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第第页大班数学教案：摘果子教案及教学反思

大班数学教案：摘果子教案及教学反思

活动目标：

1、认识数字6、7，能大胆的想象数字6、7像什么。

2、感知7以内的数量，知道他们的实际意义。

活动预备：

1、秋天果园场景

2、各种水果

3、篮子假设干

4、数卡、实物卡

5、音乐《郊游》、《摘果子》

活动过程：

一、开始部分：

老师：小伙伴，现在什么季节了?(秋天)秋天是丰收的季节，果园的水果都成熟了，我们一起去果园郊游吧!(播放音乐进入教室)

二、基本部分:

1、你看到了什么水果?想吃吗?怎样才能吃到这些果子?我们要把摘到的水果放哪里?

2、老师这里有两个篮子，看看，这篮子有什么特别的地方?有几个?(一起数)

(每个幼儿一个篮子)看看，你们篮子上是什么水果?。来.源大.考吧幼.师网，有几个?(请幼儿说一说)

3、幼儿自由摘果子现在就跟着我一起摘果子吧!不过我有一个小小的要求，我们一边摘一边数，不能多摘。(老师师范：边假摘边大声数1、2、3)

4、摘好的小伙伴自己或和旁边的小伙伴数数，你摘的对不对，如多的就放到果农爷爷为我们预备的箩筐里去，少的再去摘。

5、你们的小手真灵活，摘了那么多好吃的水果，谁来说说你摘了几个什么水果?如：我摘了6个苹果。老师出示图片：6个苹果用数字几来表示?(6)还有谁摘的果子也能用数字6来表示?数字6像什么?6除了表示6个苹果、6个还可以表示什么?除了6个苹果、6个还有谁摘了几个什么水果?如：7个石榴。出示图片，7个石榴用数字几表示?数字7像什么?7还可以表示什么?

6、我们今日认识了两个信伙伴6、7，现在我们把摘来的水果送给他们吧!要求：边送边说：数字6我送你6个。

三、结束部分：

儿歌《数数歌》。

活动反思：

通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减削量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述技能与观

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