江苏省泰州市黄桥中学2022年中考语文全真模拟试卷（含解析）

2022中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素的功能。

B.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

D.人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。

B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

D.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

3.下列各句中没有语病的一项是（）

A.在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享

单车。

C.据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。

D.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。

4.下列句中加点字读音正确的一项是（）

A.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（ffiu））,不宜异同。（《出师表》诸葛亮）

B.便攀（y豕））还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》陶渊明）

C.当余之从师也，负箧（qiB）曳屣行深山巨谷中。（《送东阳马生序》宋濂）

D.“往之女（nfi）家，必敬必戒，无违夫子！”（《富贵不能淫》）

5.下列句子中无错别字的一项是（）

A.尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加妨范，但很难保证没有漏网之“虫”。

B.马路上急弛而过的汽车声……人，开始了声音的“过滤”。

C.从声音里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。

D.得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。

6.学校开展“创建魅力校园”文化艺术节活动,你负责“书法角”的筹备工作，请根据要求，完成下列任务。请将贴在

书法角的对联补充完整。

纸飘墨香相约文房四宝，o有些同学认为，设置“书法角是毫无意义的,现在我们工作学习、交流

沟通都实现了智能打字，汉字书写已经无足轻重。”对此，你怎么看?将你的观点及理由写在下面。60字左右。

7.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家。晴空一鹤排云上，o（）《秋

词》）日暮乡关何处是？.（崔颠《黄鹤楼》）,思而不学则殆。（《论语》）落红

不是无情物，o（龚自珍《己亥杂诗》）,随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标

遥有此寄》），梅花香自苦寒来。（《警世贤文》）何时眼前突兀见此屋，________________!（杜甫

《茅屋为秋风所破歌》）人们常用李白《行路难》中“,”两句诗来抒发追求理想时自信、

执著的情怀。

8,意大利著名作家卡尔维诺在《我们为什么读经典》一书中谈到，”经典作品是这样一些书：我们越是道听途说，以

为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特而新颖。”请结合自己读过的名著，具体谈谈你“独特而

新颖”的阅读体验。（100字左右）

二、阅读

9.阅读下面一首词，完成后面小题

渔家傲•天接云涛连晓雾

宋李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1.词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照，表达了怎样的情感？

2.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，描绘了一幅怎样的画面？

10.课外文言文阅读，完成下面小题。

殷仲堪既为荆州，值水俭°,食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。虽欲率物③，亦缘其性真素。

每语子弟云：“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。贫者，士⑤之常⑥，焉得登枝而损其本！尔曹⑦其存

——《世说新语》

注释：①水俭：水涝歉收。②啖：吃。③率物：为人表率。④豁：抛弃。⑤士：读书人。⑥常：常态。⑦尔曹：你们。

⑧存之：谨记

1.用“/”给下面的文字断句。（事7处）

饭粒脱落盘席间辄拾以啖之

2.用现代汉语翻译下面的句子。

贫者，士之常，焉得登枝而损其本！

3.结合迪义内容，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：古代名人的经典读书方法

苏轼：“八面受敌”读书法

北宋文学家苏轼认为人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识，犹如“八面受敌”。这里的“八面”，是

指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破。

他在《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了自己首创并实践的这种读书方法：“少年为学者，每一书

皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”

意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探

求、研究，而不是同时涉及其他的目标或问题。

所以，每一本好书都需要好好读几遍，日久天长，必有所获。

陈善：“入书出书”读书法

南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道：“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此

是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知人，

乃得尽读书之法也。”这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实

质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。

郑板桥：“求精求当”读书法

清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到

好处，要适合自己的水平和工作需要。他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”“当则粗者皆精，不当则精

者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的

知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领。

在精读中，郑板桥还比较注重“问”。他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽

读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。

材料二：读书贵在谋心（鲁先圣）

①其实，在我看来，正书和闲书，就是一个人知识的纵横。学生时代的教科书和工作以后的专业书是自己知识的

纵向部分，它们会使你深刻和专长；而那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩。就如一棵树，正书是

你的主干，闲书是你的枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无以繁盛。

②正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是你立足的基础。但是，正书的阅读对于很多人来说不是快乐而

是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的。尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋。但是,

闲书的阅读就截然不同了。可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的。课余时间的校园一角，

火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣？

③更为重要的是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往

更能引领自己寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田。很多人在人生路的中途又独辟蹊径，答案正在

