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文档简介

第页共页大班语言活动教案《第三次龟兔赛跑》教案活动名称：第三次龟兔赛跑活动对象：大班幼儿活动目标：1.通过参与龟兔赛跑的游戏，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。2.提高幼儿的口语表达能力和观察力。3.培养幼儿的积极主动性和自信心。活动准备：1.故事《龟兔赛跑》的书籍或图片。2.毛绒玩具乌龟和兔子。3.幼儿认识数字和字母的卡片。活动过程：1.导入(15分钟)1.讲述《龟兔赛跑》故事2.引导幼儿回忆故事中的龟兔形象，提问：“龟兔赛跑谁赢了？为什么？”3.准备一张卡片，上面写着“第三次龟兔赛跑”，并向幼儿展示卡片，询问：“我们要一起玩第三次龟兔赛跑吗？”引导幼儿表达自己的意愿。2.教学(15分钟)1.准备数字和字母的卡片，展示卡片并问幼儿：“你们能认识这些数字和字母吗？请你们大声说出来。”并指导幼儿说出正确的答案。2.让幼儿逐个数数，数到几就将相应数字的卡片贴在黑板上。3.分发给每个幼儿一张数字或字母的卡片，请幼儿找到相应的伙伴，并一起走到指定位置。3.活动(30分钟)1.安排幼儿分成两个小组，分别选择一个代表作为龟和兔子。2.根据故事情节，在室内设置赛道，将两个小组放在起点附近。3.引导幼儿进行比赛，让龟兔模型每次轮流走一格，先到终点的小组胜出。4.每个幼儿都要参与到比赛中，观察比赛进程，并为自己的队伍加油。4.总结(20分钟)1.讲述比赛过程中幼儿的观察心得和感受，引导幼儿回答以下问题：“龟兔比赛中，龟和兔子有什么不同？我们这次比赛的结果和故事中的结果一样吗？”2.通过回答问题，加深幼儿对赛跑比赛中速度与坚持的理解。3.引导幼儿总结比赛中的合作经验，比如团队合作、互助精神等。活动延伸：1.鼓励家长和幼儿一起观看龟兔赛跑的视频，并和幼儿交流比赛背后的寓意。2.鼓励幼儿在游戏中充分发挥创造力，在自制的赛道上进行角色扮演比赛。3.组织幼儿参与其他竞赛活动，如向日葵种植比赛、搬运比赛等，培养幼儿的实际操作能力和团队合作意识。活动评估：1.教师观察幼儿在比赛中的表现和观察能力，提

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