甘肃省武威九中、爱华育新学校等三校2023-2024学年八年级上学期期末生物学试卷+

甘肃省武威九中、爱华育新学校等三校2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（每小题1.5分，共30分）1．（1.5分）到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹（）A．软体动物和环节动物 B．软体动物和节肢动物 C．无脊椎动物和脊椎动物 D．环节动物和爬行动物2．（1.5分）从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”脱去的是（）A．贝壳 B．角质的鳞片 C．皮肤 D．外骨骼3．（1.5分）哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要原因是（）A．胎生哺乳 B．体温恒定 C．心脏四腔 D．体表被毛4．（1.5分）称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（）A．鱿鱼、章鱼﹣﹣软体动物 B．甲鱼、鳄鱼﹣﹣爬行动物 C．鲸鱼、娃娃鱼﹣﹣哺乳动物 D．金鱼、鲫鱼﹣﹣鱼类5．（1.5分）鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是（）A．眼睛 B．各种鳍 C．内耳 D．侧线6．（1.5分）水由鱼的口进入，从鳃盖后缘流出后，水中氧和二氧化碳的变化是（）A．氧含量减少，二氧化碳含量增加 B．氧含量增加，二氧化碳含量减少 C．氧、二氧化碳含量都减少 D．氧、二氧化碳含量都增加7．（1.5分）如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物 B．①、②均为肉食动物 C．①为草食动物，②为肉食动物 D．①、②均为草食动物8．（1.5分）下列器官与呼吸过程中气体交换无关的是（）A．气管 B．鳃 C．肺 D．气囊9．（1.5分）小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外（）A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉 C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大10．（1.5分）小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（）A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色 C．菌落小、表面光滑黏稠 D．菌落大，呈绒毛状11．（1.5分）下列关于芽孢的叙述，正确的是（）A．芽孢就是孢子 B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力12．（1.5分）夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由以下哪类生物引起的（）A．细菌 B．酵母菌 C．病毒 D．霉菌13．（1.5分）下列关于细菌和真菌的说法正确的是（）A．细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物 B．真菌与细菌一样主要进行分裂生殖 C．大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者 D．细菌和真菌都能使人致病，属于对人类有害的生物14．（1.5分）一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）A．长尾猴的不同叫声 B．蜜蜂的舞蹈 C．黄蜂的警戒色 D．蛾类分泌的性外激素15．（1.5分）科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比（）A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁 C．没有细胞膜 D．没有细胞质16．（1.5分）多数细菌的营养方式是（）A．含叶绿体，自己制造有机物 B．不含叶绿体，自己制造有机物 C．不含叶绿体，只能利用现成的有机物 D．含叶绿体，只能利用现成的有机物17．（1.5分）同学们饮用的盒装牛奶，其常用的保存方法是（）A．巴氏消毒法 B．脱水法 C．冷冻法 D．腌制法18．（1.5分）我国杂交水稻之父﹣﹣袁隆平研究团队将野生稻的抗旱特性，通过杂交的方式传给了高产水稻。他们的做法是利用了生物多样性的（）A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生物的多样性 D．育种的多样性19．（1.5分）生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A．纲 B．种 C．科 D．目20．（1.5分）把海带、葫芦藓、蕨分为一类，把雪松、水稻、樟树分为另一类，这是依据（）A．有无种子 B．有无果实 C．有无输导组织 D．有无叶绿体二、填空题（每空1分，11分）21．（1分）是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。22．（2分）病毒的结构简单，无细胞结构，由和内部的组成．23．（1分）可以用来酿酒、做馒头、做面包的微生物是．24．（1分）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为生物．25．（2分）保护生物多样性最为有效的措施是．保护生物多样性的根本措施是．26．（2分）人们根据动物体内有没有脊椎，把动物分成两类，一类为，另一类为．27．（2分）生物的分类等级由高到低依次是：界、门、纲、、、属、种．三、分析说明题（每空1分，19分）28．（4分）如图是与人类生活关系密切的四种生物，请据图回答下列问题。（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：。（2）图丁中的a是，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。（3）如图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（4）图中的乙是青霉菌，它能产生，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。29．（4分）如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。（1）A是。（2）F是，它使细菌能够运动。（3）B所代表细胞膜能够控制。（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有，不能进行光合作用。30．（5分）一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和食物变质。其实（1）细菌、真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐等，说明它们在生物圈中具有作用；根瘤菌能将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物。（2）细菌和真菌也能使人和植物患病，如人的足癣、水稻的稻瘟病等都是由引起的。（3）人们根据细菌和真菌的特点，科学的利用使之造福人类。如人们利用酵母菌分解有机物产生的原理，用于蒸发馒头而使其变得松软；利用来制作泡菜。31．（6分）仔细观察如图中动物，回答下列问题：（1）A（蚯蚓）用呼吸，C动物成体用呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（2）E类动物的呼吸方式很特殊，用肺呼吸，并用辅助呼吸，呼吸一次气体2次经过肺。（3）F类动物特有的生殖特点。（4）上述类群中属于脊椎动物的，属于恒温动物的有。（填字母）

