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文档简介

托班数学活动教案：《分果子》教学目标通过《分果子》的数学活动，帮助托班学生掌握以下数学概念和技能：-理解“除法”的概念-对实际问题进行分析和解决-培养合作意识和团队合作能力教学准备《分果子》教具（纸板、果子卡片、小篮子等）讲桌、板书工具分组名牌教学过程1.导入活动老师介绍活动主题：《分果子》引导学生回忆他们喜欢吃的水果，如苹果、橘子、香蕉等，并问他们平时是如何分水果的。2.引入“除法”的概念引导学生思考：如果要把10个苹果分给2个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？引导学生通过讨论得出结论：每个小朋友可以得到5个苹果。引导学生发现分苹果的操作就是除法，每个小朋友得到的苹果数量是被除数除以除数的商。3.活动演示老师用纸板上画出10个苹果，让学生一起参与。老师将学生分成两组，每组有一个代表。老师将10个苹果分成2份，每个小朋友得到的苹果数量相等。引导学生思考：如果将10个苹果分给3个小朋友，每个小朋友可以得到几个苹果？让学生进行实际操作：将10个苹果分给3个小朋友。引导学生体会到，无法完全平均分配，每个小朋友得到的苹果不完全相等，剩下几个苹果没有分配完。4.活动讨论引导学生回顾刚才的活动，总结归纳“除法”的概念。引导学生思考：怎样分苹果才能使每个小朋友得到的数量更接近呢？让学生尝试一种方法：将每个苹果切成几份，让每个小朋友都能得到一份。引导学生思考：通过这种方法，每个小朋友得到的苹果数量能否变得更相等？让学生进行实际操作，验证引导老师的问题。5.活动巩固将学生分成小组，每组4-5人。每组分别拥有一篮子苹果卡片。老师在黑板上出一个乘法算式，如：2x5=?，并要求学生解答。每组的一名代表站起来，将篮子里的苹果卡片分给组员。引导学生进行讨论，求出答案并回答问题。教学延伸1.分享更多分苹果的活动介绍其他分苹果的故事、游戏或活动，如《三个和尚》、《果冻分苹果》等。2.探究更复杂的分苹果问题引导学生思考如何将18个或20个苹果分给4个小朋友，使得每个小朋友得到的数量相等。3.制作自己的分果子游戏让学生动手制作苹果卡片和小篮子，自行设计分苹果的游戏规则，进行游戏。教学评估通过学生的活动表现和讨论中的问题回答，评估学生是否掌握了“除法”的概念和分苹果的方法。总结通过本节课的《分果子》数学活动教案，学生通过实际操作和分组讨论，深入理解了“除法”的概念和分苹

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