河南省信阳市浉河区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

八年级语文期末质量评估温馨提示：本试卷共四大题，21小题，总分120分，答题时间120分钟。请同学们认真作答，保持卷面整洁，争取取得满意的成绩！一、积累与运用（28分）1.下列加点字读音全都正确的一项是（）A.池沼（zhāo）嶙峋（xún）砌砖（qì）着眼（zhuó）B.雷同（léi）丘壑（hè）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C.轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）D.斟酌（zhēn）一幅画（fù）对称（chèn）阑干（lán）【答案】C【解析】【详解】A．“沼”应读“zhǎo”；B．“镂”应读“lòu”；C．正确；D．“幅”应读“fú”。故选C。2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.匿名蔓延懒洋洋惮精竭虑B.堆叠简朴雄赳赳自出心材C.序幕辟邪摘冒子因地制宜D.诘责濒临新征程摩肩接踵【答案】D【解析】【详解】本题考查字形的识记。A.惮精竭虑——殚精竭虑；B.自出心材——自出心裁；C摘冒子——摘帽子；故选D。3.古诗文默写（1）郦道元的《三峡》一文中引用渔歌反衬三峡清幽寂静的句子是：____________，____________。（2）花无语，人有义，花草香里说人情，白居易在《钱塘湖春行》中用“____________，____________”抒发春来时满心的喜悦。（3）《饮酒》中被誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：____________，____________。（4）《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：____________，____________。（5）李清照在《渔家傲》一词中绘出了一幅浑茫无际、壮美的海天一色仙境图卷，并为全词抒情奠定了基调的句子是：____________，____________。【答案】①.巴东三峡巫峡长②.猿鸣三声泪沾裳③.乱花渐欲迷人眼④.浅草才能没马蹄⑤.采菊东篱下⑥.悠然见南山⑦.惩山北之塞⑧.出入之迂也⑨.天接云涛连晓雾⑩.星河欲转千帆舞【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“巫、猿、裳、没、蹄、篱、悠、惩、迂、雾、舞”等字的写法。4.阅读下列名著选段，按要求答题。不过，我在13岁那年发现了与父亲辩论的好办法，那就是站在父亲的立场，引经据典地反驳他。父亲最喜欢指责我不孝和懒惰。我就引用经书上的话进行回击，称“长者须和善仁慈”。他指责我懒惰，我就回嘴说，年长者应该比年幼者多干活，父亲年纪是我的三倍多，应该干更多的活。我还说，等我到了他的这个年纪，我会比他还要勤快。我爱看中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事。我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》……我13岁那年终于离开了小学堂，开始长时间在地里帮雇工干活，白天做一个全劳力，晚上给父亲记账。不过，我还是能够继续读书，贪婪地阅读我能找到的除了经书以外的一切书籍。我父亲已经决定了送我到湘潭一家米店去当学徒，起初我不反对，可是后来我听到了一个有意思的新学校，不顾我父亲的反对，我决意要到那里去……我那时埋头读古史，关于尧、舜、秦皇、汉武以及其他古代统治者的历史。在这时候我也读了一些外国历史和地理。①选文出自国记者的著作《》，这段文字中的“我”是指红军领导。②请结合选文分析这个领导人的特点，这些特点决定了他日后成为了革命领袖。【答案】①美埃德加·斯诺《红星照耀中国》毛泽东②爱读书；具有反抗精神；勤劳肯吃苦；目标坚定、有追求；关心政事等。【解析】【分析】【详解】（1）本题考查学生识记文学常识和名著中的人物的能力。节选部分就是毛泽东的自述，出自《红星照耀中国》，该书原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的著作，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。根据第1段可以看出他具有反抗精神，根据第2——3段可以看出他爱读书、勤劳肯吃苦，根据第4段可以看出他目标坚定、有追求，关心政事，推知，此人是红军领导人毛泽东。（2）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由第1段“我在13岁那年发现了与父亲辩论的好办法，那就是站在父亲的立场，引经据典地反驳他”，第2段“我爱看中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事”，概括：毛泽东具有反抗精神。由第2段“我爱看中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事。我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》……”，第3段“我还是能够继续读书，贪婪地阅读我能找到的除了经书以外的一切书籍”，第4段“我那时埋头读古史，关于尧、舜、秦皇、汉武以及其他古代统治者的历史。在这时候我也读了一些外国历史和地理”概括：毛泽东爱读书。由第3段“我13岁那年终于离开了小学堂，开始长时间在地里帮雇工干活，白天做一个全劳力，晚上给父亲记账”概括：毛泽东勤劳，肯吃苦。毛泽东目标坚定、有追求。由第4段“我父亲已经决定了送我到湘潭一家米店去当学徒，起初我不反对，可是后来我听到了一个有意思新学校，不顾我父亲的反对，我决意要到那里去……”概括：毛泽东目标坚定、有追求，关心政事等。