参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共30分）1．（1.5分）到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹（）A．软体动物和环节动物 B．软体动物和节肢动物 C．无脊椎动物和脊椎动物 D．环节动物和爬行动物【分析】此题考查软体动物和节肢动物的主要特征，软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物。【解答】解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多；但基本结构是相同的：身体柔软，身体藏在壳中，由于贝壳会妨碍活动；不分节、足、内脏团三部分，常常分泌有贝壳，如河蚌的斧足，乌贼的腕足等。节肢动物的身体有许多体节构成，有的分为头、胸、腹；有的分为头胸部和腹部，有的分为头部和躯干部；体表有外骨骼，以及减少体内水分的散失的作用。螃蟹。故选：B。【点评】掌握无脊椎动物的主要特征可解答此题。2．（1.5分）从生物学的角度分析，“金蝉脱壳”脱去的是（）A．贝壳 B．角质的鳞片 C．皮肤 D．外骨骼【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼。【解答】解：金蝉的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，有脱掉原来的外骨骼的现象。因此“‘金蝉脱壳’这个成语，是指蝉的蜕皮现象”。故选：D。【点评】昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。3．（1.5分）哺乳动物后代的存活率比其他动物要高，其主要原因是（）A．胎生哺乳 B．体温恒定 C．心脏四腔 D．体表被毛【分析】此题考查对胎生哺乳的认识．胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来．【解答】解：胎生哺乳是人和哺乳动物的基本特征，胎生是指胚胎在母体子宫里发育成胎儿。胎生可使胚胎受母体保护；哺乳有利于婴儿健康发育。因此。故选：A。【点评】胎生和哺乳，是哺乳动物所特有的生殖发育特点，这样能够提高后代的成活率，增强对陆上生活的适应能力．4．（1.5分）称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（）A．鱿鱼、章鱼﹣﹣软体动物 B．甲鱼、鳄鱼﹣﹣爬行动物 C．鲸鱼、娃娃鱼﹣﹣哺乳动物 D．金鱼、鲫鱼﹣﹣鱼类【分析】此题可以从软体动物、爬行动物、哺乳动物和鱼类特征方面来分析解答．【解答】解：A、章鱼和鱿鱼的身体柔软，有触手，属于软体动物。B、甲鱼，用肺呼吸，体内受精，卵表面有坚韧的卵壳。属于爬行动物。C、鲸鱼叫鱼但不是鱼，属于哺乳动物，成体用肺呼吸属于两栖动物。D、金鱼，用鳃呼吸，生活在水中，故不符合题意。故选：C。【点评】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析选项中各个动物的特点，就可解决此题．5．（1.5分）鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是（）A．眼睛 B．各种鳍 C．内耳 D．侧线【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节。鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，确定正确的方向。科学研究表明。从鱼体的外面可以看到，这些小孔称侧线管孔，小孔下面互相连通，叫做侧线管，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，兴奋经神经传递给脑。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流速度。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，起主要作用的器官是侧线。故选：D。【点评】侧线是鱼的主要感觉器官。6．（1.5分）水由鱼的口进入，从鳃盖后缘流出后，水中氧和二氧化碳的变化是（）A．氧含量减少，二氧化碳含量增加 B．氧含量增加，二氧化碳含量减少 C．氧、二氧化碳含量都减少 D．氧、二氧化碳含量都增加【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换。【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象。鱼用鳃呼吸，鳃丝里密布毛细血管，经过鳃丝时，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，经鱼鳃，溶解的气体成分的变化是氧含量减少。故选：A。【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。7．（1.5分）如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物 B．①、②均为肉食动物 C．①为草食动物，②为肉食动物 D．①、②均为草食动物【分析】食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。【解答】解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化；门齿开头像凿子；臼齿的咀嚼面宽阔；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点。图①中的牙齿有门齿和臼齿；图②中的牙齿有门齿、犬齿。故选：C。【点评】关键知道食草性动物没有犬齿。8．（1.5分）下列器官与呼吸过程中气体交换无关的是（）A．气管 B．鳃 C．肺 D．气囊【分析】气体交换也称为呼吸，是指人和高等动物的机体同外界环境进行气体（主要为氧和二氧化碳）交换的整个过程，气体交换属于物质交换。【解答】解：A、在昆虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，A不符合题意；B、鳃是多数水生动物的呼吸器官，如鱼类，B不符合题意；C、肺是适于在陆地上呼吸的器官，爬行类、哺乳类均使用肺呼吸；D、鸟类有气囊，主要功能是贮存空气，在肺内进行两次气体交换，D符合题意。故选：D。【点评】关键点：知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用。9．（1.5分）小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外（）A．促进和延长桃花的开放 B．帮助桃花传粉 C．帮助消灭桃树的病虫害 D．刺激幼桃快速长大【分析】花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉。自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花【解答】解：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，有芳香的气味或甘甜的花蜜。桃树是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，蜜蜂不但可以采蜜，为花粉传播起到了关键作用，桃树的产量能得到大幅度的增加。故选：B。【点评】了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉。10．（1.5分）小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（）A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色 C．