品德备课组工作总结

品德备课组工作总结依据小学低年级儿童身心进展的特点，根据儿童品德成长的规律，努力贴近儿童的生活、贴近儿童的实际，贴近儿童的需要，重视道德行为的形成，力求做到标准所提出的要求，“引发他们内心的而非外表的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知”，把爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在儿童喜爱的、能够理解的活动中，通过来自儿童生活的素材引导儿童生活的价值取向，以儿童的生活作为品德教育的主要载体。我们对本学期的工作进展仔细、深刻的总结。

一、抓住契机促进学科进展

1.学学习

木桶理论告知我们们道理之一，教研组要带好学科队伍，专业素养就要不断的提高。基于此，我们不断学习。今年我们参与了各种层次的论坛，在“以人为本，构建高效课堂”的教育论坛上，进一步明确强化教学预备，加强活动的可操作性等。我们仔细落实个教育，面对个体要成认差异，和谐施教等。参加是学习的最好时机，从领导到教师思想的火花，实在的做法，赐予我们的是去全方位、多角度的启迪，珍贵的阅历使我们成长，业务水平得到长足的提高。

2.研讨论

在我们深入讨论的过程中，发觉我校的品生（品社）进展不平衡，学科教师队伍不稳定，从事该学科教学的阅历少，这就意味着他们在备课环节、学环节中会存在这样或那样的困惑。怎么办？一是连续开展“三个一”活动，要求教师学习制作电子课件；征集有关“高效课堂”的论文或教学反思。通过催促学科教师学习，号召全体班主任教师参加全区的走课集体活动来理解学科教学理念，创新教法，提高教学水平。这一过程虽然参加面只是局部，但是给乐于工作的教师搭建了学习的平台。同时开展好集体备课，有时同课异备，有时异课同备，极大地调动教师参加的热忱。俗话说得好：三个臭皮匠顶个诸葛亮。大家通过献计献策，不但使备课不留于形式，而且在争辩中撞击出思想的火花，使案例趋于完善，为上好课奠定了根底。

为发挥学科教研的辐射作用,我们利用周三集体备课时间运用互动研讨的形式，为教师创设相互学习，相互切磋，在讨论中形成学区教研网络，促进校本教研工作的均衡进展和骨干教师的成长。

3.导辅导

抓好辅导和培训是教研工作的根底。学期初，我们仔细组织学科教师的备课。首先，在备课过程中从课程性质到课程理念，从教材分析到教学教法，以典型案例对不同学年进展备课，力争做到深入浅出，并把自己调研中发觉的成绩与问题在备课中表扬与订正。其次，请骨干教师结合工作阅历进展案例讲解，用示范性增加备课的实效性。再次，我们学科会把一学期的主要工作向大家公布，使得教师工作心中有数，调整好教学工作。最终，我们们拿出肯定时间，请广阔教师畅所欲言，提出建议，说出困惑，然后，我们们会答疑解问，形成共识，让集中备课取得最大成效。

4.行行动

教师离不开课堂教学，指导教学是一项重要工作。一方面，在教学中针对局部教师提出做到用一课一得表达教学的实效性，一方面，要求骨干教师求新求实，留意探究，切实进展教学实践，提升教学水平。每学期里，我们都结合学区活动开展一些教学活动，营造教研气氛，这时我们会依据教师的需求帮忙他们讨论案例，确定学法与教法，使教师少走弯路，有信念的工作。教师对教材的把握，新理念的落实，有很大程度的提高，课堂教学效果得到领导、专家的好评。一路走来，教师的光环里折射着我们的敬业态度，无私奉献的精神。

二、总结缺乏展望将来

在新课程的实施过程中，确定不是一帆风顺的，也有不少的问题：

①教材方面。某些教学活动内容较多，对刚接触品德教学的教师难以正确把握，不同理解会导致不同的处理，而学生就会因教师的理解水平、处理方式而得不到应有的进展。

②资料的问题。由于活动的开设，需要教师作大量的预备，而实际上，教师不行能只预备品德与生活的授课材料，还要预备语文、数学等学科的材料，这无形中为教师增加了很大的工作量。建议出版社能供应一些教辅资料，相应地削减教师的这种付出，而把精力集中到思索如何创设气氛、组织教学上，那么，品德课程的教学质量将会大有提高。