5.根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项()A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言运用得体的能力。A.广播稿，面对大众，故使用语言应口语化。句中的一些文言词语使用不恰当，比如“已逾百万之巨”“甚是”；另外“已逾百万之巨”不得体，作为一个市捐款百万不能算做巨款，过于夸饰；不宜用小括号，因为其中的内容不便读出来；B.法院布告，用语要庄重严肃。“两个哥们”“踩点”用语不严肃；句中的一些词语属于小说的语言，不恰当，如“乘月黑风高之机”，宜用平时叙述如，利用恶劣天气；“合计”是口语，不宜用于公告；D.是下级给上级的报告，语言应当平实、简洁、精炼、真实，因此本项中的“处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”描述性语句华而不实，有夸张的嫌疑，并不适用于这一文体；故选C。语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。6.任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。7.任务二：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，从以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥”【答案】6.天问一号探测器成功着陆火星7.示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合。②中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，腾云驾雾，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。③鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。【解析】【6题详解】本题考查新闻压缩。新闻报道一般由导语和主体两部分组成，通常情况下导语能够概括新闻的主要事件。比如本题导语就能概括主要事件，由“天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区”也找出事件主语“天问一号探测器”，事件是“成功着陆于火星”，据此整理答案。【7题详解】本题考查对传统文化的了解与语言表达能力。如选择“嫦娥”，要了解我国古代关于“嫦娥奔月”的传说；然后分析其与“探月工程”之间的联系，如二者都是“探月”。如选择“悟空”，要了解他是我国四大名著之一《西游记》中的人物，他有火眼金睛，而且勇敢坚定；然后分析与“暗物质粒子探测”之间的联系，比如暗物质探测难度很大，需要有悟空这样的“火眼金睛”，也需要有悟空这样的坚定和勇敢。如选择“鹊桥”，要了解牛郎织女的传说，鹊桥就是每年七月七日为牛郎织女相会而搭建的；再分析与“中继通信卫星”之间的关系，都起到了“联通”的作用。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。夏天的昆虫汪曾祺蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蚰子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“倚”字，叫做“倚叫蚰子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花（谎花）喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篾的洞里咬你的指头肚子一口！另有一种秋叫蚰子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声轻脆。秋叫蚰子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蚰子价钱比倚叫蚰子贵得多。养好了，可以越冬。【A】叫蚰子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。蝉蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只。养在一个断了发条的旧座钟里。活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜。”一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。【B】选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大地蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。佝偻丈人承蜩①，不知道用的是什么工具。蜻蜓家乡的蜻蜓有三种。一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马②。另有一种纯黑的蜻蜓。身上，翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气。也叫“寡妇”。刀螂刀螂即螳螂。螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的。为螳螂。为纺织娘。或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：___________。（选自《生活，是很好玩的》【注释】①承蜩：粘蝉。佝偻丈人承蜩出自《庄子》。②灶王爷的马：中国民间有“灶神”又称“灶王爷”。