菌落小、表面光滑黏稠 D．菌落大，呈绒毛状【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此题重点理解细菌菌落的特点。【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，易挑起；真菌菌落特征：菌落较大，菌落疏松、蜘蛛网状，无固定大小，不易挑、褐色、黑色。因此菌落小。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。11．（1.5分）下列关于芽孢的叙述，正确的是（）A．芽孢就是孢子 B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色 D．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力【分析】此题考查的知识点是芽孢。解答时可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答。【解答】解：细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，对高温、干燥。都有很强的抵抗性，芽孢又恢复生命现象，因此芽孢不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。12．（1.5分）夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由以下哪类生物引起的（）A．细菌 B．酵母菌 C．病毒 D．霉菌【分析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。夏天温度适宜，水分充足，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状”，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚。【解答】解：A、细菌菌落较小，或粗糙干燥，多为白色。B、酵母菌是单细胞的真菌，但比细菌菌落稍大而厚；C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动；D、霉菌有曲霉和青霉两种。曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，多在发霉的馒头，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，多在发霉的橘子等上出现，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。故选：D。【点评】了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。13．（1.5分）下列关于细菌和真菌的说法正确的是（）A．细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物 B．真菌与细菌一样主要进行分裂生殖 C．大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者 D．细菌和真菌都能使人致病，属于对人类有害的生物【分析】此题主要考查的是细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，思考解答．【解答】解：A、细菌是单细胞的，用肉眼无法观察到，如青霉，且肉眼可见，如酵母菌。B、细菌是进行分裂生殖、曲霉，单细胞的酵母菌是用孢子繁殖的。不符合题意。C、在自然界中动物、遗物不会堆积如山、真菌等微生物会把动物、遗物粪便等分解成二氧化碳，这些物质又被归还土壤，因此腐生细菌。符合题意。D、多数细菌，如乳酸杆菌是一种细菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素、真菌是有害的。不符合题意。故选：C。【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．14．（1.5分）一个群体中的动物个体间需要交流信息，以下不能起到此作用的是（）A．长尾猴的不同叫声 B．蜜蜂的舞蹈 C．黄蜂的警戒色 D．蛾类分泌的性外激素【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。可以从动物的之间的信息交流方式。特点方面来解答。【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，常见的通讯事例大多是互利的，社群动物得以共同取食、声音、性外激素等进行信息交流；长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑。因此都属于群体中的信息交流，不是群体内的信息交流。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。15．（1.5分）科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比（）A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁 C．没有细胞膜 D．没有细胞质【分析】此题考查的是幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别。可以从细菌的结构、植物细胞的结构方面来切入。【解答】解：幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞质和DNA集中的区域；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞质、液泡。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是知道细菌植物细胞的结构。16．（1.5分）多数细菌的营养方式是（）A．含叶绿体，自己制造有机物 B．不含叶绿体，自己制造有机物 C．不含叶绿体，只能利用现成的有机物 D．含叶绿体，只能利用现成的有机物【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，分析作答。【解答】解：细菌体内没有叶绿体，营养方式是异养。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养；腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌；共生细菌如根瘤菌等，只能通过不同的方式利用自然界中现成的有机物维持生活。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点。17．（1.5分）同学们饮用的盒装牛奶，其常用的保存方法是（）A．巴氏消毒法 B．脱水法 C．冷冻法 D．腌制法【分析】食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此解答。【解答】解：盒装牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高温灭菌，原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。故选：A。【点评】了解食品保存的原理，掌握常见的食品保存的一般方法，即可正确解答。18．（1.5分）我国杂交水稻之父﹣﹣袁隆平研究团队将野生稻的抗旱特性，通过杂交的方式传给了高产水稻。他们的做法是利用了生物多样性的（）A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生物的多样性 D．