北师大版小学数学教材三年级下册《吃西瓜》的说课稿_第1页
北师大版小学数学教材三年级下册《吃西瓜》的说课稿_第2页
北师大版小学数学教材三年级下册《吃西瓜》的说课稿_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版小学数学教材三年级下册《吃西瓜》的说课稿一、教材分析北师大版小学数学教材三年级下册《吃西瓜》一课，是第六单元“除法”的第二课时内容。这部分的内容是在学生已经初步掌握了除法的意义和基本的除法算式的基础上进行学习的。教材的呈现形式与以往相比有了较大的突破，它将比较抽象的分西瓜问题，通过生动有趣的吃西瓜活动，使抽象的问题具体化，让学生在愉悦的氛围中，通过师生有效互动，体验到平均分的含义，并在此基础上会用除法算式表示出来。二、学情分析我班学生是农村孩子，虽然有一部分学生基础较好，思维较活跃，但也有一部分学困生需要老师的悉心指导与耐心帮助。对于除法的基本意义学生已经有了初步的理解，但应用在实际生活中可能还存在一定困难。因此，在教学中，我注重联系学生的生活实际创设情境，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的乐趣和作用。三、设计理念《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”在这一理念的指导下，我充分利用多媒体课件的作用，创造性地使用教材，将静态的教材变为动态的情境图，让学生在直观的情境中感悟平均分的含义。并通过多样化的练习形式，让学生应用、深化认识除法的含义。努力为学生营造一个宽松、自由的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。四、教学目标1.知识与技能：通过观察、思考、比较等活动，体验平均分的含义。在平均分的过程中，探索除法算式的意义。学会用除法算式表示平均分的结果。2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观：通过吃西瓜的情境，感受数学的趣味性和在实际生活中的作用。同时培养学生的合作精神和创新意识。五、教学重难点教学重点：理解平均分的含义，掌握除法算式的读写方法。教学难点：将具体情境中的“平均分”问题抽象为除法算式。六、教学过程1.创设情境，激发兴趣利用多媒体课件出示一个又大又圆的西瓜，然后提出问题：“你们看这是什么？想吃吗？让我们一起来分吃这个西瓜吧！”由此进入新课的学习。2.自主探究，合作学习（1）理解“平均分”的含义：教师将西瓜分成大小不等的两部分或三部分，让学生观察并思考：这样分合适吗？为什么？引导学生说出“平均分”的含义：把一个物体分成几份，每份是一样的。（2）探索除法算式的意义：教师问：“如果把一个西瓜平均分成4份，每份是2块，那么一共分成了多少块西瓜？怎样用除法算式表示呢？”引导学生列出除法算式：4÷2=2（块），并读出除法算式的意义。（3）学生活动：请学生以小组为单位，用圆形纸片代替西瓜，进行平均分的操作活动。并请各小组汇报操作结果和除法算式的表示方法。3.巩固深化，拓展思维（1）基本练习：请学生根据图意列出除法算式，并读出算式的意义。（2）对比练习：出示两道除法算式，请学生观察并思考：它们有什么相同和不同？让学生在比较中进一步理解除法的意义。（3）拓展练习：请学生想一想在生活中哪些问题可以用除法解决？并举例说明。

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论