传说每到小年夜这一天都会回到天上禀报民间的情况。他上天所驾坐骑，被称为“灶马”。唐《酉阳杂俎》记“灶马，状如促织，稍大，脚长，好穴于灶侧”。8.有一种蜻蜓叫“绿豆钢”，请根据它的特点推测它名字的由来。9.汪曾祺先生的语言平淡又有雅趣，需要细品。请你从【A】【B】两处画线句中任选一处，品味其中的“淡而有味”。10.本文用了一个“老小孩”的视角，不仅写出孩子的童趣，还让叙事自然地附着一层淡雅的文化韵致。请你结合文章具体说说哪些内容增添了文化韵味。11.请结合链接材料和文章内容，试着用一句话补充结尾并推测汪曾棋先生的写作意图。链接材料：现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事……我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观、可以群、可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，多是与人的生活密切相关。对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。——汪曾祺①补充结尾：______________________________________________________________________②写作意图：______________________________________________________________________【答案】8.从外形上看头胸浓绿色、腹部有黑色环纹像“绿豆”，从性格上看，也像“钢”。9.示例一：我选A，多用短句，“得”写出吃叫蚰子的讲究，“味极似虾”，表达对吃叫蚰子这种美味的无限乐趣。示例二：我选B，“撅、缚”，准确地写出孩子粘蝉的娴熟，孩子对粘蝉游戏的喜爱。10.由蝉联想到“楚霸王”的历史意蕴，“高柳鸣蝉”的诗画意蕴，以及民俗文化“灶王爷的马”则都是从一个文化老人的视角出发。

11.①.我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。②.现在的孩子大都是在电子玩具包围中长大，生活单调而枯燥。汪曾祺先生写出了过去的孩子在大自然中的童真童趣，以此希望中国的孩子亲近自然。关注夏天里的昆虫，关注人，热爱生活。

【解析】【8题详解】本题考查文章内容分析。有一种蜻蜓叫“绿豆钢”，结合“蜻蜓”这一节中“一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，叫做‘绿豆钢’。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响”分析，从外形上看头胸浓绿色、腹部有黑色环纹，像“绿豆”；从性格上看，性格凶猛刚硬，也像“钢”，所以叫“绿豆钢”。9题详解】本题考查文章语言分析。如选A，可从突出口语化的特点来分析。“叫蚰子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。”多用短句，与日常用语极为贴近，如“得是”，意思是“必须是”，写出了吃叫蚰子要有讲究；“味极似虾”简洁明快，说明叫蚰的味道鲜美，吃起来还有极大的趣味。如选B，可从动作描写的角度分析。“撅、缚、络、瞅、粘”一系列动词，将以前孩子日常生活中制作捉蝉工具的过程和操作方法描写得凝练而精准，写出孩子粘蝉的娴熟，侧面突出粘蝉的趣味，孩子对粘蝉游戏的喜爱。【10题详解】本题考查文章内容理解分析。本文淡雅的文化韵致，主要体现了引用诗句、典故、民俗传说等方面。结合“蝉”一节中“蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画‘高柳鸣蝉’，是有道理的”、“佝偻丈人承蜩，不知道用的是什么工具”，“蜻蜓”一节中“一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马”分析，作者由蝉联想到“楚霸王”的历史意蕴，“高柳鸣蝉”的诗画意蕴。出自《庄子》的佝偻丈人承蜩的典故，由蜻蜓联想到民俗文化“灶王爷的马”等，都是从一个文化老人的视角来写的，为文字增添了淡雅的文化韵味。【11题详解】本题考查文章结尾补写和写作意图分析。第一问，结合“现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事”、“我希望年轻人多积累一点生活知识……对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣”分析，作者写此文，“只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣”。可据此意补写。第二问，链接材料中说：现在的孩子大都是在电子玩具包围中长大，生活单调而枯燥，很少亲近自然。汪曾祺先生写了夏天里几种常见的昆虫及其与之有关的昆虫的特点和游戏，写出了过去的孩子在大自然中的童真童趣，无限快乐，以此希望中国的孩子亲近自然，热爱自然。草木虫鱼，多是与人的生活密切相关。对于草木虫鱼有兴趣，说明对人也有广泛的兴趣。关注夏天里的昆虫，就是关注生命，关注人。展现各种夏天里常见昆虫的五花八门的知识，就是引发孩子发现生活的美好，热爱生活。（二）（共12分）防疫的智慧，藏在中国传统礼仪中①纵观我国历史，疫情并不少见。在殷墟出土的甲骨文中，便有“蛊”、“疾”等文字的记载，“疠”字亦多见于《尚书》《山海经》，这表明中国人很早就对疫病有初步了解。②但中国古人的智慧之处在于，他们懂得防疫以预防为先。中国是礼仪之邦，衣食住行，宴饮坐卧，礼仪无处不在，在古代传统礼仪中，也处处体现着防疫的智慧。③相较国际通用的握手礼，中国古人传统的拱手礼历史更悠久，也更有历史底蕴。甲骨文上记录的象形“人”字，就是由拱手的人演化而来。④作为颇具中国特色的一种问候礼仪，拱手礼俗称作揖。“揖礼”源于周代以前，于今已有3000多年的历史。“揖”就是以站立姿势、不用跪拜的礼节。