育种的多样性【分析】此题考查的知识点是生物多样性的价值。解答时可以从生物多样性的意义方面来分析。【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别。我国动物，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，培育出了高产的杂交水稻。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。19．（1.5分）生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A．纲 B．种 C．科 D．目【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物所属的等级越小。界是最大的单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。故选：B。【点评】关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．20．（1.5分）把海带、葫芦藓、蕨分为一类，把雪松、水稻、樟树分为另一类，这是依据（）A．有无种子 B．有无果实 C．有无输导组织 D．有无叶绿体【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，解答即可。【解答】解：海带属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物，都无种子，属于孢子植物、水稻和樟树属于被子植物，用种子繁殖后代，所以把海带、蕨分为一类、水稻，这是依据种子的有无。故选：A。【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。二、填空题（每空1分，11分）21．（1分）节肢动物是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。据此解答。【解答】解：节肢动物中的昆虫属于动物界、节肢动物门，是动物界中种类最多，分布最广的一个类群，约占整个动物界种的2/3。故答案为：节肢动物【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握。22．（2分）病毒的结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成．【解答】解：病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内．一旦离开了这种活细胞，就会变成结晶体．故答案为：蛋白质外壳；遗传物质【点评】明确病毒的结构是解题的关键．23．（1分）可以用来酿酒、做馒头、做面包的微生物是酵母菌．【分析】酵母菌在无氧的条件下，能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作酒、面包时要用到酵母菌，在无氧的条件下．故答案为：酵母菌【点评】关键点：制酒、做馒头、做面包要用到酵母菌．其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握．24．（1分）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物．【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．【解答】解：通过分析可知：细菌具有细胞壁、细胞膜，细菌虽有DNA集中的区域，称为原核生物．故答案为：原核【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌细胞结构特点．25．（2分）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性．【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性．【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境．故答案为：保护生态系统的多样性；建立自然保护区【点评】注意理解和掌握保护生物多样性的基本措施，明确根本措施和有效措施．26．（2分）人们根据动物体内有没有脊椎，把动物分成两类，一类为脊椎动物，另一类为无脊椎动物．【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱．故答案为：脊椎动物；无脊椎动物【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎的分类依据是体内有无脊柱．27．（2分）生物的分类等级由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为不同的等级．【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位．分类单位越大，包含的生物种类就越多，共同特征就越多．故答案为：目；科．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．三、分析说明题（每空1分，19分）28．（4分）如图是与人类生活关系密切的四种生物，请据图回答下列问题。（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：没有成形的细胞核。（2）图丁中的a是孢子，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。（3）如图中的丙（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（4）图中的乙是青霉菌，它能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。【分析】图中的甲细菌、乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇。【解答】解：（1）甲细菌与青霉、酵母菌最大的区别是：细菌无成形的细胞核。（2）图丁中的a是孢子，乙青霉，通过产生a孢子来繁殖后代。（3）丙酵母菌在适宜温度和无氧的条件下，可以将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。（4）图乙青霉发酵能产生青霉素，是一种抗生素。故答案为：（1）有无成形的细胞核（2）孢子（3）丙（4）青霉素【点评】解题的关键是知道细菌、真菌的结构特点。29．（4分）如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。（1）A是DNA集中的区域。（2）F是鞭毛，它使细菌能够运动。（3）B所代表细胞膜能够控制物质的进出。（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，不能进行光合作用。【分析】图中的A是遗传物质、B是细胞膜、C是细胞壁、D是荚膜、E是细胞质、F是鞭毛。【解答】解：（1）A是DNA集中的区域。（2）图中F为鞭毛，主要作用是运动。（3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。B所代表细胞膜能够控制物质的进出。（4）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、和叶绿体，细菌没有叶绿体等。故答案为：（1）DNA集中的区域（2）鞭毛（3）物质的进出（4）叶绿体【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构。30．（5分）一提到细菌和真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和食物变质。其实（1）细菌、真菌能将动植物遗体分解成二氧