③在教研活动方面。由于个别教师的教育观念并未完全转变，对于参与教研活动的积极性并不高，德育课程的教学就有所懈怠，对学生的思品学问与言行的统一也有所脱节，与家长、任课教师、班主任的沟通也不够，学生也就难以形成良好的品德。

今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养教育，进一步提高教育的针对性、实效性，让学生的品德在生活里萌芽，让学生的生活在笑声中飞扬。工作无止境。工作中我们体会到：教研责任重大，既需要塑造个体，又需要带好团队，它的成长与力量关乎于一个区域教育的进展，关乎着区域教育的成败。我们应担负起职责，不辱使命，应当不断学习，开拓蹊径，谋求进展。

品德备课组工作总结2

本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮忙下，顺当完成了本学期的教育教学工作。在学期完毕之际，对这一学期工作进展总结反思如下：

一、工作的收获

1.开学伊始，我备课组教师结合课程目标结合学情，仔细制订学期个人教学工作规划。

2.坚持集体备课，不断钻研教材教学

我备课组的成员根本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较生疏，所以对教学大纲和教材较仔细钻研，仔细学习新课程标准，注意新课改的教学理念，力做到细心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注意学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一时机(星期二上午是我科组活动时间)，3位教师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，相互间沟通研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的学问点时，我们三位教师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮忙学生把握相关学问点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。

3、作业的布置和批改较仔细负责。依据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任教师对习题精癣精练、精讲；同时各位教师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注意学生书写和答题的标准性培育。

4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉教师拜杨小虹教师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹教师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组教师的好评。

5、积极参加了海南盛海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切时机学习和提高自己。本组先后组织参与了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，准时发觉别人的特长，弥补自己的短处，以提高自己的综合素养水平和力量。

二、存在的问题

1.参与科研活动的深度不够，如只注意公开课的开展，无视教学反思、教学体会的撰写。

2.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。

3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多。

三、今后的努力

1.更严格地抓好备课组建立。

2.连续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学效劳。

3.使备课组内的教研气氛再深厚一点，消退本组成员的惰性，鼓舞本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。

我们将始终抱着严谨、仔细的态度，不断创新，努力将工作做得更好！

品德备课组工作总结3

本学期的工作，沿袭上学期的优良传统，把备课活动落到实处，在备课中获得阅历，增长学问。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。

为了能总结阅历，弥补缺乏，现将本学期的备课组工作状况总结如下：

一、制定规划

首先我们制定了具体的规划，确定了每次的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。集体被课时根本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组实行每周集体备课。每单元确定一个中心发言人

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人在集体备课前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商议、分析试卷，共同探讨，答案相互争论之后确定，争取备课组教学上的统一。

首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。

然后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的”方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。

四、分工协作，发挥所长

当全部备课人争论完毕后，主备课人负责整理和总结，分工协作，并根据备课要求进展教学，努力提高教育教学质量。

品德备课组工作总结4

一、主要做法

1、根据学校、年级、教研组要求统一组织复习。

2、拟定切实可行的教学规划，做到有的放矢，不打乱仗。

3、勤于钻研教材，用好教材，系统整理学问框架。

4、注意调动学生的学习兴趣和学习的主动性。

5、营造良好的课堂气氛，选择相宜学生的教学方法。

6、把传授学问与思想教育结合，素养提高与力量培育联系起来。

7、多与学生沟通，了解学生动态，探究新的教学方式。

8、分层复习，分类归纳。

9、考练结合，以练代讲。

10、注意答题技巧指导。

二、总体安排

第一轮：教材复习

从2月24日到5月1日（1-10周），根据考纲，结合总复习资料，按八——九——七年级的挨次将教材系统复习一遍，让学生熟识教材体系，同时完成同步训练题，迎接学校的第一次月考和市质检。