这里。一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗？

④处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了。

材料三：陈惠同学读书完成情况

年读书数量80本

批注和记笔记

遇到有启发的句子就划线或者摘抄

方式

完全忘记了书本内容，更无法将书本知识内化成能

阅读效果

力

1.下列说法符合选文意思的一项是（）

A.郑板桥强调读书要“求精不求多”，他反对广泛涉猎图书。

B.苏东坡认为人的精力有限，每次读书应该只带着一个目标或问题去阅读。

C.陈善认为读书最终目的是读懂书中的内容。

D.鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段。

2.阅读下面的句子，分析加点词的表达效果。北宋文学家苏轼认为人们在读书时，往往会感到处处都是有用的知识,

犹如“八画堂敢”。因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以隹隹更

能引领自己寻找到自己的真正擅长。

3.结合材料二内容说说读闲书有哪些益处。

4.材料二的第②段主要运用了哪些论证方法？有何作用？

5.阅读材料三，结合材料一中的读书方法，分析陈惠同学阅读效果差的原因。

12.阅读议论文，完成后面小题

《治学需要悟性》

李启明

①治学不是一件轻松容易的事情，既需要“板髡甘坐十年冷”的坚守，也需要“心有灵犀一点通”的悟性。对于

悟性，字典里的解释是：人对事物的分析和理解的能力。许多事实证明，善于从感性认识上升到理性认识，从而不断

提高悟性，是治学的必然要求。

②增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步。如果对研究对象缺乏基本了解和感受，连

基本概念、基本事实、基本问题都没有搞清楚，就无法“悟”，学术研究也就很难进行下去。倘若勉强为之，结果只

能是胡拼乱凑、穷于应付，以至误人害己。

增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。感受到了的东西常常不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更

深刻地感受它。感性认识是对事物的表面认识，只有理性认识才能解决本质问题，让人恍然大悟。当然，从感性认识

到理性认识要经历一个艰辛的探索过程，正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。从增强理性

认识角度提高学术研究的悟性，需要强化几种意识。

③见微知著的问题意识。爱因斯坦曾经说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有时候，解决问题仅仅

