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第第页大班数学教案：10以内数的连加教案及教学反思

大班数学教案：10以内数的连加教案及教学反思

教学目标

1、通过动手操作、合作沟通，初步理解10以内数的连加的含义。掌控连加的计算方法。

2、能有条理地表述思索和解决问题的过程。

3、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

4、提高规律推理技能，养成有序做事的好习惯。

重点与难点

幼儿联系v实际情境，体会连加的意义和理解运算顺次。

幼儿理解图意列出算式。

活动预备

、操作练习、笔和橡皮擦。

教学过程

一、复习10以内数的加法，PPT展示算式《小伙伴们，你们还记得吗?》。

老师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。

二、情景导入。

PPT展示：小伙伴们，大家看看这是谁啊?他们在做什么?

老师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正在积极预备去春游呢!你们看，喜羊羊不是在指定春游计划吗?下面就让我们一起跟着喜羊羊的队伍，看看他们都做了些什么?

二、主动探究，体会领悟1、播放PPT：我们发觉了没有?喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他们摘了几个南瓜?这里的工作人员又运来了几个南瓜?

2、幼儿探究计算，老师展示计算方法4+2+1=?

3、老师讲解并描述计算方法，计算答案。

像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。出处连加首先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数继续和后面的数字相加。

老师要求幼儿算出答案，并展示答案，表扬计算正确的幼儿。

4、继续PPT展示。他们摘了南瓜以后，正值预备继续去玩的时候，他们发觉了什么?有一个小伙伴正在喂小鸡呢!

老师：草丛中有5只小鸡，跑来了1只，后面又来了2只，现在一共有多少只小鸡?

老师继续PPT展示5+1+2=8的计算方法。

5、大家玩得很累了，他们去过许多的地方，预备回家的时候，美羊羊大声的叫道，你们看，小鸟!老师：大家看到树上有几只小鸟?飞来了3只，后面又飞来了3只，那现在一共有几只小鸟呢?我们怎么列式计算?让我们一起来看动画。

4+3+3=10动画播放计算过程。

三、幼儿操作老师：羊村长说，羊村里面最聪慧的就是喜羊羊了，那下面我们就请小伙伴们自己操作练习，看看你们会不会也像喜羊羊一样，也能计算连加了呢?

分组练习看图写算式并正确计算。

1、看图列式计算;2、看看你们记住了吗--复习10以内数的加法;3、计算号列车--径直写出得数;4、帮动物找家--连线题。

四、小结羊村的村长告知老师，我们的小伙伴们也像喜羊羊一样聪慧可爱。小伙伴们，今日你们学到了10以内数的连加了，记得回家去多问问爸爸妈妈，看看他们是喜羊羊呢?还是懒羊羊呢?

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学

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