其次轮：专题复习

从5月2日到5月29日（11-14周），复习重要学问点，根据学问分类，强化七、八、九年级的重难点学问的把握和稳固，迎接学校的其次次月考。

第三轮：时政热点复习

从5月30日到6月18日，结合时政热点，进展专题辅导，落实重难点学问，学习时事政治，了解热点大事，查漏补缺，做好考前辅导。完成周考。

三、复习策略

第一轮：教材复习

1、学生看教材

2、教师点重点

3、学生识记

其次轮：分类复习

1、学问构造分类

2、记重要内容

3、练习稳固

第三轮：时政热点复习

1、介绍热点

2、分析考点

3、习题训练

4、近几年考题分析

5、答题指导

四、点滴成就

1、按规划如期完成复习任务。

2、小组成员精诚协作。

3、积极完成教研组、学校以及教研室工作任务。

五、几点缺乏

1、依据学科特点，在复习安排上应当不拘泥于教材，在学问整合方面还有待于提升，这样可以缩短复习时间。

2、复习方法比拟单一，学生简单消失倦怠。

3、学生的主体地位还不够明确，高效课堂在复习课中的运用还有待于探究。

4、学生分析问题、解决问题的力量训练还有待于加强。

品德备课组工作总结5

品德组在教育处的领导下，全体教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项规划，取得了较为令人满足的成绩。为了在今后的教研中将工作做的更好，现将本学期的工作总结如下：

一、根本状况概述

本学期备课组遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了活动，监视教师搞好教学常规和常规教学，仔细组织听评研讨课。

二、取得的成绩与阅历

1、注意教学的常规检查，并积极开展教学研讨课活动。每月按开学初的规划和教育处的要求对教学常规进展检查，发觉问题准时整改，使思品教学落到实处。每周一次的教研活动开展的热闹又严谨。每位教师都在组内开展了的课题研讨课，向大家展现了各自上课的特色和风采，而且都能够在教学研讨后仔细撰写教后反思，得到了大家的好评。

2、通过教研学习，提高本学科组教师的专业素养。本学期品德组组织全体教师在教研活动中学习思品教学大纲，观看课件录像，学习思品论文，争论有效教学方法的使用，研讨多媒体教学的利与弊，进展说课、评课、谈教学问题、谈学生学习状况，谈教学方法等。通过活动，使教师们熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业力量，不仅仅是上好一节课，必需加强自学。尤其是以前没有从事过这门学科的教师，通过教研和学习，他们的教育教学业务水平有了较大的提高。

3、不断推动思品教学改革，向科研要质量

（1）让学生做仆人，加强主体意识，发挥主体性，展现主体人格

（2）组织教师进一步学习，积极尝试思品课探究型的学习活动。

（3）依据思品课的特点制定相应的措施，教师教学与课题讨论相结合，平常留意查找有关思品课题的材料及有关思品教改信息，并有机地把科研意识渗透到课堂中。

三、存在问题与今后准备

反思我们组的教学和教研工作，也发觉了我们工作中还存在的一些缺乏，我们科组教研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。今后我们将连续努力，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生全面进展，掀开思品教学的新篇章。

品德备课组工作总结6

在学校及各班班主任的支持和帮忙下，顺当完成了教育教学任务。在学期完毕之际，对这一学期工作进展总结反思如下：

一、努力及收获

1、支持学校工作，积极完成任务。

这一学期里，我们备课组积极听从学校安排，仔细准时制定教学规划，按时进展集体备课，注意集体备课的实效性，积极落实各级各类教学观摩和教学讨论活动，一丝不苟地完成教学常规工作。

2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。

备课组的成员仔细钻研教学大纲和教材，仔细学习新课程标准，努力做到细心备好每堂课。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一时机，大家共同分析每单元、每一颗甚至每一框题的教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，相互间沟通研讨，互通有无，最终确定每单元详细内容的授课方法，从而到达事半功倍的效果。

3、发扬团体合作精神，注意相互学习。

由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们相互合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的根底。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。另外，我们还利用课余的点滴时间相互争论问题，准时解决教学中消失的问题，排解教学中的困惑，相互切磋，共同进步。

4、积极参与各种教研活动

听评课是一种很好的提高方法，因此我们每一位教师不仅听本组成员的公开课，还跨区、跨学校、跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，准时发觉别人的特长，弥补自己的短。

二、存在的问题

1、由于各种缘由，参与科研活动的深度不够，无视教学反思、教学体会的撰写。

2、教学中，不能有针对性地开展教学；课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依旧存在。

三、今后的努力

1、更严格地抓好备课组建立，不满意于小小进步，做到“没有最好，只有更好”。

2、连续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学效劳。

3、使备课组内的教研气氛再深厚一点，消退本组成员的惰性，鼓舞本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学科研水平。

面对课改，我们的路还很远，我们将始终抱着严谨、仔细的态度，不断创新，努力将工作做得更好！

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回忆本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切适宜的场所，对学生进展思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国、同时喜爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了