高中语文教研学期工作计划

.页眉.页脚.高中语文教研学期工作计划根据XX市教育局名师工作室活动要求及有关文件精神，结合本工作室的实际情况，制定张康桥名师工作室2013年下学期工作计划：一、指导思想工作室将以儿童为本，教师发展为本为指导思想；以培养一线课程专家为目标；以自主钻研学习与名师引领相结合的原则，以教育科研和课程开发为基本路线，通过开展形式多样、内容丰富的研究活动，促进工作室成员迅速成长，形成自己的教学风格和特色，同时使本工作室真正成为教师专业发展的平台。二、工作目标1．工作室成员发展目标使工作室成员专业知识、学术水平、科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有特色的学术型教师、名牌教师。2．工作要求（1）不断学习教育教学理论知识，完善话语体系，形成独特的风格。（2）积极开展教育科研活动，提高工作室成员的科研能力。（3）组织考察、学习与观摩，开阔成员视野，提升成员的专业素养和专业能力。三、具体措施（一）文献研究，寻找理论依据继续做好课程方面的文献研究，共同学习与研究相关文献资料、资源，并进行比较分析，从中找寻适合每个成员自身发展的不同途径与方法，为成员的发展提供有效协助。带领成员在行动中实现目标，在实践中批判性反思，不断修正各自的实践行为，以期少走或不走弯路，快速达成各自的成长目标。（二）开展研究，提升科研水平以撰写论文，研究课题、开发课程为抓手，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。争取有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表。（三）开发课程，落实好课程研发后的实施工作要求工作室成员，确定自己的教学理念和研究方向，开发出行之有效的课程方案，例如微课程、课程模块、单元课程模块、同整课程以及国家课程校本化实施等。并能为兄弟学校提供帮助，让其他学校在工作室成员的努力之下，在某一领域，能为学生开辟出一番新天地。（四）丰富网站，分享教育教学的智慧本学期，我们将进一步加强博客网页建设，在上学年工作基础上，不断充实和更新博客的内容，使工作室博客的内容更加丰富，让博客网页成为教师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。四、具体工作安排（见附件）

附件：月份具体活动安排备注10月1．召开工作室成员研讨会，讨论工作室计划，部署相关工作。2．研讨模块课程的开发与实施。3．制度新学期工作室活动计划。4．各成员梳理进入工作室以来的成绩。11月1．走进二实小，帮助课程的开发和实施。2．针对上学期实施的课程方案进行再讨论，再研究。3．完善工作室网站建设。12月1．走进XX市安家中心小学，帮助课程的开发和实施。2．结合自己的学科开发并实施模块课程。1月1．走进XX市上兴中心小学，帮助校本课程的开发和实施。２．完善工作室网站建设。2月学期总结，回顾研究过程。形成过程性资料。在高中新课程背景下，结合高中教育团队在本学年的具体工作实际，以加强教师队伍建设，增强教师在深化课程改革背景下的教育教学意识，充分调动教师教学积极性，加强教师教学凝聚力，全面提高教师教育教学专业水平为工作重心。尽快适应新课程下的教育理念，不断创新和发展教育的方式和内容，切实提高我区高中教学质量，为使学生成为新区建设的有用人才，协商讨论并制订了本学年教学团队活动工作目标、具体工作和活动安排，具体如下：一、工作目标：1．加强高中团队中毕业班的教研、教学工作，争取高考成绩的新突破。2．加强课堂有效教学的常规管理；提升高中教育团教学管理层次，追求科学、高效和精细、时效管理方式。3、加强高中团队内学科组教学管理与教学活动的参与力度，并深入研究活动的形式与总结工作；增强骨干教师、党员教师和其他广大教师的现代教学意识，力争高中教育团队良好的发展趋势。4．提高新课程教育教学水平，完善新课程实施过程中的不足，结合学生个性特点与我省深化课程改革要求，以选修课程为载体，全面推进知识拓展类、职业技能类等技能教育。二、具体工作：1、继续加强新教师、青年教师的培养力度：新教师能开拓新的教学方法教学手段，工作上的活力能进一步激发良好的教学氛围，而新教师的成长、进步和成熟，都离不开学校为其创设的良好的教育教学环境，离不开其指导老师和同行们的热心帮助。2、充分发挥骨干教师的引领、辐射作用：团队中的骨干教师都是师德高尚，业务精良且具有丰富教学经验、先进的教学理念、拥有深厚教学理论功底的优秀教师，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，来推动学校发展至关重要。3、切实贯彻执行浙江省“有利于培育普通高中学校特色、有利于促进学生个性发展、有利于为国家培养各类人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化、特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展”的深化课程改革，摸索并实现选修课程中高中教育团队内的走班教学模式。4、为提升高中团队教育教学水平，进一步加强教学过程常规监控和教学质量跟踪，研究联考过程中的优势与弊端，完善教育团队的联考制度。三、活动安排1、9月份，0-5年内教师适应性听课，及时了解青年教师的教学情况，以便确定教师培养方向与培养方式；2、10月份，组织部分骨干教师、教研组长对团队内中青年教师的课堂教学进行推门听课活动；组织三校教研组长外出学习深化课程改革实践及新课程下的课堂教学。3、11月份，举行三校骨干教师、教研组长优质课堂展示活动，通过此活动推动教学研讨氛围，三校学生的学科知识竞赛活动；4、12月份，举行三校部分教师课堂教学心得体会、课程改革反思交流会，探讨存在问题，研究解决策略；实现深化课程改革选修课程的资源共享，探讨团队内教师走校、学生选择的策略方法问题。5、1月份，期末联考、统批、质量分析6、3月份，部分骨干教师送教活动（课堂教学或论坛）；7、4月份，三校教研组（个别）专题性研讨活动；新教师与未执教过高三的教师基本功训练（与在校学生统考统批参与市二模）；8、5月份，三校青年教师“同课异构”教学评比活动；9、6月份，期末联考、统批、质量分析xx年度本科教学工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕学校xx年党政工作要点和学校“十二五”规划，以提高人才培养质量为核心，以加强内涵建设为主线，以“本科教学创一流”工程项目为载体，进一步深化教学改革，提高教学管理水平，提升教学质量，为落实学校“本科教学创一流”的总体要求而扎实工作。