需要运用已有的方法和技能，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要悟性与创造性。具有

问题意识，注重细心观察，善于见微知著，是一种重要的悟性。这种悟性有利于提高研究和解决问题的创造性。

④由表及里的挖掘意识。由表及里、由浅入深是“悟”的重要路径。做学问不能只做“表面文章”，而应不断向

深处挖掘。一位哲人曾经说过：人不但有外在的眼睛，而且有内在的眼睛；外在的眼睛看现象，内在的眼睛看本质。

这启示我们，提高学术研究的悟性，不但要运用外在的眼睛去观察，而且要运用内在的眼睛去探析，不断增强由表及

里、由浅入深、由现象到本质的挖掘意识和能力。

⑤打破常规的创新意识。创新是治学的灵魂，也是悟性的集中体现。只会按常理和一般的游戏规则“出牌”，只

能做出一般化的东西，出不了精品力作。只有勇于和善于打破常规，注重运用发散思维、逆向思维等非常规思维，既

遵循已有规则，又创造新的模式，才能做出大学问，取得大成就。

⑥举一反三的贯通意识。所谓贯通，就是巧妙地将一种理论，一种原则或者一种思路灵活地运用到相关联的不同

实践中去。孔子说过：“吾道一以贯之"；“举一隅不以三隅反，则不复也。”这说明，世上万事万物虽然千差万别，

但相互联系；同一种理论、原则和思路，常常可以用来解决具有关联性的不同问题。因此，做学问也应强化贯通意识，

善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，以收事半功倍之效。

1.找出本文的论点，并简述你的判断依据。

2.文章是从哪几方面对论点进行证明的？

3.说说你对“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话内涵的理解。

4.联系上下文，说说最后一段中划线句子的作用。

5.请给本文补充一个事实论据。

13.阅读下面的材料，完成后面小题

材料一：安溪产茶始于唐末。宋元时期，铁观音产地安溪不论是寺观或农家均已产茶。明清时期，安溪茶叶走向

鼎盛。清光绪年间，铁观音传至台湾，并先后传到福建省的永春、南安、华安、莆田等县和广东等省。

材料二：据《清水岩志》载：“清水高峰，出云吐雾，寺僧植茶，饱山岚之气，沐日月之精，得烟霞之霭，食之

能疗百病。老寮等属人家，清香之味不及也。鬼空口有宋植二、三株其味尤香，其功益大，饮之不觉两腋风生，倘遇

陆羽，将以补茶话焉”。

材料三：采制铁观音比一般品种要求严格而精细：鲜叶T晾青T晒青T做青-►炒青T初揉f初烘-►复揉T烘干缺

一不可。安溪铁观音茶的泡饮方法别具一格，自成一家。冲泡按其程序可分为八道：白鹤沐浴（洗杯）、观音入宫（落茶）、

悬壶高冲（冲茶）、春风拂面（刮泡沫）、关公巡城（倒茶）韩信点兵（点茶）、鉴尝汤色（看茶）、品啜甘霖（喝茶）。

材料四：2016年10月13日至16日，正值安溪铁观音全面上市之际，以“中国茶•中国梦”为主题的第七届中

国茶都安溪国际茶业博览会在安溪隆重举行。此次茶博会以打造展览交流新平台、海丝茶路新平台、茶与健康新平台、

茶旅新平台、产业对接新平台为目的，活动内容丰富多彩。1400个展位的茶叶及茶全产业链展览、展示、展销。“2016

茶与健康中国”高峰论坛、“清新安溪•海丝茶旅”及全国晚报总编、记者安溪采风采访活动等多项内容大放异彩。

1.“这一时期，安溪乌龙茶生产技术也不断向海外广泛传播。”一句应放在材料的第一句之后。

2.材料二运用的说明方法是,

3.结合材料一、二、三谈谈安溪铁观音茶文化盛行的原因。

4.下列表述与材料内容不相符的一项是（）

A.清光绪年间，铁观音传到福建和广东等地，还传到了台湾。

B.据《清水岩志》记载，清水岩上所产的铁观音，食之能疗百病，却清香之味不足。

C.安溪铁观音的泡饮方法别具一格，自成一家。

D.第七届中国茶都安溪国际茶业博览会以“中国茶•中国梦”为主题，活动内容丰富多彩。

三、语言表述

14.根据课文，解释下面句子中加点词的意义。

⑴欲借大义于天下（《隆中对》）

⑵秦王色相（《唐雎不辱使命》）

⑶藉第令毋斩（《陈涉世家》）

⑷此殆天所以资将军（《隆中对》）

⑸吴广以为然（《陈涉世家》）

⑹先帝不以臣卑鄙（《出师表》）

四、写作

15.阅读下面的材料,按要求作文。

《朗读者》节目中，董卿与演员陈数曾有过这样的一段对话：

董卿：从方艳芸，到白流苏，到陈白露（陈数在影视作品中扮演的形象），你身穿旗袍的那种风情万种的形象,

已经完全被观众认可，也被大家喜爱。可是我感觉你并不满足，你好像在不断尝试新的突破。

陈数：是的，我是一个不喜欢长时间呆在舒适区域里面的人。

每个人都会拥有自己的“舒适区”，那是让一个人最熟悉、呆着最舒服的某个地方或某种状态。在这个区域里

我们的焦虑水平会非常低，但长期呆在其中，我们的工作与学习领域也可能无法拓展。

如果你想成就更好的自己，就要做出改变，主动走出自己的“舒适区”。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求：依据材料的擎停塔尊立意，自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

参考答案（含详细解析）

一、积累与运用

1、D

【答案解析】

本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病

因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项

缺少宾语，在句末加上“的能力”；B项语义重复，删去“不正确的”或“错别”；C项前后不一致，将“是否”改为

“的”。

【答案点睛】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭

配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，

也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2、D

【答案解析】

A.一面与两面搭配不当，应去掉“是否”；B.搭配不当，“他的晚年”前加“晚年的他”；C.否定不当，“不会不忽

略”应改为“不会忽略”。

【答案点睛】

要先熟知病句类型。单句病句类型主要有用词不当、语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。

3、B

【答案解析】

试题分析：A语义重复。去掉“第一趟”或“首飞”。C成分赘余。去掉“约”或“左右”。D语序错误。把“开展”

与“策划”对调即可。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单

语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语

序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

4、C

【答案解析】

A.有误。否（f6u）------pi,B.要（y=o）-----yao,D.女（nD-------ru«

5、C

【答案解析】

C句子中无错别字。A防范。B疾驰而过。D夭亡。

6、（1）笔走龙蛇共创魅力校园

（2）示例：书法艺术是中国传统文化的瑰宝，“书法角”就是在校园中展示和传承这门艺术的一种形式，所以设置“书

法角”是有意义的。

【答案解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还

要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联“纸飘墨香”并列短语，“相约文房四宝”动宾短语，按此结构仿写出

