上纺织手工业发达，明清时期棉花和蓝草种植广泛，曾经”乡乡都有染布坊，村村都有染布匠”。目前，南通仍有少量传统蓝印花布生产，成为传统土布生产的”活化石”。2006年，南通蓝印花布印染技艺被列入我国首批非物质文化遗产保护名录。图8为南通市地理位置示意图。(1)分析明清时期南通“乡乡都有染布坊”的原料和水源条件(6分）(2)前南通传统蓝印花布的订单主要来自日本、韩国及部分东南亚国家。分析南通传统蓝印花布在这些国家至今仍具有市场的原因。(6分）(3)有人认为，采用现代工艺技术生产蓝印花布有利于南通传统蓝印花布印染技艺的保护与传承。你是否赞同，请表明态度并说明理由。(4分）核心价值：中国传统文化入题，激发文化自信家国情怀基本能力：

获取加工信息的能力逻辑推理论证的能力批判性思维能力创新思维能力语言的组织与表达学科素养区域认知、综合思维必备知识工业区位条件，现代工业技术生产特点有文化艺术价值生产效率高，速度快，成本低基础性开放性创新性综合性考题的理论与实践11金线：核心价值21、立足人地关系，树立生态文明发展观2、聚焦国家和地方发展，厚植家国情怀3、关注国际联系，培育全球视野2022年全国甲卷43题“凤堰古梯田”历史文化遗产旅游地的创新发展之路，乡村振兴成果2022年全国乙卷4-6题“拉萨市当雄县”脱贫攻坚中的现代化产业扶贫之路，乡村脱贫成果2022年广州卷7-8题选用神舟13号飞船成功发射作为素材，表现了航天事业发展的新成就;11-12题选用我国乡村振兴背景下的农业发展作为素材，体现了乡村振兴战略的优异成果;18题针对岭南村庄用地变化的素材，反映出乡村脱贫攻坚的阶段性胜利。中国区域，国家生态文明建设、产业发展、脱贫攻坚、重大成就、优秀传统文化、重大战略、热点问题与事件2022年全国甲卷第36题，以瑞士克服资源禀赋差的劣势，因地制宜发展经济的成功案例为情境设置问题，引导学生形成国际比较和国际借鉴的思想观念。2022年山东卷第10-12题，以东南沿海某省服装企业转移到东南亚的事实为背景，引导学生从地方国家、世界等不同的空间尺度思考问题，有利于全球视野的培养，同时产生“国际合作”的发展理念。产业全球布局、国际贸易、国际性的资源与环境问题2022年广东卷20题“快递运输模式与碳排放的关系”，探讨快递运输中的减排措施，关注人类发展与环境之间相互关系2021年重庆卷5-6题“植树节活动“入题，探究森林生长与自然环境的关系，树立人地协调环境观2022年全国甲卷36题“瑞士自然资源与环境不利条件下，发展特色产业促进区域发展所带来的启示”，树立因地制宜的发展观。2022年全国乙卷36题以色列海水淡化缓解水资源安全问题，引导学生关注资源、环境与发展的问题。人口增长、城镇化、人类生产活动、资源与环境问题考题的理论与实践12银线：能力素养2关键能力1、信息获取与加工2、模型构建3、逻辑推理与论证4、综合思维与区域

认知5、批评思维与创新思维6、语言组织与表达。。。。。论证（高级层能力）提出观点、提供证据。观点与论据的逻辑链完整、合理2021年全国乙卷44题（半开放）设问：根据材料自拟一个结论，并用表中数据予以论证（要求：可就建设期或运营期，也可以综合得出结论；论据充分、数据准确、表达清晰）2022年北京卷20题（全开放）设问：结合实例，论述北京奥运遗产助力城市可持续发展的地理意义。（提示：从地域文化、大都市辐射功能、碳排放等视角展开论述）批判思维创新思维（高阶思维）批评性思维是求真思维，选择题中多为用到此思维，创新思维是培养创新人才的本质要求。多在开放性的综合题中体现。（批判性）2021年全国甲卷37（2）题设问：分析分布在山坡表面的沙和粉砂的空间迁移过程。关键：沙与粉砂从何而来？（山坡、山顶、山麓冲积扇或冲积平原）常规思维：流水搬运，自山顶而来。去伪求真：流水搬运因分选性细小颗粒应在山麓地带。批判:山坡处粉砂自下而上由风搬运而来。考题的理论与实践串联线：情境情境分类情境结构生活情境、生产情境学科情境、学术情境情境结构良好：弱情境（教学及作业）条件简单，无需复杂推理，部分地区高考卷中出现。情境结构不良：强情境（考题中）部分条件及结果具有不确定性，复杂性和开放性例：2022年甲卷37题生活情境1生产情境4学科情境6学术情境1总计122022年6月浙江卷2022年广州卷2002年4~10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22~23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。图5示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。（2022年全国甲卷37题）