一、几项重点工作

1．深化教师教育改革，完善教师教育人才培养模式。完善论证学校教师教育改革方案并付诸实施。加强教师教育专业建设，提高国际化水平和服务基础教育的能力；完善经亨颐学院体制机制建设，明晰办学定位和人才培养特色；结合国家教师职业准入要求改革教师教育课程体系及教学模式，切实推进教师专业技能实训中心建设，进一步加强教育实习和技能达标工作，提高师范生实践能力。

2．召开校第五次教学工作会议。以深入推进教育教学改革，创新课程教学模式为主题，积极筹备第五次教学工作会议。计划11月份召开会议，集中研讨解决教学工作中存在的问题与不足。

3．做好专业建设规划工作。根据省教育厅要求和学校“十二五”规划，制定学校xx年至2018年专业建设规划，重点明确专业总体规模、新设或调整专业计划、专业群建设、国际化专业建设等内容；进一步优化专业结构，努力形成结构合理、特色鲜明、协调发展的适应区域经济社会发展需要的专业体系。

4．做好教学成果奖的申报工作。做好xx年教学成果奖申报工作，力争获得4项以上省级教学成果奖，努力实现国家级教学成果奖的新突破；发挥教学成果奖在教育教学改革中的示范作用，做好宣传和推广工作。

二、优化专业结构，提升专业建设水平

5．完善专业动态调整机制。修订评估办法，结合国家专业评估标准及专业认证标准，以强化专业内涵建设和人才培养质量为基本导向，完善专业评估指标体系，实施专业分类评估。

6．加大专业结构调整力度。以就业率、招生一志愿、教学满意率、专业定位、人才培养质量和发展特色为本年度核心指标，做好xx年度专业评估工作，调整、改造和提升5-8个专业。

7.继续加强专业建设。做好省级新兴特色专业的推荐工作，力争获得6项以上；制定并落实教育部临床医学专业认证整改方案；推进省级优势专业建设，落实建设实施方案。

三、深化人才培养模式改革，拓宽人才培养途径

8．推进应用型人才培养模式改革。认真总结阿里巴巴商学院和国际服务工程学院在人才培养模式改革上的经验和困难，创新思路、扎实推进；增加3-5个应用型人才培养模式改革的专业，逐步形成稳定、有效、可持续发展的多形式的合作培养机制。