诸子百家先贤们的画像，老子、孔子、孟子、庄子无一不是行着拱手礼。⑤古人见面拱手作揖，一般在一米开外，保持一定距离，无形中降低了疾病传染风险，且显得有礼有度。所以很多礼学专家都认为，拱手礼不仅是最体现中国人文精神的见面礼节，而且也是最恰当的一种交往礼仪。⑥最早中国古人穿着的衣服是紧袖子的，从安阳殷墟妇好墓出土玉雕人像得知，商代衣着为上衣下裳制，上穿交领窄袖式短衣，衣上布满花纹，是紧袖子的，直到西周中期才开始流行宽袍大袖。⑦说到袖子，很多人会认为，古人把东西都藏进袖子里，所以大袖是用来装东西的。这个说法有些片面，因为不是所有汉服的袖子都可以装东西，一般来说只有琵琶袖才可以在里面放东西，垂胡袖也可以放一些，但窄袖、剑袖、直袖、方袖是无法放东西的，广袖也很宽大，却也放不了东西。⑧但说话时习惯性地用广袖掩鼻，却很大程度地减少了飞沫的传播。从“掩涕”“掩面”“掩泣”等词语中可以看出，在古代生活习俗中，宽大的衣袖真能当毛巾、手帕，用来拭泪、擦汗、遮面、挡阳等。“掩袖工馋”说的就是一个以袖掩鼻的故事。当然，宽袍广袖今天已无必要，但古人那种互不相扰的公共意识则是必须的。⑨《马可·波罗行记》中提到，“元制规定，向大汗献食者，皆用绢巾蒙口鼻，以防唾沫污染食品”，表明中国人元代便有使用“口罩”的习惯。⑩由于防疫的需要，“分餐制”的用餐方式开始被提倡。很多人以为分餐制是西方的礼仪，但其实，我国很早就有分餐而食的传统。⑪比如，《周礼》记载：“设席之法，先设者皆言筵，后加者为席。”古人席地而坐，筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具，筵长、席短。铺设好坐具后，作用类似小餐桌的“案”“几”等分别放置在筵席之上，一人一案，西周时期的贵族们按礼仪分开落座、分开进食。⑫有些古代的分餐制度为了突出地位的不同，会根据宾客身份，准备规格不同的食物，但也有一些贵族为了表现自己礼贤下士，采取规格相同的食物分餐。⑬此外，今人一直呼吁大家“勤洗手”以保持个人卫生，古代同样如此。《礼记·玉藻》中记载：“日五盥。盖谓洗手不嫌频数耳。”说的是每天要洗五次脸，而洗手的次数那是越多越好了。12.选文从哪几个方面说明了藏在中国传统礼仪中的防疫智慧？请简要概括。13.第①段为何要从中国古代关于疫病的记载写起？14.选文第③段中画线的句子运用了哪种说明方法？请分析其作用。15.选文第⑦段中加点词“一般来说”能否删去？为什么？【答案】12.拱手作揖，保持距离；广袖掩鼻，遮挡飞沫；分餐而食，降低风险；勤洗手、脸，保持卫生。13.为了引出说明对象“中国古代的防疫智慧”，表明其历史之悠久，激发读者的阅读兴趣。14.作比较，将国际通用的握手礼与中国传统的拱手礼的历史进行对比，突出强调了我国传统的拱手礼历史更悠久，也更有历史底蕴的特点，突出拱手礼比握手礼更利于防止疫情传播。15.不能删去。“一般来说”是指通常情况。文中说的是通常情况下只有琵琶袖才可以在里面放东西，垂胡袖也可以放一些，但不排除其他情况。如果删去，表达过于绝对，不符合事实。加点词体现了说明文语言的准确性和严谨性。【解析】【分析】【12题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。通读文章后可知，根据第③段“中国古人传统的拱手礼历史更悠久，也更有历史底蕴”、第④段“作为颇具中国特色的一种问候礼仪，拱手礼俗称作揖”、第⑤段“古人见面拱手作揖，一般在一米开外，保持一定距离，无形中降低了疾病传染风险，且显得有礼有度”可得出：拱手作揖，保持一定距离；根据第⑥段“最早中国古人穿着的衣服是紧袖子的……直到西周中期才开始流行宽袍大袖”、第⑧段“但说话时习惯性地用广袖掩鼻，却很大程度地减少了飞沫的传播”可得出：广袖掩鼻，遮挡飞沫，减少飞沫的传播；根据第⑩段“由于防疫的需要，‘分餐制’的用餐方式开始被提倡”、第⑪段“古人席地而坐，筵和席都是宴饮时铺在地上的坐具，筵长、席短……西周时期的贵族们按礼仪分开落座、分开进食”可得出：分餐而食，降低风险；根据第⑬段“此外，今人一直呼吁大家‘勤洗手’以保持个人卫生，古代同样如此……《礼记·玉藻》中记载：‘日五盥。盖谓洗手不嫌频数耳’”可得出：勤洗手和脸，保持个人卫生。【13题详解】本题考查开头段的作用。根据第①段“在殷墟出土的甲骨文中，便有‘蛊’、‘疾’等文字的记载，‘疠’字亦多见于《尚书》《山海经》”可知，中国古代很早就有对疫病的记载，“表明中国人很早就对疫病有初步了解”，再结合第②段“但中国古人的智慧之处在于，他们懂得防疫以预防为先……在古代传统礼仪中，也处处体现着防疫的智慧”可知，第①段从中国古代关于疫病的记载引出了本文的说明对象“中国古代的防疫智慧”，说明中国防疫历史悠久，引起读者的阅读兴趣。【14题详解】本题考查说明方法及其作用。选文第③段中画线的句子由“相较国际通用的握手礼，中国古人传统的拱手礼历史更悠久，也更有历史底蕴”可知，运用了作比较的说明方法，将国际通用的握手礼与中国传统的拱手礼历史进行对比，突出强调地说明了我国传统的拱手礼历史更悠久，也更有历史底蕴的特点，再结合第②段“但中国古人的智慧之处在于，他们懂得防疫以预防为先”、第⑤段“古人见面拱手作揖，一般在一米开外，保持一定距离，无形中降低了疾病传染风险，且显得有礼有度”可知，我国传统的拱手礼比握手礼更利于防止疫情传播。能使读者得到具体而鲜明的印象，使说明对象的特点更突出。【15题详解】本题考查说明文语言。不能删去，“一般”指通常情况、大体情况，起限制作用。由第⑦段“这个说法有些片面，因为不是所有汉服的袖子都可以装东西”“一般来说只有琵琶袖才可以在里面放东西，垂胡袖也可以放一些，但窄袖、剑袖、直袖、方袖是无法放东西的，广袖也很宽大，却也放不了东西”可知，“一般来说”在这里指“通常情况下只有琵琶袖才可以在里面放东西，垂胡袖也可以放一些”，如果删去就变成“只有琵琶袖才可以在里面放东西，垂胡袖也可以放一些”过于绝对与实际情况不符；“一般来说”这一词语，体现了说明文语言的准确性、严密性。