2023年关于期末教学总结模板六篇

2023年关于期末教学总结模板六篇期末教学总结篇1

转瞬间一个学期结束了，孩子们在小小班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。特殊是这学期对我来说很特别，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。

一、教学方面：

我是一名老师，在教化教学方面当然会有许多不足的地方，但我利用每一个学习的机会不断让自己完善，而学校常常组织老师们的培训，在这样一个爱学习的环境中我觉得自己真的在渐渐的长大。上好一堂备课很重要但课前打算更重要，记得刚刚起先上课的时候我自己认为自己真的很差上的课真的很不好，课前打算也不足够，每次上好课我就起先反思觉得我哪里上的不好了应当怎么样上，我也找出了许多缘由，我从课前打算上下手，仔细备好每一堂课，仔细绘制教具，渐渐的我觉得自己在成长，孩子们也很协作我听的也很仔细，所以有时候我上好课自我感觉会很好，我喜爱在我的课上孩子们听我讲的故事时的那双童真的眼神，我喜爱孩子们听我课时的专注的眼神，我喜爱孩子们在我课上欢快的笑声。

二、保育方面

在一日生活中，我们时常留意幼儿的冷暖、平安，刚好提示他们多喝水欲预防感冒，因此依据天气改变增减衣物，督促其养成良好生活习惯。1.重培育幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，努力做到进餐中不大声喧哗，安宁静静地进食，不撒饭菜。2.勤为幼儿剪指甲，以避开抓伤发生平安事故。3.做早操时间不行以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。4.每日做到一模二看三检查，和王老师一样，带好本班的每一个幼儿。

三、和孩子的相处，看孩子的成长

这学期最大的收获是相识了这些可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一起先对你不服不依，到现在把你当成他的依靠。我们班是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对生疏的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，"哇哇"大哭起来，对家长的依靠性很大，但是别看珍宝们小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和王老师决心用爱感化孩子，耐性说教，细心照看，现在我们的珍宝们懂事多了，也坚毅多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的是一小景个特别懂事但也特殊内向的小女孩。经过了解知道，面对小景的这种状况，老师及家长也挺焦急的，为了能让她胆小的性格能有所变更，在音乐活动中我时常激励她、确定她，多给她创建说话、唱歌、表现自己的机会，增加她的自信念。每次我上公开课都会特殊留意她。两个月下来我觉的小景有点变了，自信念有增加了。不但在音乐活动中能主动表现，而且性格也开朗了很多，能主动和老师及小挚友沟通了。看着她的点滴进步，我无比欣慰！以前文雅内向的她变活泼开朗了好多。对待孩子要细心耐性有爱心，每个班都有那么几个比较淘气的孩子，我们班也是如此，我们班的贺泳鑫就是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，留意力很难集中，常常给我惹"麻烦",有时真的很生气，但是孩子终归还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的专心的，一天我发觉他一个人在整理凳子，我也悄没做声。后来，我留心视察，发觉他总是自觉；望见地上有纸片，抓紧捡起来；海洋球滚了，捡回来放进球筐里。我看在眼里，心中暗喜，觉得这个孩子虽然太淘，可也是挺可爱的。于是，我抓住机会，刚好表扬激励他，并加以引导，号召别的孩子也向他学习。没想到，这一招真管用，鑫鑫从一个不听不信的孩子变成了一个机智的爱劳动的好孩子。通过这件事，使我想到，每个孩子都自有他的特长，关键是我们做老师的要拥有一双慧眼，擅长发觉、抓住他们的闪光点，刚好适时相宜地予以正确引导，真正做到面对全体幼儿，使每个孩子都健康欢乐地成长、发展。四、家园工作，家长工作也是我们教化的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了挚友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写学习卡、晨间及下午离园接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。五、存在不足，努力的方向。我在以上方面都有许多不足的地方，须要不断地学习，和孩子们共同进步。在今后我将努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。"谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子，专心了解孩子，才能更好的教化孩子。"在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

期末教学总结篇2

本学期我班依据学校行事历制定了严密的工作安排，并能根据安排按时完成，在徳、智、体、美、劳等方面比上学期有进步。

一、扎实做好日常班务工作方面：

1、管理规范化，制定各项日常事务的要求规范，奖罚条例，有章可循。

2、建立一本特地的记录本，由值日班干部具体记录每天的考勤、卫生轮值、纪律等各方面状况，从这个本子，老师可以较好地撑握班上的状况。

3、坚持仔细细致地做好日常的基本班务工作，如每天的卫生检查和早读、晚读、自习等。

4、组织学生主动协作学校的各项大型活动，如参与区的慈善公益万人行、区的禁毒签名万人行等活动和参与学校团委组织的中学男女篮球混合赛。

二、加强班干部的培育和熬炼，学会主动主动处理和应对班务。

许多事务都大胆放手让班干部去做（例如劳动、班会、还有与学校其它部分的协调工作等），老师在后面指导和支持他们开展工作，帮助他们在班上树立威信，同时强调班干部之间的协调合作，形成集体领导核心。班干部在班级各项事务中表现不错，基本上能自觉大胆大方地主持班上的一些详细工作。尤其在班主任休假期间也能有条理地处理好各项班务求，不让老师费心。参与学校的大型活动，都是班干部组织协调支配班上成员参与。特殊表现好的有班长区佩转同学，学习刻苦，成果优异，工作大胆负责，在班上有肯定威信。还有劳动委员陈淑萍同学能亲历亲为，有条不紊地支配好班上的清洁工作，确保了大家在一个舒适的环境中完成学习。

