初中科学2.1 动物的主要类群 同步练习（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2.1动物的主要类群一、选择题1．我们吃的海蜇属于（

）A．原生动物 B．腔肠动物C．扁形动物 D．软体动物2．蜗牛四处爬行的主要目的是（

）A．寻找食物 B．逃避天敌 C．繁殖后代 D．锻炼身体3．下列动物中，摄食和排泄是同一个开口的是（

）A．草履虫 B．水螅 C．蚯蚓 D．海星4．在做“观察蜗牛”的实验时，为达到实验目的，最适合借助以下哪种工具（

）A． B． C． D．5．下列关于动物分类的说法正确的是（

）A．动物分类只有一种方法B．动物分类都是根据不同的特征进行的C．根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法D．动物分类一定是根据相同的特征进行的6．关于青蛙的叙述中，不正确的是（

）A．青蛙是卵生，胚胎发育的营养由卵黄提供 B．雌雄成蛙抱对，是体内受精C．体温不恒定，冬天要冬眠 D．蝌蚪用鳃呼吸，经变态发育变成青蛙7．根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛生活的环境是（

）A．干燥温暖 B．潮湿温暖 C．潮湿寒冷 D．干燥寒冷8．在热带雨林中，生活着一种小动物，它体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连。会在空中滑翔，体温恒定。胎生、用母乳哺育长大，从上述资料分析，这种小动物属于（

）A．鸟类 B．哺乳类 C．爬行类 D．两栖类9．下列所示的生物中，含水量最多的是（）A．人 B．海藻 C．水母 D．鹦鹉10．如图表示狗、猫、虎、豹等动物的分类等级示意图，下列说法正确的是(

)A．猫与狗的亲缘关系最近B．目是生物分类的最基本单位C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多11．棘螈是一种珍稀动物，目前仅在我市的镇海区发现，其幼体经过90天左右的水中生活。于每年8月上旬左右完成发育。并登陆进行陆栖生活。按动物的分类，镇海棘螈属于（

）A．爬行类 B．哺乳类C．两栖类 D．鱼类12．鸟类的呼吸器官是（

）A．肺 B．鼻 C．鳃 D．气囊二、填空题13．如图是根据生物的特征进行分类的图示，请回答下列问题。（1）蛇属于五类脊椎动物中的类动物。（2）图中C类动物是以（填“终身用肺呼吸”或“胎生”）为分类依据进行归类的。14．如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题：（1）A的身体由许多构成，依靠可区分它身体的前端和后端。（2）B是一种农业害虫，它的身体分三部分，体表有坚韧的，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。（3）C生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和测定方向。（4）D的身体呈型，前肢变成。（5）E是哺乳动物，特有的生殖发育特点是。（6）A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有；D、E和A、B、C的主要区别是。15．蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。（1）图为蜻蜓。（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一(填“纲”或“种”)的生物。三、简答题16．五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：

