小班数学教案：大鱼和小鱼教案及教学反思_第1页
小班数学教案：大鱼和小鱼教案及教学反思_第2页
小班数学教案：大鱼和小鱼教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班数学教案：大鱼和小鱼教案及教学反思

小班数学教案：大鱼和小鱼教案及教学反思

活动目标：

1、通过观测比较区分物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺次。

2、有肯定的观测、比较技能。

3、情愿尝试不同的排序方法。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

5、初步培育观测、比较和反应技能。

活动预备：

阅历预备：

幼儿接触过3以内的大小比较。

物质预备：

教具：

四条大小不同的鱼。

学具：剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条假设干，排序图。幼儿用书(P7)，人手一支笔。

活动过程：

一、鱼儿欢乐游。

1、老师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样?

2、老师出示排序板：鱼儿要去参与游泳竞赛，要求它们有顺次地排成一条线。"文章.出自.请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思索：怎样排队才能有顺次呢?

3、个别幼儿示范，老师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺次排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思索：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺次的呢?再请个别幼儿示范。

二、幼儿操作活动。

1、去竞赛：请幼儿将小动物按大小顺次在排序板上排队。

2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺次地排列。

3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观测画面说说：画面上有什么?请找出最大的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。

三、评价活动。

1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺次排列物体。

2、鼓舞幼儿尝试不同的排序方法。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究技能。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论