三、古诗文阅读（共14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《孟子·富贵不能淫》）【乙】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自《文山先生全集》）【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。16.下列加点词解释的有误一项是（）A.贫贱不能移（移动） B.见闻者无不流涕（眼泪）C.此之谓大丈夫（称作） D.俄有使使止之（不久）17.以甲、乙两文为据，下列表述有误的一项是（）A.甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。B.文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。D.“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。18.请将“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”一句翻译成现代汉语。19.孟子关于“大丈夫”著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？【答案】16.A17.D18.公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。19.文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意：贫贱不能使他的操守动摇；移：改变，动摇；故选A。【17题详解】本题考查对文章内容的理解与把握。D．“见闻者无不流涕”一句，是说看到、听到的人，没有不伤心流泪的，描绘“观者”的反应，不仅仅是为了表现他们的痛惜之情，更多的是从侧面表现文天祥视死如归，忠君爱国的精神；故选D。【18题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：诚，真正，确实；大丈夫，指有大志、有作为、有气节的男子；天下熄，指战争停息，天下太平。【19题详解】本题考查内容理解、人物形象。甲文中孟子认为，大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，意思是，富贵不能使人骄奢淫逸，贫贱不能使人改移节操，威武不能使人的意志屈服；从乙文中“过市，意气扬扬自若”“临刑，从容谓吏曰：‘吾事毕矣’”可知，从文天祥被俘后的行为来看，他面对着元军高官厚禄，没有丝毫的动心，临死前毫不畏惧，从容赴死，正是“威武不能屈”的具体表现。【点睛】参考译文（甲）景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有志气、有作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有志气有作为的大丈夫。”（乙）文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着:“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事吗，不然又是何事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说:“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。阅读《雁门太守行》，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧。甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携五龙为君死。20.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？21.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“压”和“开”两字用得好，历来被人们称道，请选其中一个字简要分析好在何处。【答案】20.这首诗歌颂了守边将土浴血奋战、杀敌报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。21.示例：“压”是“逼迫”的意思，表现了敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。【解析】【20题详解】本题考查赏析诗歌中作者的感情。诗歌前四句写日落前的情景。首联既写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮。颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。后四句写驰援部队的活动。颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面。“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。“霜重鼓寒声不起”描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。但面对重重困难，将士们毫不气馁。尾联意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们誓死杀敌，报效朝廷的决心。综上分析，诗歌既歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。【21题详解】本题考查词句赏析。示例：“甲光向日金鳞开”写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我