9．加快推进人才培养的国际化。探索与国（境）外高水平大学合办专业的模式，建设1-2个中外合作专业；建设1-2个国际化专业，5-10门国际课程（群）。

四、大力加强课程建设，深化课程教学模式改革

10．落实7门量大面广公共课的建设和改革方案。进一步整合教学内容，优化方案；充分发挥大学英语和计算机公共教学平台在学生课外自主学习中的作用，逐步实现教师教学方法、学生学习方式的改变；强化课程教学效果，继续选择合适课程开展校外命题全校统考工作。

11．深化课程教学模式改革。开展40项以改革课程考试方式为主题的教改项目建设，引导教师创新课堂教学方法，强调过程性评价与终结性评价相结合；做好25个省级教改项目的实施方案，把改革真正落实在课堂，实现课程教学模式改革“一院一亮点”。

12．稳步推进网络课程建设。加快推进网络开放课程（moocs）平台建设；对已有600余门网络课程进行重新整合和转型升级，发挥网络课程在课程教学模式改革中的作用，提高利用率；推进moocs课程建设，引进、建设2-3门在线教学课程，尝试“翻转式”课程教学模式。

五、推进“本科教学工程“建设，培育生成高水平教学建设与改革成果

13．继续做好“本科教学创一流”工程项目建设。整合优化一期项目，突出重点，淘汰弱项，强调成效；开展项目绩效评价，并准备结项验收工作；制定二期攀登工程教学类建设项目。

14．做好“本科教学工程”项目申报工作。围绕省和国家“本科教学工程“建设项目，做好项目申报工作，力争在省级新兴特色专业、省和国家级精品资源共享课和视频公开课、省级以上教改项目等方面实现更大突破。

六、加强队伍建设，不断提升教学、管理、服务水平

15．进一步推进“名师名课”工程。继续做好教学名师、教学十佳、教坛新秀等评选工作；建设5-8个优秀教学团队，发挥教学名师、教学团队的示范作用；继续开展名师优秀课堂展示月活动，营造优良的教风。

16．加强基层教学组织建设。完善学院教学工作委员会工作制度，发挥其在专业建设、人才培养、教学改革和教学评奖评优等方面的作用；建立健全各学院教研室或课程组等基层教学组织建设，制定工作计划，定期开展集体备课、相互听课评课等教研活动；强化基层教学组织工作机制和绩效评价机制，完善相关制度，开展先进教学基层组织的评选活动。

17．加强教学管理队伍建设。建立和完善相关的政策和制度；定期进行业务培训，引导教学管理人员开展教学管理研究，为他们发表研究成果创造条件；积极提供教学管理人员学习提高的机会，鼓励开展校内外交流研讨，不断提高工作能力和业务水平。

18．继续组织实施教师培养计划。认真做好青年教师导师制和助教制工作，加强过程管理，强化考核环节；继续开展灵活多样的教学培训和教学研讨活动；指导并帮助教师开展教学改革研究，提供教学咨询服务，建设教师网络学习平台。

七、优化教学管理与服务，抓好教风学风建设

19．完善教学管理制度建设。配合校院两级管理工作的推进，对各类教学管理规章进行系统梳理，修订完善管理文件，6月份完成制度汇编；明确教学管理各环节的质量标准，进一步加大教学管理制度的执行力。

20．推进教学管理信息化建设工作。继续优化教学管理信息平台、完善教务信息网站建设；开发、优化系统功能模块，使教学管理工作能便捷、高效地开展，也为师生及时获取教学相关信息提供方便。

21．进一步完善多校区教学管理与运行机制，保障正常教学秩序。针对校区分隔带来文理类课程结构性矛盾等问题，做好课程资源的组织与保障工作，满足学生的学习需求；做好与浙江音乐学院（筹）的教学管理协调工作。

22．推进教风学风建设。以教师教学规范、提升课堂教学质量为切入点开展教风建设；通过严格课堂教学纪律、加强考试管理、推进“诚信考场”建设、丰富课外学术活动等促推学风建设；继续组织推进我校学生“第二校园经历”项目开展，为学生成长提供更为广阔的平台。

八、加强实践教学环节，注重培养学生创新能力

23．推进实验教学改革。开展36个研究性实验教