初中九年级化学课件多组分的空气

多组分的空气2.用一个注射器抽一下,再向水中推挤，会看到很多气泡从针头冒出。想一想：空气无色无味，不易觉察。你能用一个简单的实验或列举实例来,说明空气确实存在吗？

1.把一个空的集气瓶，放入盛水的水槽中向下压，集气瓶内的水无法上升到顶部。

3.用一个压扁的密实袋开袋后抖动，然后封好袋口，有手挤压，感觉有压力。4.用扇子朝脸扇，因为有空气流动。5.用打气筒给车胎打气，车胎涨起来。6.树叶在动.那是空气在流动，也是风吹。

以上事实说明了：空气确实存在。那么空气中含了哪些气体成分呢？你如何证明这些是气体的存在？

有氧气O2

：因为物质能在空气中燃烧

有二氧化碳CO2

：把盛有澄清石灰水在空气中放置一段时间，石灰水表面有一层白漠。（即变浑浊）

有水蒸气：早晨的雾就是水蒸气冷凝成水；树叶上有水珠；夏天从冰箱拿出一瓶饮料，外壁会潮湿。

我们知道了：空气中有氧气、二氧化碳和水。那么空气中还有其它气体吗？各种气体的体积分数是多少呢？

经过漫长的科学探究，科学家们已解开了这个迷。空气的成分按体积计算：大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它杂质占0.03%。

拉瓦锡得出空气由氧气和氮气组成，其中:氧气约占1/5，氮气约占4/5红磷测定空气中氧气的含量

实验实验原理

磷+氧气五氧化二磷点燃

P+O2P2O5

点燃实验所用仪器：集气瓶(广口瓶)、烧杯、燃烧匙、带胶塞的导管红磷测定空气中氧气的含量实验分析一.集气瓶中为什么要先装一些水?

防止燃着的红磷溅落,炸裂集气瓶，同时吸收有毒的白烟。红磷测定空气中氧气的含量实验分析二.点燃红磷前,为什么要用止水夹夹紧橡皮管?

防止燃烧时，瓶里的气体受热膨胀而逸出，影响测定结果。

测定空气中氧气的含量实验分析1、红磷燃烧，产生大量的白烟。2、燃烧着的红磷逐渐熄灭。3、等到燃烧停止，冷却后，打开弹簧夹后，瓶内水面上升了约1/5体积。三.此实验看到的现象：结论：氧气占空气总体积的1/5。测定空气中氧气的含量实验分析红磷四、打开弹簧夹后,进入集气瓶内的水少于1/5，原因是什么？

P+O2P2O5

磷+氧气五氧化二磷点燃点燃1、装置漏气。2、红磷量不足，没有将瓶中氧气全部消耗完。3、没有冷却到室温就打开止水夹。（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹（防止白烟污染空气）（将瓶中氧气全部消耗完）实验成功的关键：想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？

答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。蜡烛

能用

木炭、硫、蜡烛代替红磷？测定空气的氧气含量？观察并思考：1、红磷燃烧与蜡烛燃烧的现象是否一样？2、实验现象不一样的原因是什么？结论：不能。原因：产物是气体，不能产生压强差

蜡烛+氧气水+二氧化碳

点燃能用铁、铝代替红磷？测定空气中氧气含量？答:不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧小结：1.反应物是固体,且能在空气中燃烧；

2.生成产物是固体。3、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（体积分数）二、纯净物和混合物纯净物由一种物质组成混合物由两种或多种物质组成练习：氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?（可以用专门的化学符号表示。如：N2O2CO2PP2O5H2O）如：空气、泥沙、矿泉水、汤水（2）纯净物和混合物的比较（1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P205)空气，海水一.空气中氧气含量的测定实验。二.空气的组成成分及含量。1.氮气