初中九年级化学课件小小氧气大大世界

看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了。——打一物质猜谜语小小氧气大大世界学习目标：1.空气的成分、污染及防治2.氧气的性质3.空气中氧气含量的探究

3案例一：

稀有气体用于制多种用途的电光源，这利用的

是稀有气体的物理性质还是化学性质？目标1：空气的成分、污染及防治OO氧气的自述：O2O2相对分子质量：32“养气”氧气氧气约占空气总体积的五分之一二氧化碳：0.03％稀有气体：0.94％其它气体和杂质：0.03％OO人和动植物的呼吸、化石燃料的燃烧绿色植物的光合作用产生二氧化碳消耗二氧化碳产生氧气

消耗氧气产生二氧化碳氧气和二氧化碳的循环动植物呼吸航天化工医疗急救潜水气割气焊气焊炼钢空气污染物：CO、NO2、SO2、臭氧、可吸入颗粒物空气

N2（78%）、稀有气体（0.94%）CO2（0.03%）、其他气体和杂质（0.03%）O2（21%）知识网络成分：污染及防治污染物防治措施污染的危害氧气的用途供给呼吸支持燃烧主要有烟尘和有害气体两大类SO2、CO、NO2损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨1、加强大气质量的监测2、对化石燃料进行脱硫、脱氮处理；工厂废气、汽车尾气处理后再排放3、努力开发新能源，提倡使用清洁能源4积极植树造林种草案例二：鱼可以生活在水中，说明氧气是易溶于水的。目标2：氧气的性质案例三：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部炸裂了，为什么？标准状况下，氧气是无色无味的气体-183℃淡蓝色液体-218℃淡蓝色雪花状固体工业制氧气，加压储存在蓝色的钢瓶中氧气的三态变化知识点1：氧气的物理性质排水法收集氧气氧气不易溶于水知识点1：氧气的物理性质向上排空气法收集氧气氧气的密度比空气大氧气的收集方法：红磷木炭硫磺铜片甲烷氧气化学性质比较活泼知识点2：氧气的化学性质氧气的性质氧气的性质氧气⑫KMnO4⑬KClO3⑭H2O2⑮H2O①Fe②Cu③Mg④Al⑤C⑥P⑦S⑧H2⑨CO⑩CH4⑪C2H5OH⑫C6H12O6金属非金属单质化合物石蜡点燃3Fe+2O2===Fe3O4Cu+O2===2CuO2Mg+O2===2MgO4Al+3O2===2Al2O3点燃点燃C+O2===CO22C+O2===2CO

4P+5O2===2P2O5S+O2===SO22H2+O2===2H2O点燃点燃点燃点燃点燃1、与金属的反应2、与非金属单质的反应2CO+O2===2CO2CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2OC6H12O6+6O2===6CO2+6H2O点燃点燃3、与化合物的反应点燃氧气的性质酶案例四：这么多化学方程式怎么才能记住啊？点燃3Fe+2O2===Fe3O4Cu+O2===2CuO2Mg+O2===2MgO4Al+3O2===2Al2O3点燃点燃C+O2===CO22C+O2===2CO

4P+5O2===2P2O5S+O2===SO22H2+O2===2H2O点燃点燃点燃点燃点燃2CO+O2===2CO2CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2OC6H12O6+6O2===6CO2+6H2O点燃点燃点燃氧气的性质酶单质+O2=氧化物有机物（CH/CHO)+O2=CO2+H2O点燃3Fe+2O2===Fe3O4Cu+O2===2CuO2Mg+O2===2MgO4Al+3O2===2Al2O3点燃点燃C+O2===CO22C+O2===2CO

4P+5O2===2P2O5S+O2===SO22H2+O2===2H2O点燃点燃点燃点燃点燃2CO+O2===2CO2CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃点燃点燃氧气的性质氧化反应化合反应氧气的性质氧化反应与化合反应之间的关系：氧化反应化合反应CH4+2O2===CO2+2H2O点燃H2+Cl2===2HCl点燃3Fe+2O2===Fe3O4点燃实验现象空气中燃烧：保持红热状态氧气中燃烧：发出白光共同现象：放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体木炭氧气的性质牢记实验现象：一“光”二“热”三“生成”空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰共同现象：放热，生成有刺激性气味气体氧气的性质硫空气中燃烧：产生白烟，放出热量红磷镁条空气中燃烧：发出耀眼的白光，放出热量空气中：不燃烧氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。铁丝的燃烧铜空气中：加热时红色粉末变为黑色甲烷、氢气、一氧化碳在空气里燃烧：产生蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁出现水雾。1.氧气是一种无色无味的气体×在通常状况下2.木炭燃烧后生成黑色固体×××生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体3.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧点燃的铁丝4.鱼儿能在水中生存，是因为氧气易溶于水不易说法正确吗？走出误区：1.不能错把实验结论当做实验现象，不能“直呼其名”，即不能出现生成物的名称或化学式。如：铁在氧气中燃烧剧烈，火星四射、放出热量，生成黑色固体。2.注意“烟”和“雾”的区别：“烟”是物质燃烧时产生的固体小颗粒扩散形成的现象，“雾”是物质燃烧产生的小液滴扩散形成的现象。如：红磷在空气中燃烧产生大量白烟。3.注意“火光”和“火焰”的区别：“火光”是可燃性固体直接燃烧产生的，“火焰”是气体或固体、液体汽化后燃烧产生的。如：硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体。

缓慢氧化

食物腐烂醋的酿造动植物的呼吸农家肥的腐熟缓慢氧化

自燃剧烈氧化

爆炸共同点：都有氧气参与，都会放出热量不同点：反应的剧烈程度不同目标3：空气中氧气含量的测定案例五：在进行测定空气中氧气的含量实验中,实验结果小于1／5？371.实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的1／52.结论:氧气约占空气总体积的1／538思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好不是气体。39如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入

B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入

D、甲、乙两瓶均无水流入练习：40思考：按下图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么?(提示某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)AB含有紫色石蕊的水溶液41过量的燃着的红磷想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？42关于空气成分测定的改进：常见测定氧气含量的装置：①②④③⑤⑥⑦⑧1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度2、有关氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC444.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是

（1）（2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正