（1）推测当年4~10月澳大利亚气候异常的表现，并分析其在沙尘暴形成中的作用。（2）在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。（3）指出经历此次沙尘暴的地区10月22~23日风向、气温的变化。（4）对于“人类是否应干预沙尘暴”这一问题，提出自己的观点，并说明理由。要素丰富：降水、表土、植被、风力空间广：4地；要素：气压、风力、风向、风的冷暖、天气系统、大气垂直运动。答案：判断依据，结果复杂（丙；丙位于高压中心及沙漠东侧，以偏西风为主，且风力较大，沙尘主要吹向丙地。）时空皆发生变化，在（2）问涉及要素基础上解答，由整体到局部都需要考虑到。设问开放，条件及结果都具不确定性情境结构不良题目：情境材料丰富，问题涉及要素多，时空广，条件和结果开放，具有不确定。考察学生的较高层次的素养和能力。部分试卷析考情部分试卷析考情——试卷结构地区客观题（分值）主观题（分值）选做题内容考试时长广东卷16个（58分）2+1（42分）海洋地理环境保护75分钟时间虽有增加，但题量增大。文字及图表增多，阅读量增大，留个每题思考的时间缩短，学生思维在不同情境中切换，更考察学生的能力。重庆卷15个（55分）3+1（45分）旅游地理环境保护75分钟北京卷15个（55分）5个（45分）无90分钟贵州卷16个（58分）3个（42分）9道小题无（？）75分钟全国卷甲卷（旧教材）11个（44分）2+1（56分）旅游地理环境保护文综3科合卷，150分钟2022年地理试卷共16个版本部分试卷析考情——考点分布考点分布2021广东卷2022广东卷2021重庆卷2021北京卷2022北京卷自然地理宇宙中的地球10（区时时间计算）7-8（地球运动及意义）10日出日落方位1-2地图基础知识4、正午太阳高度4地球的历史地球上的大气12-14（大气垂直分层、大气受热过程、天气系统）综合性强5-6（热力环流、大气受热过程）9（气压带、风带分布）17.1（降水成因）17.3(气候变化影响)16.1水源地形成条件3气温影响10、天气系统对人类健康影响12气候特征17.1风向及降水分布18.1气候特征地球上的水17.1（洋流的成因）17.2(海冰动力机制)10（洋流分布及性质）17.2（水系特征、河流侵蚀）19、洋流成因及影响9气候分布及特征11-13海水的盐度因素、潮汐成因20、水资源的合理利用12水文状况判断14洋流判别16.1修梯田对径流影响7海水的性质和运动16.1净流量及影响因素17.2水文特征与人类活动18.2水文特征与自然要素的联系地貌8-9（湖岸地貌及影响因素）15-16（边滩地貌形成过程、物能迁移）17.3降水的海冰影响（流水作用）3-4（河流地貌）7-8地貌形成过程及外力对地表形态影响5-6地质地貌演化过程12、地貌判断14地貌知识判别15、地壳运动及地貌5构造地貌类型、特征整差性及地理环境要素11（自然带）20(热融湖对环境的影响)5-6自然要素相互关系18.1资源要素相互作用7垂直自然带的判别9土壤形成因素18.1自然带类型分布部分试卷析考情——考点分布考点分布2021广东卷2022广东卷2021重庆卷2021北京卷2022北京卷人文地理人口与城市人口与地理环境18.2（人口迁移影响因素）14-15人口数量变化及因素18.2人口分布城乡建设与地理环境1-2（城等级体系）15-16（城镇化过程及特点）18.1（农村用地结构变化）3-4城市用地变化及空间结构8-9乡村土地利用，区域发展方向11城市功能分区8城乡土地利用类型19.1城市发展过程19.3城市用地类型影响因素20、城市可持续发展产业及发展农业生产区域农业发展11-12（农业区位）18.3（农业产业结构变化）16.2农业区位条件16.3农业活动对环境影响17.2农业区位因素18.3农业的可持续发展16.2农业生产区位条件工业生产产业转移4（工业区位因素）18.1产业空间变化18.2工业区位条件18.3区域产业协同分工13-14（产业结构变化）1-2产业集群17.1-2工业区位条件17.3工业生产可持续发展3工业区位17.2工业区位优势12企业迁移13工业的区位因素16.2工业区位因素交通运输（工程）建设及影响1-2（不同运输方式扩展模式）17.1水电站选址服务业区位因素17.3旅游资源开发19（1、2）旅游业、金融业的影响因素19.2商业的分布部分试卷析考情——考点分布考点分布2021广东卷2022广东卷2021重庆卷2021北京卷2022北京卷区域发展国家安全区域的含义与类型资源与区域发展20水资源合理利用17.3区域发展类型1-3国家粮食安全粮库位置及条件10海岸资源的开发14-15区域资源与区域开发16.3水资源的开发保护环境与区域发展19、海洋环境变化因素20（快递方式与减排措施）16.3绘图，环境治理与区域发展18.1植被覆盖度差异及原因20、水污染治理6海洋资源海洋环境。