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第第页小班主题教案：手指睡觉教案及教学反思

小班主题教案：手指睡觉教案及教学反思

伸出一只小手掌，伸出两只小手掌，手掌对手掌，拍一下，拍两下，我(拇指)睡了，你(食指)睡了，大个子(中指)睡了，二胖(无名指)睡了，小不点(小手指)睡了，我们大家都睡了。太阳出来了，小不点醒了(伸开两手的小手指)，二胖醒了，大个子醒了，你醒了，我醒了，我们都醒了!

活动目标：

1.通过游戏，感受亲情教育。

2.初步训练手指的敏捷度。

3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析：

重点：说到哪句话出哪个手指。

难点：伸出无名指。

活动方式：集体和个别结合进行

活动预备：提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程：

一、导入：认识手指。

提问：小伙伴，你们知不知道五只手指的名称?来;自.大;考吧;幼.师网;(幼儿随意说，不肯定能说对，但没关系。)

二、开展：

1.带领幼儿初步认识"儿歌'中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

引导语：手指一家给小伙伴们带来了一个好玩的手指游戏，想和小伙伴们一起玩呢!

2.幼儿学习手指游戏，师做示范。

手指游戏内容：

大哥哥睡了(伸出大拇指)，

小妹妹睡了(伸出食指)，

小弟弟睡了(伸出中指)，

你睡了(伸出无名指)，我睡了(伸出小指)，

我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

铃声响起

大哥哥醒了(打开大拇指)，

小妹妹醒了(打开食指)，小弟弟醒了(打开中指)，

你醒了(打开无名指)，我醒了(打开小指)，

我们大家都醒了(打哈欠)。

3.重点指导：伸出无名指。

4.幼儿自由练习，老师重点指导技能弱的幼儿。

5.幼儿以表演的形式进行展示。

三、结束：讲评仔细做的幼儿。

"***小伙伴眼睛一贯看着老师，跟着老师一起做，手指特别敏捷，做得可棒了。'

活动反思：

这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，援助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们沟通中最原始也是最重要的一点：简约，明白，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简约的沟通方式，强调创新，由于作为老师的我们永久只应当用孩子的眼光去

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