【道德与法治】黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2023-2024学年七年级上学期期末试题（解析版）

黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题考生注意：1.考试时间60分钟，总分100分。2.考生必须将自己的姓名、考号填写到答题卡规定的位置。3.选择题每小题选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。4.非选择题用黑色墨水笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答无效。一、单选题（每题2分，共30个小题，分值60分）1.在新的环境中，中学生有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”（）①越来越坚强，能坚持，有韧劲②越来越成熟，敢说敢做，敢担当③越来越上进，敢于表达，超越自我④越来越有活力，会合作，能包容A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】本题考查重塑自我。①③④：进入中学生生活，我们可以重塑自我，越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我，①③④说法正确；②：应遵守法律和道德，不是敢说敢做，应勇于担当，②错误；故本题选B。2.青少年是新时代的追梦人。青少年有梦，要付诸行动。梦想与现实之间的桥梁是努力。努力（）①是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气②需要坚持③讲究方法，做到劳逸结合，学会科学用脑④是对自我的坚定信念和对美好生活的不懈追求A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】本题考查对努力的认识。①②③④：依据教材知识，努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；努力需要坚持；努力需要讲究方法，做到劳逸结合，学会科学用脑；努力是对自我的坚定信念和对美好生活的不懈追求，故①②③④符合题意；故本题选D。3.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段，见证一个人从少年时代到青年时代进阶。这个阶段为人的一生奠定重要基础（）①随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命奥秘，满怀希望地撩开精神世界的面纱②随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入③随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志品质和品格，可以为所欲为做一番事业④随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】本题考查中学时代的意义和价值。①②④：根据教材所学可知，中学时代是人生发展的一个新阶段，见证一个人从少年时代到青年时代进阶，这个阶段为人的一生奠定重要基础，随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命奥秘，满怀希望地撩开精神世界的面纱，随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，故①②④说法正确；③：随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志品质和品格，思考生活的意义，而不能为所欲为，故③说法错误；故本题选D。4.我们一生的成长，终生都需要学习。进入中学，学习依然是我们的重要任务。包括（）①如何获取知识、培养能力以及学习如何做人②学习只能在学校进行③我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】本题考查对学习的认识。①③④：依据教材知识，学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故①③④符合题意；②：只能，说法绝对，故②说法错误；故本题选D。5.毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》、《孟子》、《大学》等经典著作；十四五岁时，白天劳动，夜晚阅读如《三国演义》、《水浒传》等书籍，并在阅读中善于独立思考；在湘乡县立东山高等小学堂，学习自然科学知识和英语，阅读人物传记；在湖南省立第一师范学校求学时期，专注于哲学、史地、文学等。他精心安排自学计划，读书不倦。学习点亮生命，应该这样理解（）①学习激发前进的动力，分享生命经验，获得成长，服务社会②学习，打开了生命视窗，让我们面前的世界变得更为广阔、更精彩③学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活④学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧⑤学习作为体力劳动，很轻松A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤【答案】C【解析】本题考查学习的重要性。①②③④：题干中体现了学习的重要性。依据教材知识，学习激发前进的动力，分享生命经验，获得成长，服务社会；学习，打开了生命视窗，让我们面前的世界变得更为广阔、更精彩；学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，故①②③④符合题意；⑤：学习是脑力劳动，并不轻松，故⑤说法错误；故本题选C。6.“我解出了这道题！”为此，中午我没有休息，没有吃饭，用了一大堆演算纸。这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……我感到“山重水复”时，突然“柳暗花明”……如果你就是那个“我”，感受有（）①遇到不会的问题，可以放弃，可以舍近求远②遇到困难和阻扰时需要调节不良情绪③学习过程中需要集中注意力、耗费精力④学习不是轻而易举的事情A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】本题考查学习是苦乐交织的、情绪调节。②③④：“我”经历了困惑、疑虑、苦思冥想，解出了一道难题，说明了学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，学习不是轻而易举的事情，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力，故②③④符合题意；①：遇到不会的问题，我们应该认真专研，努力解决，不轻言放弃，故①说法错误；故本题选B。7.“我拥有我自己的一切：我的身体以及我的一切行为；我的嘴巴以及由它说出的一字一句，或友善亲切或者粗鲁无礼……”国际著名心理治疗师维吉尼亚·萨提亚的《新家庭如何塑造人》告诉我们要学会接纳自己（）①需要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美②不接纳自己的缺点③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去④既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】本题考查接纳自己。①③④：题干中启示我们接纳自己需要接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，故①③④符合题意；②：我们也要学会接纳自己的缺点，故②说法错误；故本题选C。