（1）在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有。

（2）鲤鱼用呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活。

（3）在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是，这类动物的幼体在母体子宫内发育，有利于提高成活率。17．自然界的各种生物种类繁多，形态各异，观察图示生物结合所学知识回答问题。（1）上图中属于两栖动物的是（填序号）（2）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列（填序号）。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门．【详解】海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。属于腔肠动物。故选B。2．A【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳。【详解】蜗牛的身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物。蜗牛四处爬行，主要是为了觅食。故选A。【点睛】解题的关键是知道软体动物的主要特征。3．B【分析】腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门的动物，食物残渣都是由口排出体外，据此解答。【详解】草履虫属于单细胞动物，食物经过口沟进入细胞内，食物残渣由胞肛排出体外，故A不符合题意；水螅属于腔肠动物，有口无腔肛门，摄食和排泄是同一个开口的是口进行，故B符合题意；蚯蚓属于环节动物，前端有口，后端有肛门，摄食和排泄不是从同一个开口进行，故C不符合题意；海星属于棘皮动物，摄食和排泄不是从同一个口进行，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解腔肠动物及其它动物的形态结构特点。4．C【分析】观察和实验是进行科学探究的基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器；生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体；用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等；其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．所以在观察方式上，一般先用肉眼，在用放大镜，最后用显微镜，可见显微镜和放大镜都属于观察器具。【详解】选项中的显微镜和放大镜属于观察仪器，量筒和秒表属于测量仪器。在做“观察蜗牛”的实验时，只需要观察而不需要测量，同时蜗牛较大不需要放大很多就能观察，可以放大镜观察蜗牛，而显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此不能使用显微镜观察蜗牛。故选A。【点睛】熟知生物学中仪器的作用以及使用方法是解答此题的关键。5．C【分析】动物分类可按一定的标准进行，因选取的分类标准不同分类的结果也可能不同，分类的标准可以是颜色，形状，也可以是生物的行为、生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等。【详解】A.动物分类只有一种方法，可按不同的标准对生物进行分类。A错误；B.动物分类都是根据不同的特征进行的，动物分类是特征不同可分到不同类，特征相同可分到同一类。B错误；C.根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法，分类可依据不同的标准进行。C正确；D.动物分类一定是根据相同的特征进行的，由B分析可知D说法不正确。D错误。故选C。6．B【分析】青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．【详解】A、卵黄--卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源，A说法正确；B、青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精，B说法错误；C、变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠，C说法正确；D、幼体生活在水中，用鳃呼吸。在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育，D说法正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。7．B【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】蜗牛一般生活在比较潮湿温暖的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。8．B【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。【详解】题干中的小动物，体表长有皮毛，体温恒定，胎生，用母乳哺育长大，虽然这种小动物会在空中滑翔，但不是卵生，因此这种小动物属于哺乳动物而不是鸟类。故选B。9．C【分析】根据常见生物的含水量进行分析。【详解】生物体的含水量随着生物种类的不同有所差别，一般为60%−−−95%，水母的含水量大，97%，藻类90%，鱼类80%−−−85%，青蛙78%，哺乳动物65%。故选C。10．D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。【详解】A、猫与虎同属，猫与虎的亲缘关系最近，故错误。B、界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故错误。C、猫与豹同科，猫与狗同目，科比目小，因此猫与豹的亲缘关系比狗的近，故错误。D、虎与豹同科，虎与猫同属，科比属大，因此虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少，故正确。故选D。11．C【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。【详解】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。因此，棘螈是一种珍稀动物，目前仅在我市的镇海区发现，其幼体经过90天左右的水中生活。于每年8月上旬左右完成发育。并登陆进行陆栖生活。按动物的分类，镇海棘螈属于两栖类。故选C。【点睛】解题的关键是理解两栖类动物的特征。12．A【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行。【详解】鸟类的身体被覆羽毛，前肢变成翼，翼是其飞行器官，鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。故选A。【点睛】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握。13．（1）爬行类；（2）胎生【分析】本题考查了动物的主要类群及其结构特征。【详解】蛇卵生，体表有鳞片，心脏有三个腔，心室内有不完全的隔膜，在陆地上爬行，属于爬行动物；马、牛属于哺乳动物。哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分;用肺呼吸;体温恒定，是恒温动物;脑较大而发达，胎生哺乳。哺乳动物与爬行动物都是终生用肺呼吸，但二者的生殖方式不同，因此，图中C类动物是以“胎生”为分类依据进行归类的。【点睛】爬行动物、哺乳动物的主要特征。14．体节环带头、胸、腹外骨骼鳃鳍侧线纺锤翼胎生哺乳脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)体温恒定【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（5）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。（6）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。（7）图中，A蚯蚓、B蝗虫、C鲫鱼、D家鸽、E家兔。【详解】（1）蚯蚓的外部形态如图：。从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。所以A的身体由许多体节构成，依据环带可区分它身体的前端和后端。（2）B蝗虫是一种农业害虫，它的身体分头、胸、腹三部分，体表有坚韧的外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活。（3）C鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳,靠侧线感知水流和测定方向。（4）D家鸽的身体呈流线（纺锤）型。可以减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，是鸟类的飞行器官，它特有的呼吸方式是双重呼吸。（5）E家兔是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（6）A蚯蚓、B蝗虫都是无脊椎动物，体内没有脊柱，C鲫鱼、D家鸽、E家兔都属于脊椎动物，体内有脊柱，因此A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱；D家鸽、E家兔都属于恒温动物，A蚯蚓、B蝗虫、C鲫鱼都是变温动物，因此D、E和A、B、C的主要区别是体温恒定。【点睛】解答此题的关键是理解掌握环节动物、昆虫、鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征。15．（1）乙；（2）纲【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，图中甲是蜻蛉，乙是蜻蜓。【详解】（1）图中甲符合表格中1的特点，因此甲是蜻蛉；乙符合表格中2的特点，因此乙为蜻蜓。（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一纲（昆虫纲）的生物。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征。16．脊椎骨鳃②大象【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。动物根据体内有无脊椎骨，分为脊