初中科学3.2力的存在 同步练习（含解析）

第1页（共1页）3.2力的存在、选择题LISTNUMOutlineDefault\l3铅球被推出到落地，并在草地上滚动一段距离后静止在丁处。此过程中如图所示甲、乙、丙、丁4个位置，其受力示意图正确的是(不计空气阻力)()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁LISTNUMOutlineDefault\l3放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是（）A．书本桌面 B．桌面书本C．地球书本 D．书本地球LISTNUMOutlineDefault\l3下列说法中正确的是()A．一个物体也可能产生力的作用B．相互接触的两个物体一定产生力的作用C．一个物体的质量减半，其密度也减半D．产生力的两个物体一定发生了作用LISTNUMOutlineDefault\l3下列运动状态改变的是（）A．在100m赛道上匀速运动的摄影机B．匀速上升的电梯C．人造卫星绕地飞行D．平直轨道上匀速行驶的火车LISTNUMOutlineDefault\l3关于力的说法中错误的是（）A．力是物体对物体的相互作用B．力的大小可以用弹簧测力计来测量C．力可以改变物体的运动状态D．没有相互接触的物体之间不存在力LISTNUMOutlineDefault\l3关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜．B．测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点C．使用中弹簧和指针不能与外壳摩擦D．弹簧测力计不能用来测量小于它的分度值的力LISTNUMOutlineDefault\l3使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B．弹簧测力计只能测重力C．不能超出测力计的测量范围D．使用前必须检查指针是否在零刻度线上LISTNUMOutlineDefault\l3下列关于力的说法，不正确的是（）A．人推车时，人也受到车给人的推力B．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用C．用手捏一个空的易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D．排球运动员扣球的方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态LISTNUMOutlineDefault\l3几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直．则（）A．臂力大的人所用的拉力大B．体重大的人所用的拉力大C．手臂长的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大LISTNUMOutlineDefault\l3甲、乙两同学在水平方向上分别用12牛的力向两边去拉弹簧测力计，弹簧测力计的示数为（）A．0牛 B．6牛 C．12牛 D．24牛、填空题LISTNUMOutlineDefault\l3某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了，若受6N的拉力时，弹簧伸长，此时弹簧长度为。LISTNUMOutlineDefault\l3手用力拉弹簧，弹簧伸长了，说明力可以改变物体的；用脚踢足球，足球飞出去，说明力可以改变物体的。LISTNUMOutlineDefault\l3某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是厘米。（2）弹簧在受到6牛的拉力时，弹簧比原来伸长了厘米，此时弹簧发生了弹性形变。（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是（4）用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是、实验题LISTNUMOutlineDefault\l3某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计的弹力进行了研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量ΔX，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上悬挂重为8牛的物体时，橡皮筋A的伸长量为厘米。（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋（填“A”或“B”，下同）制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高。、解答题LISTNUMOutlineDefault\l3随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户，如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图

LISTNUMOutlineDefault\l3\s03.2力的存在答案解析、选择题LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】重力的方向是竖直向下的；摩擦力的方向总是与运动方向相反，据此对铅球进行受力分析即可。【解答】在空中飞行的铅球，由于不再与手接触，因此不受推力，只受竖直向下的重力，故A错误，B正确；

当铅球在水平地面上向右滚动时，它受到水平向左的摩擦力，竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误；

当铅球静止在水平地面上时，它只受竖直向上的支持力和竖直向下的重力，故D错误。

故选B。LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】【解答】解：书本受到“桌面对它的支持力”，说明书本是受力物体，所受的力是桌面施加的，所以桌面是施力物体．故选B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体．其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．LISTNUMOutlineDefault\l3D【解析】（1）根据力的定义分析；

