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第第页小班语言教案：坐火车教案及教学反思

小班语言教案：坐火车教案及教学反思

【活动目标】

1、观赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

3、援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

4、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中精美语句。

【活动预备】

1、阅历预备：有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。

2、环境预备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

【活动流程】

一、游戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面对外看，能看见什么?

2、引发幼儿坐火车的爱好。(幼儿自由地搭乘"小火车')

3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩"开火车'的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

二、观赏散文。

1、老师配乐朗诵散文。

坐在火车上向外瞧，我们看见了什么?文.章出自(学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?

2、幼儿边坐"火车'、看挂图、钻"山洞'，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是一会儿是'

三、户外活动：开火车。

老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

四、引导幼儿下完火车后，查找春天的踪迹，自然结束教学活动。

教学反思：

这篇散文短小，语句精美，内容贴近幼儿的生活。散文所表现的画面意境具有肯定的动感，易于老师运用多种教学手段加以表现，从而引导幼儿用多种感官去感受散文的意境美和语言美。本活动的设计突出观赏教学的要求，也适合小班幼儿的年龄特点，同时积极调动幼儿已有的阅历，通过散步活动，观测植物"绿油油"的生长现象，起到难点前置的作用，然后较好地运用电教手段和游戏场景来营造散文所表现的意境，让幼儿学习和掌控词汇和句子，既突出了教学的重点，也解决了教学的难点。在本节课中大部分幼儿都能积极协作，心情都比较高，都掌控了所学词语并对散文观赏有了一些认识，只有个别幼儿象李子赫、王梦遥这两个小伙伴不协作，缘由是李子赫特别调皮，上课不听。王梦遥是怎么问都不说话，课后我会和这两个幼儿家进步行沟

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