“笔走龙蛇共创魅力校园”。

（2）开放性题目，要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而

谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。如，书法是中华民族悠久的文化

艺术，是世界文化艺术的璀璨明珠。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因为他不只是生活、文化、思想和

科学交流的媒介，而且其艺术价值非常高。因此学习书法不但使人能做到静得下来、做得下来，对人身体健康有好处,

还能提高人的心理素质。

7、便引诗情到碧霄刘禹锡烟波江上使人愁学而不思则罔化作春泥更护花我寄愁心与明月宝剑锋从磨砺

出吾庐独破受冻死亦足长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【答案解析】试题分析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接

默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，

要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“霄”“禹锡”“罔”“磨砺”“庐”“沧海”

是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三

不”：不漏字、不添字、不写错别字。

【答案点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默

写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、

应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，

不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

8、答案示例:在阅读《水浒传》时，我常常被其中富有特色的情节吸引。如《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》一回,

石秀奉宋江之命到北京打听卢员外的消息，适逢斩首卢员外，石秀从酒楼上跳下去,吓跑了蔡福、蔡庆，抢走卢俊义。

这样的情节设置出乎意料却在情理之中，让我获得了独特而新颖的阅读体验。

【答案解析】

题干要求结合自己读过的名著，谈谈你“独特而新颖”的阅读体验。本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课

标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。按照题目要求，一步一步回答即可。此题一定要

答出“独特而新颖”的地方。如《西游记》中的“三打白骨精”。唐僧师徒四人为取真经，行至白骨岭前。在白骨岭

白骨洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑、朝山进香的

老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精心有

不甘，又第三次变成老丈又被孙悟空识破。唐僧盛怒之下写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。妖怪反复出现的情节设

置出乎意料，但因为其为“妖怪”且害人之心不死，又使读者感到在情理之中，让我获得了独特而新颖的阅读体验。

二、阅读

9、1.表达了词人对现实的不满，及人生际遇坎坷的感怀。

2.展现了一幅晨雾迷茫，云涛翻腾，银河流转，千帆竞渡的辽阔、壮美的海天一色图。

【答案解析】

1.试题分析：考查对诗文表达的情感的体会。这首词作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游

的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，借用“我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句”

表达了词人对现实的不满，及人生际遇坎坷的感怀。并用“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了词人对美好理想的追求。

据此理解分析作答。

2.试题分析：此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内

容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。诗句

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”通过意象“天、云、雾、星河、千帆”展现了壮丽的景象。又用“接”、“连”

二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两

字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。作答时，展开合理的想象，结合词中的意象描绘情境来作答

10、1.饭粒脱落盘席间/辄拾以啖之

2.清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢！

3.示例：殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴“，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身

作则、安贫守志的良好品质。

【答案解析】

1.试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步

了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,

句读不能出现“破句”的现象。语句“饭粒脱落盘席间辄拾以啖之”的意思是：饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。

据此，正确的句读是：饭粒脱落盘席间席［拾以啖之。

2.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“惟（只）、士（读书人）、焉（怎么）、损（抛弃）”的意思，必须翻译出来。

3.试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章叙写的事件和具体的描写分析作答。从其“食

常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”和“贫者，士之常，焉得登枝而损其本！尔曹其存之”可以看出，

殷仲堪具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质的官员。据此分析作答。

【答案点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃

掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州长官，就认为我

会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的

根本呢！你们要记住这个道理。”

11、1.B

2.（1）用了打比方的手法，将读书时感到处处都是有用的知识比作战场上处处都是敌人，生动形象地说明了要掌握书

上所有有用的知识难度很高，进一步说明了读一本书每次只带一个目标或问题去读，会大有收获。

（2）“往往”表示通常情况，这里指多数情况下，读闲书能引领自己寻找到自己的真正擅长，但不排除特殊情况，这

个词体现了语言的准确性。

3.读闲书有利于打开思维、获得灵感，会使我们的生命丰富而多彩，能引领我们寻找到自己的真正擅长，让自己进入

澄明的精神之域。

4.主要运用了对比论证和举例论证。通过比较读正书和读闲书的不同，并举了现实生活的例子突出了读闲书让人快乐，

能启发灵感，增强了文章的说服力。

5.（1）陈惠同学读书太多太杂，没有认真精细地研读、把握每本书的要领，没有对重点内容逐个击破，容易闲囹吞枣。

（2）他只是机械地记录和勾画要点，并没有加工这些信息，没有灵活运用书本知识解决实际问题，将这些知识化为己

用。

【答案解析】

1.要求学生仔细阅读材料，然后分析选项。A项的内容与“实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以

