下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
员工军训拓展训练心得一、目标全都、团结协作
训练从一开头的“高空单杠”、“攀岩”、“智力电网”、“八仙过海”、“抢新娘”、“五人同行”、“成功墙”、“欢乐传真”、“一块五”“萝卜蹲”等;几乎全部的工程,我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成全都的目标而努力。
大家没有任何的隔膜和个人主义,而是相互帮忙与协作。就如嬉戏中过“成功墙”一样,4米2笔直的木板墙,近三个人高,没有任何工具,当时我就想着怎么过得去?确定有人要拖后腿;不行思议的是,在全体队员的亲密协作下,肩并着肩、手握着手,下面的撑起,上面的拉住,众志成城,全部队员都胜利翻越。
只用我们的身体,无任何工具!这就是我们的潜能吧!这个工程给我很大启发是:没有完善的个体,只有完善的集体,只要大家团结全都、齐心协力迎难而上就肯定能克制全部困难。假如我们在实际工作中都能像过“成功墙”一样,那我们必将成为一支攻无不克、战无不胜具有强大竞争力的优秀团队。
二、树立合作意识,合理安排资源
“智力电网”我想筹划者的目的主要是强化人的合作意识和合理安排资源的力量,任何一个人让他站在一堵和自己一样高的电网面前,网中有许多个大小不规章的洞,而且看上去都缺乏够大。
对个人来说看似不行能的事,在团队面前就能转化为可能。当看到一双双关注和相互鼓舞着队员眼睛的时候,看到一双双有力地双手正托着每一个队员的身体通过适合自己体形的电网的时候,让我意识到个体和集体的差异,让我深深体会到人与人帮忙与支持是多么的重要。
在困难面前一个人的力气是多么的眇小,集体的力气是多么的壮大。面对困难我们必需冷静、理智地分析,全面、系统地对待问题,做出正确的规划,同时留意人力资源优劣互补,这样我们才能少走弯路,充分发挥个人特长,高效地解决问题,圆满的完成我们共有的任务。
三、突破创新、迎难而上
在训练中有一个很好安排就是,在工程完成的时候每个人做出的总结与感想,鼓舞大家积极发言,熟悉到自己的优势与缺乏之处。同时为自己和集体做出的突出表现赐予确定。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新,我们在工作也需要不断的突破创新,才能挖掘出自己很大的潜力。
平常,大家都在不同的岗位工作,而且工作都很忙,沟通和沟通的时机太少了,这次的拓展训练为此供应了一个很好的时机。在这三天里,大家共同攻破一个又一个的困难,增加了对彼此的了解与信任。树立了在工作中必需相互协作、相互支持的团队精神和整体意识。
我信任每一个人都从拓展中得到了或多或少的启发,让我们在工作中体悟,在体悟中受益,在受益后带入工
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 译林版(三起)四年级英语上册课件Unit 6 Weather第4课时(Wrap-up time Assessment time)
- 矿业权评估师考试实务综合题(完整版)
- 译林版(三起)三年级英语上册课件Unit 6 Is he your grandpa第3课时(Story time)
- 公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格水运材料模拟卷(带评分标准)
- 中医特殊疗法价格项目指南2026
- 2026年秋季大学新生入学教育 宿舍文化与寝室文明
- 幼儿夏季夜空星体趣味启蒙科普课
- 养生功法改善代谢科普
- 家庭垃圾分类处理考核试卷
- 互联网保险欺诈识别
- 高血压病基层诊疗指南
- 融入AI技术的2024版《荷塘月色》教学课件发布
- GB/T 2978-2024轿车轮胎规格、尺寸、气压与负荷
- DL∕T 1821-2018 火电站闸阀、截止阀检修导则
- 冀教版数学七年级上下册知识点总结
- 汽车公告查询手机版
- 云南三恒泰矿业有限公司河口铜银矿矿山地质环境保护与土地复垦方案
- 《点检定修管理培训》
- 《刮痧肩周炎》课件
- 煤矿避灾与自救互救培训课件1
- 行政处罚案卷评查评分标准教学课件
评论
0/150
提交评论