三、学习方法的指导

接着加强了对学生的学法指导，在新学期一起先就教他们如何支配时间，如何记忆各科内容，如何复习，使他们能尽快驾驭适应自己的有效的主动的学习方法，特殊强调当天的内容当天复习，当天记住，不“欠债”，养成良好的学习习惯。同时辅以目标激励机制，给自己树立一个符合实际的目标。不少同学仔细遵照执行，在学习上取得肯定的进步。

四、开展形式多样的班会

为了更好地熬炼学生，这学期的绝大部分班会课都是放手给学生自己来组织，由班主任定结合当前学校教化的动向定一个主题，然后由小组轮番承办，组织，设计，主持，老师只给以指导和帮助。学生往往都会自制电脑幻课件，打算各种寓教于乐的嬉戏。这个学期开展的好几个班会都取得了较好的效果。

经过努力，本班取得了肯定的进步。当然，还要接着努力，争取更好成果。

期末教学总结篇3

本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校内，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期来的工作总结如下:

一、强化师风师德建设，促进校内和谐发展

老师的素养干脆影响着学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德不是简洁的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要每位老师的自我修养!

1、领导重视，抓住思想教化不放松。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注意思想教化实效。为了做好老师政治思想工作，学校实行多种形式，理论联系实际，努力提高老师的政治思想道德素养。通过坚持全校老师政治学习制度，提高老师的政治理论水平和贯彻执行党的教化方针政策水平。为了提高老师们的凝合力，在本学期里，实行了“教工杯”拔河竞赛，从而很好地培育教职工们的集体荣誉感，在校内营造一种政治思想教化的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求:一是要求全体老师爱惜关切学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度考核、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对老师工作的满足度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。平常教学管理人员还对老师授课进行不定期的抽查。

①教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，实行了分学科、分教研组进行指导，将检查结果刚好反馈给教研组长和任课老师，教研组长负责提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。

②严抓教学安排的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载，并针对性地提出改进措施。

③仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了老师备课、听课、业务学习及作业批改等状况并刚好记载，作为学期结束老师绩效考核的依据之一。各位老师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导刚好、针对性强。尤其重视个别辅导，为了抓好学困生的辅导工作，建立了学困生的成长档案;同时为了检测优生辅导的效果，学校实行了学科竞赛。这一系列活动充分体现了面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好老师队伍建设，提高老师素养。

①接着开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年老师较多，青年老师培育已经成为老师队伍建设的重点。学校每学期集中支配三个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学状况，使年轻老师比较快速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高老师业务素养。组织全体老师参与讲座听课，各教研组也依据各自的学科特点实行了各种组内校本培训学习。

③发挥骨干老师的示范和引领作用。在学校的统一部署下，教育处组织了全体老师参与了听课、讲课、评课活动。在本学期，由胡书锐老师上了一节低年级语文教学的示范课，从而起到很好的引领作用;同时开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，主动钻研新教材，推动课程改革深化进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“四非常钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教化资源，切实提高教学质量。任课老师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注意培育学生的学习实力、独立思索实力、创新实力和实践实力，发展学生的特性特长，取得较好的效果。

三、丰富文化活动，促进健康发展

校内文化活动是培育人才，提高学生综合素养的重要载体。具备时代精神的校内文化，良好的育人环境，是全面实施素养教化的物质基础。为丰富校内文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，让全校师生欢乐工作和学习。

1、挖掘厚重文化积淀，加强校内文化建设。激励师生读好书，多读书，营造深厚的读书氛围。在本学期里，仔细挖掘学校厚重的文化内涵，传承优秀文化，加强精神文化、物质文化、制度文化的建设，提高师生的文化品位，促进学校和谐、健康发展。开展“少年向上--真善美伴我行”的读书活动。通过活动潜移默化的熏陶，培育学生对学校精神文化的感悟和相识。

2、学校开展丰富多彩的校内文化活动，融读书、文娱表演于一体，充分体现思想性，艺术性、学问性、趣味性、消遣性和健身的特点，广泛调动全体同学主动参加，使学生特性及实力得到充分地张扬和熬炼，成效显著。11月份，学校实行里三至六年级学生的讲故事竞赛，通过学生的主动参加，达到了培育学生的朗读实力和陶冶情操的双重目的;同时，在12月底，胜利举办了元旦文艺晚会，既丰富了学生的生活，又体现了全面发展的素养教化新理念。