精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。''不相符。B项正确；C

项的内容与“掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要

求入，读书的最终目的是要求出。”不相符；D项的内容与“处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生

还是谋心了。”不相符。

2.要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）“八面受敌”意思是功力深厚,

能应付各种情况。在这里运用比喻的修辞（打比方的说明方法），将读书时感到处处都是有用的知识比作战场上处处都

是敌人，生动形象地说明了要掌握书上所有有用的知识难度很高，进一步说明了读一本书每次只带一个目标或问题去

读，会大有收获。（2）“往往”表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。表示通常情况，这里指多数情况下，

读闲书能引领自己寻找到自己的真正擅长，但不排除特殊情况，体现了语言的准确性。

3.要求学生仔细阅读按材料二。结合“那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩。”“闲书的阅读就截

然不同了。可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的。课余时间的校园一角，火车上旅途中的

快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣？”“因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功

利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田。”

概括即可。

4.要求学生掌握常用的论证方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“正书的阅读对于很多人来说不是快乐而

是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的。尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋。但是,

闲书的阅读就截然不同了。”分析是对比论证。结合“课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会

心一笑”分析是举例论证。通过运用对比论证和举例论证有力的证明了读闲书让人快乐，能启发灵感，增强了文章的

说服力。

5.要求学生能够概括出材料一中的读书方法，然后结合表格分析。结合“八面受敌”读书法分析：陈惠没有对重点内

容逐个击破，容易囱冏吞枣；结合“求精求当”读书法分析：陈惠同学读书太多太杂，没有认真精细地研读、把握每

本书的要领；结合“入书出书”读书法分析：陈惠同学只是机械地记录和勾画要点，并没有加工这些信息，没有灵活

运用书本知识解决实际问题，将这些知识化为己用。

12、1.治学需要悟性（善于从感性认识上升到理性认识，从而不断提高悟性，是治学的必然要求。）判断依据省略。

2.⑴增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础。⑵增强对研究对象的理性认识是提高悟性的关键。

3.强调提出问题需要悟性和创造性，问题意识很重要。

4.用了道理论证，有力论证了做学问也应强化贯通意识，善于把握事物之间的内在联系，做到举一反三，触类旁通，

以收事半功倍之效，进而论证中心论点，使文章更有说服力。

5.答案不唯一，是事实论据即可。

【答案解析】

1.试题分析：这道题考查的是提炼文章的中心论点。议论文的中心论点常出现在文章的标题、开头、结尾等位置。中

心论点通常是一个表示肯定或否定的判断句。此题可以直接引用题目或文章的第一自然段的最后一句。这样判断的依

据是第二自然段的论述“增强对研究对象的感性认识是提高悟性的基础，也是治学的第一步”，第三自然段的论述“增强

对研究对象的理性认识是提高悟性的关键”4—7段都是围绕悟性展开的，因此全文都是围绕“治学需要悟性”展开的。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：这是考查文章的论证思路的问题。答题指向基本可以确定在“分析问题”部分，具体操作如下：（1）抓中

心句，一般情况是在段首。有时中心句会出现在段尾。（2）抓设问句、关联词语、标志性词语、过渡句。（3）如果段

落没有中心句，就要从结构上把握。此题在段首有中心句，相对比较容易。

考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。

3.试题分析：这道题先确定答题范围，这句话出自第四自然段，所以要联系第四段的内容来阐发对这句话的理解，如:

“提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要悟性与创造性”“见微知著的问题意识”，都对理解这

句话起关键性的作用。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.试题分析：因为是议论文，所以引用孔子的名言属于道理论证，就从这一角度阐明作用即可。道理（引用）论证：

引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

5.试题分析：补充论据：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要

注意字数限制，句式应该是：谁干什么，结果怎么样；（3）事例必须是真实的、典型。

考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。

13、1.材料一的第4句

2.引用（作比较）

3.历史悠久，影响广泛；有医疗保健作用，清香怡人；采制精细，泡饮方法独特。

4.B

【答案解析】

1.试题分析：考查对文本内容的理解。材料一是时间顺序来叙写安溪茶叶的历史和影响；从“安溪乌龙茶生产技术也

不断向海外广泛传播”可知，这应该是在国内传播之后，所以，这句话应该放在本段文字的最后。即应该放在材料一

的第4句之后——最后。

2.试题分析：考查对说明方法的辨识。依据“据《清水岩志》载……”可知，语段运用了引用说明的方法，具体说明

了饮茶的功效，让人感到真实可信。

3.试题分析：本题考查材料信息的提