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第第页大班科学教案：旋转的世界教案及教学反思

大班科学教案：旋转的世界教案及教学反思

教学目标：

1、通过尝试各个部位的活动，体验自己在旋转时的感受，初步了解旋转是物体运动的一种方式

2、通过自由玩会转的玩具，与同伴相互沟通的活动，初步了解物体的一些旋转方式

3、通过转动理发店标记牌、小鸟纸环、转转卡等玩具的活动，引导幼儿认真观测，旋转中物体图案的视觉改变，激发制作转转卡的爱好

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

教学预备：

磁带、录音机、转转卡、理发店标记牌、小鸟纸环、各种会转的玩具、牙签、水彩笔

教学过程

1、听音乐做运动，转动身体各部位

2、幼儿讲解并描述自己身体那些部位转动了刚才我们做运动时发觉身体有许多地方可以转动，我想请小伙伴来给大家介绍一下你的发觉

3、幼儿玩会转的玩具，相互沟通，讲解并描述这个玩具哪里会转动

今日老师为你们预备了很多玩具，请小伙伴去玩一玩，找一找，看看这些玩具会不会转，它是怎样玩的，你去选一样，玩好后来告知小伙伴(幼儿自由玩玩具后沟通)

4、出示理发店标记牌、小鸟纸环

你们在哪里看见过的?教案来自：屈;老师教;案网.老师把它转起来，你们看一看花纹有什么改变?你们觉得怎么样?反过来转你们又觉得怎么样?

5、出示转转卡，激发幼儿制作风转的爱好

这张转转卡上有什么图案?这些图案转起来和不转时有什么不一样?

请小伙伴一起来做转转卡，老师介绍做法

6、相互沟通，观赏做的转转卡。

活动反思：

本次活动让幼儿在猜想探究再猜想再探究的过程中完成了对物体旋转现象的一个初步的了解，他们在自己的努力下知道了：任何物体只要有外力的作用，都可以旋转起来的科学道理。在活动过程中，幼儿对四周的科学现象产生了深厚的爱好，对探究活动产生了积极的立场，同时，语言表达技能也得到了进一步的进展，孩子在讲解并描述自己的动手操作过程，就是对刚才活动中自己的探究、操作而产生的零散的阅历进行归纳和总结，从而形成一个系统的认知和正确概念，孩子对这样的认知的掌控比老师的讲解和灌输的效果要强许多，是孩子把刚才学到的知识内化为自己的固有的认知的一个过程;同时也可以让自己的个人阅历转化成大家共有的集体阅历，使得活动重点多次突出，难点再次被突破。活动目标得到了很好的实现，孩子也是在愉悦的心情中进行了主动探究的活动过程，认知技能、动手技能、语言表达技能都得到了不

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