（2）根据弹力产生的条件分析；

（3）根据密度的特性分析；

（4）根据（1）中的分析判断。【解答】A.力是物体对物体的作用，可见，一个力肯定涉及两个物体，即施力物体和受力物体，故A错误；

B.相互接触的物体之间必须发生弹性形变，才会产生弹力的作用，故B错误；

C.密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，只与物质的种类有关，故C错误；

D.力是物体对物体的作用，因此产生力的两个物体一定发生了作用，故D正确。

故选D。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】【解答】人造卫星的运动方向时刻在改变，选C。物体的运动状态包括运动方向和运动快慢，所以从概念出发逐一判断即可得到正确答案。本题考查的是力的作用效果。LISTNUMOutlineDefault\l3D【解析】【解答】解：A、力是物体与物体之间的相互作用．此选项正确；B、实验室常用弹簧测力计测量力的大小．此选项正确；C、力的作用效果之一是改变物体的运动状态，使物体的运动方向或速度发生改变．此选项正确；D、两个没有相互接触的物体间，也会有力的作用，如磁铁吸引铁钉．此选项错误．故选D．（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；物体相互接触时不一定有力的作用，不接触的物体间可能有力的作用；（2）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；（3）弹簧测力计是测量力的大小的工具．LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围．（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值．（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平．（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏．【解答】解：A、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，但不是必须竖直拉动，故A错误；B、使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要校零，故B正确；C、使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会造成测量不准，故C正确；D、加在弹簧测力计上的力不能小于它的最小刻度值，所测力小于分度值时，误差大，故D正确．故选A．LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】根据弹簧测力计的使用分析：（1）观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；（2）使用前将测力计的指针调到零；（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线一致．弹簧测力计作为力学中最常用的测量工具之一，我们应该熟知它的使用规则，并能熟练运用它测量力的大小，这是我们应该掌握的一项基本技能．【解答】解：A、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，故A正确．B、弹簧测力计除了能测重力，还可以测量拉力，故B错；C、测量力的大小不能超过测量范围，否则会损害测力计，故C正确；D、使用前指针校零是一项必须的工作，故D正确．故选B．LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】【解答】人和车之间力的作用是相互的，所以A正确；易拉罐和球的形状或运动状态因为受力而改变，所以CD也正确；力是物体对物体的作用，只接触而无推拉挤压等相互作用，是不会产生力的作用的，所以B不正确，应选B。要从概念出发分析题目，本题的关键是对力的概念中的“作用”的理解。本题考查的重点是力的概念。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】【解答】解：弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大．故选C．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题．LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】解答此题的关键是看物体处于什么状态。

如果物体处于静止状态，那么弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力。

再根据力的作用是相互的就可以得出答案。【解答】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），

因此，这两个力是平衡力。

又因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，

所以，其示数是12N。故答案为：C、填空题LISTNUMOutlineDefault\l32cm；6cm；18cm【解析】此题主要考查的是弹簧的伸长与拉力的关系，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，形变量越大，弹力越大。【解答】当拉力为2N时，弹簧长度为14cm，原长为12cm，所以伸长了2cm；由此得出，拉力为1N时，弹簧伸长1cm，所以受6N的拉力时，弹簧伸长应该为6cm，此时的长度就为12cm+6cm=18cm。故答案为：2cm，6cm，18cm。LISTNUMOutlineDefault\l3形状；运动状态【解析】力的作用是相互的，力既有大小而且有方向．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的。【解答】用力拉弹簧，弹簧伸长．说明弹簧受到力的作用发生形变。用脚踢足球，足球飞出去，说明足球受力的作用运动状状态发生改变。

故答案为：形状运动状态LISTNUMOutlineDefault\l3（1）2（2）6（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比（4）0～6牛【解析】（1）当弹簧不受力时弹簧处于原长；

（2）根据图线与读出受6N拉力时，弹簧的长度减去原长即为伸长的长度；

（3）弹簧受到的力超过一定值时，受到的力与伸长的长度不成正比关系；

（4）图中所示超过6N之后弹簧伸长的长度与所受的力不成正比，据此可以确定弹簧测力计的测量范围。【解答】（1）由题图可知，弹簧不受力时的长度是2厘米，所以这根弹簧的原长是2厘米；

（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧的长度是8厘米，所以此时比原来伸长了8厘米-2厘米=6厘米，此时弹簧发生了弹性形变；

（3）由图可知，弹簧在受到0-6N的拉力范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比关系，超过6N之后不成正比关系，所以可得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；

（4）由上题分析可知此弹簧的测量范围是0~6N。

故答案为：（1）2；（2）6；（3）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；（4）0～6牛、实验题LISTNUMOutlineDefault\l3（1）16（2）B；A【解析】（1）根据乙图可知，橡皮筋A受到的拉力小于10N时，它的伸长与受到的拉力成正比，据此计算；

（2）伸长相同的长度时，哪根橡皮筋受到的拉力大，哪根橡皮筋做的测力计量程大。受到相同的拉力时，哪根橡皮筋伸长的长度大，哪根橡皮筋做的测力计精确程度高。【解答】（1）根据图乙可知，橡皮筋A受到5N的拉