2022嘉兴秀州中学汇报材料

厚德和融，秀外慧中

——“选择性教育”的秀中实践

陈省身校友李政道校友程开甲校友校友题词

《浙江省深化普通高中课程改革方案》主要有以下几个要点：三个交给”，凸显深化课程改革的核心理念四项原则，明确深化课程改革的推进策略

五个重点，探索深化课程改革的有效突破三个交给”，凸显深化课程改革的核心理念《方案》提出了以“三个交给”为关键词的深化课改指导思想：“把更多的课程选择权交给学生，

把更多的课程开发权交给教师，

把更多的课程设置权交给学校”。“三个交给”凸显了完善课程设置，

推进选修课程建设，增强选择性学习，

转变育人模式的深化课程改革核心理念。四项原则，明确深化课程改革的推进策略选择性原则多样化原则可持续发展原则循序渐进原则五个重点，探索深化课程改革的有效突破调结构，适当减少必修，切实增加选修。

减总量，为选修课程腾出时间和空间。

优方法，扩大学校课程自主权，实行选课走班和弹性学制。改评价，建立学业水平考试和完善综合素质评价等制度。

创条件，整合各种有利于推进深化课改的资源。

浙江省“考改方案”特点浙江省“考改方案”特点围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

四种招生模式

破解三个难题

七大主要内容

四种招生模式

七大主要内容

破解三个难题

四种招生模式

七大主要内容

彰显一个理念：选择性教育理念

破解三个难题

四种招生模式

七大主要内容

围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

破解三个难题

四种招生模式

七大主要内容

围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

破解三个难题

围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

四种招生模式

破解三个难题

围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

七大主要内容

四种招生模式

破解三个难题

围绕一个目标

彰显一个理念：选择性教育理念

一个目标通过深化改革，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度，促进学生健康发展。彰显一个理念：选择性教育理念我省方案设计中把选择性教育思想贯彻始终。近几年，我省推行的深化高中课程改革已经贯彻了这一思想，并已取得明显成效。高考改革强调把选择权交给学生和学校，旨在实现教育改革从选课到选考的进一步推进。破解三个难题

一、扩大选择权

二、实行综合评价三、弱化一考定终身

四种招生模式

统一高考招生高职提前招生单独考试招生“三位一体”招生。七大主要内容不分文理。自主选课。学考纳入。等级赋分。多次机会。取消批次。专业平行。一、“选择性教育”之秀中设计办学理念：“我是秀中人，一生一世学做人”办学目标:建设人文性、研究性、国际性的现代示范普通高中育人目标——厚德和融，秀外慧中二、“选择性教育”之秀中课程“秀州钟”模型秀中课程模型：二、“选择性教育”之秀中课程秀中课程群结构：基础课程：：国家必修课程与校本必修课程拓展类课程:“和融向秀”六大类国家及校本选修课程和融课程（国际理解、民族教育）、秀身课程（体育与健康）、秀情课程（自主德育为主的品德培养）、秀智课程（学科拓展，侧重人文研究和科技创新）、秀雅课程（艺术与修养）、秀能课程（职业与生活技能）研究课程：专长课程

二、“选择性教育”之秀中课程秀中特色课程群

以自主德育为目标，组建“知德—正德—厚德”的“省身德育”课程群。

以“水”为载体，开发“人文性+研究性”的“水文化”课程群。

以“内高”民族教育为中心，建构“文化认同”的民族根文化课程群。三、“选择性教育”之秀中课程实施1、做好三年统筹安排嘉兴市秀州中学2014级新生课程安排表学业水平考试：必考▲选考★英语社会化考试※2014级新生课程安排表

嘉兴市秀州中学2、合理安排选课走班（1）开展分层选课走班教学，积极探索新课改模式下的班级教学与管理（2）尊重学生选择，科学编班，不搞菜单式强制分班（3）行政班与教学班并行、班主任和导师并存三、“选择性教育”之秀中课程实施下图是我校2016级学生的三科选课组合，共35种：三、“选择性教育”之秀中课程实施

我校一个年级有12个行政班（不包括内高），充分尊重学生的选择，按照“定二选一”参考原则，个别学生另行调整，合理科学编排教学班，尽量做到选择相同科目的学生编排在同一个教学班：教学班总共90个，其中学考班52个，选考班38个。三、“选择性教育”之秀中课程实施3、开展物理小班化教学，个性化辅导4、创建特色“空中课堂”，为学生课后学习提供多样化选择三、“选择性教育”之秀中课程实施5、加强生涯规划、