这一系列的活动得以顺当绽开，主要取决于我们有一个好的工作思路;学校能始终坚持以科学发展观为主题，主要取决于我们拥有一支政治素养高、工作作风好、业务实力强的中层干部队伍;充分发挥骨干带头的作用，保障了学校各项工作的'顺当落实，主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展供应了永不枯竭的力气源泉。

四、加强学校平安和后勤服务工作，强化平安管理责任

学校平安干脆关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教化教学工作的原则，努力创建美丽舒适的校内环境，为教化教学供应平安保障，不遗余力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教化教学的正常进行。

①、学期初刚好发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施的;修理了学生损坏窗户玻璃;刚好修剪花草树木;做好开学的打算等。

②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期对学生运用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了具体的统计并存放。

③、平常不定期对学校电器进行平安检查，并将检查记录进行汇总，发觉问题刚好修理。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行修理。

④、主动协作各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学工作、文艺汇演、消防逃命演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。

①开学初，签订了教职工特殊是班主任平安目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发觉问题，刚好整改。

③进一步完善了各项平安制度和应急预案。

④加强门卫平安保卫工作，严格执行学校各项管理制度，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成果的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促;教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高;随着绩效工资的改革，学校的各项考核嘉奖制度等须要调整修改完善，以真正起到激发全体老师的工作主动性作用。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将接着在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在下一学期的教化教学各项工作有更大的突破。

期末教学总结篇4

一学期来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体學生，教书育人，为人师表，确立“以老师为主导，以學生为主体”为中心的教学思想，重视學生的特性发展，重视激发學生的创建实力，培育學生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、批改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求學生，敬重學生，发扬教学民主，使學生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

我仔细落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育學生创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，我任教的初三两个班，都取得相当好的成果，九（1）班的黄德犹如学在中考取得了814的高分，考上了湛江一中。黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中。九（4）班的庞振文在中考取得737分的高分，黄倩娇取得717分，都考上坡头一中，现就将一学期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。

2、树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立了學生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重學生人格，敬重學生观点，承认學生特性差异，主动创建和供应满意不同學生学习成长条件的理念落到实处。将學生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了學生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作发挥老师的主导作用、學生的主体作用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：其次、调动學生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。不强求一律。有意识地以學生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让學生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生转化工作。作为老师，应当明白任何學生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的學生，往往得不到到的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班學生的整体成果。所以，一学期来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看學生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先，帮助后进生找到优、缺点。以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它學生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时生到老师的确定。

3、真正做晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺瞒。一旦學生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过學生的眼睛看事物。

4、关切學生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作。对學生进行常规训练，培育學生养成良好的学习，生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班學生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

部分學生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的學生欠交作业，针对这种问题，我就进行对學生进行思想教化。树立学习的信念，有的學生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。

四、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：學生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成果。

期末教学总结篇5

学期教学工作总结一学期的工作又将结束了，可以说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教一年级四个班的美术，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：

一、酷爱老师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的教化教学水平本年度我们每位老师都要参与县里老师业务实力考试，结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教化教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了《蔡林深与洋思教化》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教

学中，我重视学生的思维实力、自学实力的培育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，一面接着进行“课堂教学”的分层教学探讨，着力点放在激发爱好---教给方法---养成习惯---培育实力---形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。

四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教化。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教化思想达成一样。

我不但注意学生的学习成果，而且更注意学习看法、方法和习惯；不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维实力、自学实力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整齐，学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、

思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮助和指责，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

徐风

期末教学总结篇6

教学工作是学校各项工作的重点和核心，干脆关系到学校的教化教学质量及学校的声誉。如何提高教化教学水平？如何调动广阔老师的工作主动性？如何落实新课改？……惟有解决好这些问题，才能把教学工作搞上去。为适应教化新形式，解决新问题，探究新思路，我们做了大量工作。现总结如下：

一、加强老师队伍建设

支配老师参与岗位培训，课程标准、新课程培训，计算机培训，提高业务水平，造就一批高素养的老师队伍。

二、教研促教学

各教研组每二周实行每周一次的教研活动，组织老师观看课堂教学实录，激励和支持全部老师参与各种形式的教研活动。七、八、九年级的数学老师，参与了合肥市教化局举办的研讨课、中考分析等活动，有两名外语老师参与了合肥市外语教学年会，部分老师听取了合肥市教化局教研室主任李卫文等同志关于校本教研方面的阅历介绍，听取了何炳章老先生的关于建立“自学型课堂”的专题报告，并对全体老师进行传达学习。同时对外出沟通的老师，学校除给其报销资料费、交通费外，还适当赐予生活补助，这样激励了全体老师的课改意识，使其主动的投身到课改进程中去。

本期每位老师都上了两节或两节以上的公开课，听课后刚好赐予评议，再平课中全部参评老师能实事求是，既确定其胜利之处，也指出其不足，相互沟通，共同进步