第3单元 第6课 第2课时　师生交往

第三单元师长情谊第六课师生之间第2课时师生交往一、单项选择题。1．古人云：教学相长。教学相长是师生交往中相互促进的理想状态。下列行为与之符合的是(

)A．小华在校园里见到老师都会主动问好B．小佳在课堂上严厉指出李老师的错误C．小文课间和老师交流解题的多种思路D．对于老师的班级管理小雨无条件服从C2．一个学期的学习已经接近尾声，班主任都在为孩子们制作期末评语。其中，给张楠的评语中写道：老师非常欣赏你！你是一个活泼开朗的学生，热爱劳动，关心集体，是大家学习的榜样！老师给她该评价的依据是(

)①值日时不小心打碎了同学的水杯，张楠主动承认，及时赔偿②看到朋友穿非常好看的名牌鞋，张楠要求父母也给自己购买③看到班级卫生扣分，张楠主动打扫，并向班级提出整改意见④运动会时，张楠不仅积极报名参赛还为其他运动员写加油稿A．①②

B．③④

C．②③

D．①④B3．七年级学生胡斌在日记中写道：“来到了新学校，有很多东西不太懂。在我惴惴不安时，班主任王老师给我们介绍了新学校，学习和生活上的注意事项，还让同学们之间相互关照。我觉得心里踏实了很多……”胡斌的经历告诉我们(

)①老师是我们学习、生活的引领者和指导者②老师可以帮我们解决学习生活中的一切困难③学习生活中要独立思考，减少与老师的交流互动④当我们遇到问题时可以向老师请教，主动参与，勤学好问A．①②

B．③④

C．②③

D．①④D4．右图漫画表明(

)①老师的肯定能解决学生学习中的一切问题②老师要关爱呵护学生③克服缺点就—定能成功④我们要把老师的表扬当成激励A．①②

B．②③

C．②④

D．③④C5．许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，她认为有了参考书，什么问题都可以迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇到不明白的地方，下课就向老师请教，一学期下来，肖冉比许诺进步了许多。这个事例说明(

)①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要②要主动与老师交流、交往，与老师成为朋友③多与老师切磋，有利于自己的进步

④要与老师建立良师益友型师生关系A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④C6．在与学生交往的过程中，老师在不同场景中可能扮演着不同的角色。下列场景中的老师扮演着陪伴者的角色的是

(

)A．王老师带领同学们创建班级博客

B．李老师与同学们一起讨论，倾听同学发言C．刘老师与同学们一起进行篮球训练D．张老师与家长交流学生们的在校表现情况C7．小张因在上学途中帮助一位摔倒的老人而耽误了上学的时间，老师不听解释，严厉地批评了他，并且要求他完成一周的值日任务。小张对此很不满。你给小张的建议是(

)①反思自己是否有做得不恰当的地方②要求老师撤销处罚决定并且当众道歉③主动找老师说明具体情况，化解误会④理解老师批评的出发点，多些善意A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④C8．《中小学教师实施教育惩戒规则》规定：教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取点名批评、责令赔礼道歉、教室内站立或者面壁反省、课后留校教导等惩戒措施。面对老师的合理惩戒，我们应该(

)A．反省自己，认真改正错误

B．绝对服从教师的管教C．对待老师的批评听之任之 D．表面认错，怀恨在心A9．在网课期间，我校老师建立专门的线上答疑群，通过查阅资料，与学生交流探讨，解答疑惑，共同进步。这体现我校师生(

)A．平等相待，相互体谅

B．学而不厌，诲人不倦C．彼此尊重，无话不说 D．教学相长，亦师亦友D10．古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”作为学生，我们(

)①应该对老师的话言听计从

②对老师要敬而远之，因为老师是长辈③应该尊重、理解、信任老师④采取恰当方式与老师沟通，建立良好的师生关系A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D二、非选择题。11．观察下列两幅漫画，回答问题。(1)漫画一会引发你什么感悟？答：小铭正确对待老师的表扬与批评，是尊重老师的表现；老师及时鼓励小铭，这说明了老师是我们成长的引路人，有利于促进学生健康成长。(2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。答：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。不管是老师的表扬还是批评，我们都要正确对待，理解老师的良苦用心，与老师和谐相处。12．阅读材料，回答问题。材料一：2021年9月，为了庆祝我国的第37个教师节，某校七年级(1)班召开了一次师生恳谈会。会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、班级管理、教育方法等方面都谈了自己的看法。材料二：近年来，每逢教师节前夕，习近平总书记或到学校看望教师或致信表示慰问，并对教育改革、教育公平、学生成长、人才培养或学校发展寄予殷切期望。(1)师生恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生交往状态？答：师生彼此尊重、相互关心、携手共