18.3保护区的建设与人类活动国家战略地理方法地理信息技术3（3s技术应用）部分试卷析考情——考点分布自然地理核心点：1、地球上的大气（大气受热、天气、气候）以特殊天气现象为情境，考察形成过程、原因、影响2、地球上的水（陆地水体、水循环。涉及地貌，区域发展、环境问题、人类活动，可承载多层次多角度的设问）3、内外力与地表形态（形成过程、影响。内外力考察高频，地质灾害、圈层考察较少）人文地理核心点：1、农业生产与区域农业发展（农业区位、农业可持续发展、小尺度区域的农业发展。分值大，难度大，热点多，与生活关联大。）2、工业生产与产业转移（工业区位、工业部门的集聚、产业发展的条件、产业转移的原因、影响）区域发展主要考察：地球：地方卷考察运动意义，其余知识点少。其余考点：1、人口与城市：知识点简单，设置图表较难2、交通等工程：区位条件，交通布局的变化及地理意义。3、服务业区位因素生态脆弱区及其综合治理。（表现与分布考察少，重点考察生态环境问题的原因与治理措施）资源调配：频次较低。2022年浙江卷29题考到“抽水蓄能”电力东西互补，贵州也有此项目，可适当关注。资源枯竭型城市转型涉及工业生产与产业结构调整，环境与发展，会综合性考查。国家安全国家战略：广州、重庆卷未涉及，其他省区有考查。考点重基础知识，考查基本原理与概念部分设计析考情——教材中新增内容考查21内容考查规律地球的历史2022北京卷4题，其实各省未见。（大时间尺度的地理环境演变：古海岸、玄武岩台地）土壤新旧高考都有涉及，融合在地理环境各要素相互联系，农业区位条件中考查海水的性质2022山东卷13题，2022年广东卷19题，考察较少，主干知识简单海气相互作用2021广东17题，2022年广东19，2022年山东16（2）目前考查少，具有地方性。乡村空间结构2021年北京卷8-9题，2022年广东卷18题。（社会热点问题：新农村建设）城市的辐射功能未来考察三大趋势：城市体现内部协调发展、区域一体化发展、分工协作（摘自《高考试题分析》）资源、环境与国家安全北京卷材料涉及，但考察依然是区位条件。2022年海南卷18题海南省种子库建设、“非粮化”耕地安全措施；2022年湖南卷鲁中南“非粮化”耕地安全。2022年辽宁卷战略性矿产资源的风险及安全保证措施。2022年山地卷19题（2）泥炭地利用与国家安全（开放）国家战略、主体功能2021广东卷18嘉（定）—昆（山）—太（仓）协同创新核心圈建设，考查产业发展海洋权益（海洋资源开发，国家战略）广东选考海洋地理，21年考查海洋环境变化原因，22年考查海水性质与洋流影响因素部分试卷析考情——试题出处（学术期刊，国家地理，新闻）（2021年广东卷12-14）辐射逆温是低层大气因地面强烈辐射冷却导致气温随高度增加而升高的现象。黄河源地区位于青藏高原腹地，平均海拔4000多米，冬季辐射逆温现象多发。据此完成下面小题。12．冬季易加强辐射逆温的地形是（）A．山峰B．平原C．谷地D．丘陵13．黄河源地区辐射逆温常出现的时间和天气状况是（）A．日落前后，大风呼啸B．正午时刻，雨雪交加C．午夜时分，浓云密雾D．日出之前，晴朗无风14．黄河源地区冬季辐射逆温多发是由于（）A．锋面气旋多B．下沉气流盛行C．准静止锋强D．热力对流强盛《高原山地气象研究》2020.6部分试卷析考情——试题出处（学术期刊，国家地理，新闻）（2021年广东卷20题）热融湖是因热融作用引起地表塌陷形成的凹坑集水而成。近年来，我国青藏高原上的热融湖发展迅速，在一些地区形成了繁星一样的“星宿海”，冬季湖泊冰面可见一串串甲烷气泡冻结在冰层中。有些热融湖也会出现停止生长现象，湖盆会被水生植物、泥炭和沉积物充填。下图示意青藏高原热融湖景观。

分析青藏高原热融湖的发展对当地自然地理环境的影响。《中国国家地理》2020.122021年广东卷题组出处题组出处1-2《地理科学》2020.53-4时事新闻5-7《地理学报》2020.88-9《胡泊科学》2020.32.（2）10-11（长征5号等运载火箭发射）时事新闻12-14《高原山地气象研究》2020.615-16边滩《胡泊科学》2021.33.317《第四纪研究》2021.518《人文地理》2019.519《海洋科学进展》2012.420《中国国家地理》2020.12部分试卷析考情——试题出