8.蔷薇不羡慕开在春风里的桃花，也不羡慕香在十月的金桂，更不攀比芍药的浓艳，也不妒忌牡丹的雍容，因为它知道每一朵蔷薇都是世界上独一无二的花蕾，吸足养分，晒足阳光，佳期来时卯足劲怒放！告诉我们要学会欣赏自己（）①目中无人，骄傲自大②欣赏自己是在接纳自己的基础上，对自我独特价值的肯定和珍惜③要有合适的时间④欣赏自己的独特A.①② B.①③ C.②④ D.①④【答案】C【解析】本题考查欣赏自己。②④：题干中的话要求我们要学会欣赏自己。欣赏自己是在接纳自己的基础上，对自我独特价值的肯定和珍惜。欣赏自己的独特，故②④符合题意；①：欣赏自己不是目中无人，骄傲自大，故①说法错误；③：欣赏自己与有合适的时间无关，故③不符合题意；故本题选C。9.古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”告诉我们做更好的自己（）A.要主动改正缺点 B.要扬长避短C.要不断激发自己的潜能 D.广泛参与多方面的活动【答案】B【解析】本题考查做更好的自己。ABCD：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，说明做更好的自己要扬长避短，B说法正确；ACD与题意不符；故本题选B。10.小钟同学：我与小学时的朋友分开了……小张同学：没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少烦恼……说明进入中学以后在交往方面出现了变化（）①交往的内容更丰富了②朋友圈成为我们生命中最重要的部分③自己的朋友圈比以前变小了，交往更加深入了④自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】本题考查正确认识朋友圈。①③④：随着年龄的增长，我们进入中学以后在交往方面出现了新的变化，交往的内容更丰富了，有的人朋友圈变小了，但是交往更加深入了，有的人朋友圈扩大了，交往范围变大了，故①③④符合题意；②：“最重要”说法过于绝对，朋友圈成为我们生命中重要的部分，故②说法错误；故本题选D。11.《论语》：“以文会友，以友辅仁。”下列选项中与其意最吻合的是（）A.朋友的作用很大，交朋友可以让他帮忙写文章，可以让他帮忙做事情B.朋友对人的影响很大，跟文人做朋友，学会写文章，跟仁慈的人做朋友，学会慈悲C.君子通过做学问文章来会友，又通过朋友之间的交流切磋来促进道德完善D.我们需要真诚友善的朋友，在与朋友交往中，学会更好的与人相处，享受交往的快乐【答案】C【解析】本题考查友谊的作用。C：“以文会友，以友辅仁”意思是高尚的人凭借文才聚会朋友，凭借朋友辅助仁爱。君子可以通过做学问文章来会友，又通过朋友之间的交流切磋来促进道德完善，体现了友谊的重要作用，故C符合题意；ABD：材料没有体现朋友帮忙写文章、跟文人做朋友学会写文章、学会更好的与人相处，故ABD不符合题意；故本题选C。12.《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李。”它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。成语“投桃报李”体现出友谊的特质是（）A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是平等的、双向的C.友谊是心灵的相遇 D.友谊有竞争【答案】B【解析】本题考查友谊的特质。B：分析材料可知，投桃报李体现出友谊不是单向的索取，也要付出。这说明友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，故B符合题意；ACD：材料强调朋友之间要有来有往，彼此帮助，没有体现友谊是一种亲密的关系、友谊是心灵的相遇、友谊有竞争，故ACD不符合题意；故本题选B。13.“交友投分，切磨箴规。”告诉我们建立友谊要（）A.与朋友互相学习和帮助，共同进步 B.学会正确处理冲突C.与人和睦相处 D.学会尊重对方【答案】A【解析】本题考查建立友谊。A：依据教材知识，结合题文“交友投分，切磨箴规”，意思是结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，共同进步，故A说法正确；BCD：题文内容并未涉及正确处理冲突、与人和睦相处、尊重对方，故BCD不符合题意；故本题选A。14.对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式，要注意保密；遇到问题，要学会求助。表明我们在虚拟世界的交往，一定（）A.遵守《中学生守则》 B.增强自我保护意识C.满足所有的心理需求 D.以热情、激情对待网络交往【答案】B【解析】本题考查慎重结交网友。B：题干中要求我们慎重结交网友。依据教材知识，我们在虚拟世界的交往，一定要增强自我保护意识，故B符合题意；AD：都不是网络交往应该注意的问题，故AD不符合题意；C：所有，说法绝对，故C说法错误；故本题选B。15.在这里，我能书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……还可以搜集学习资料，查找相关信息……“在这里”指的是（）A.家庭 B.班级 C.学校 D.互联网【答案】D【解析】本题考查网络的相关知识。D：依据教材知识，网络可以搜集学习资料，查找相关信息；网络可以书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离，故D符合题意；ABC：选项说法与题干无关，故ABC不符合题意；故本题选D。16.每个人心中都有好老师的形象。风格可能不尽相同，好老师有一些共同的、必不可少的特质。是指（）①有理想信念②道德情操③扎实学识④仁爱之心⑤有超前的教育技术A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤【答案】C【解析】本题考查四有好老师的相关知识。①②③④：好老师有这些共同的特质，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，给①②③④说法正确；⑤：有超前的教育技术不是好老师共同的、必不可少的特质，故⑤不符合题意；故本题选C。17.她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我佩服。这位老师的风格应该是（）A.见解独到 B.真实坦诚 C.学识渊博 D.幽默开朗【答案】B【解析】本题考查接纳风格不同的老师。B：这位老师对待自己所犯的错误，从不掩饰和否认，说明她真实坦诚，故B符合题意；ACD：材料中所体现的内容是真实坦诚，与见解独到、学识渊博、幽默开朗无关，故ACD不符合题意；故本题选B。18.古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他崇敬老师。在哲学思想上，他同老师存在严重分歧。亚里士多德对于指责他背叛老师的人回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这个故事告诉我们（）①学生永远追随老师的思想②教学相长③共同成长④师生相互陪伴、相互促进A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】本题考查师生交往。②③④：题干中，“吾爱吾师，吾更爱真理！”这体现了师生之间要教学相长，共同成长，师生相互陪伴、相互促进，故②③④符合题意；①：永远追随，说法绝对，故①说法错误；故本题选B。19.有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。对“家的意味”理解正确的有（）①家是我们心灵的港湾 ②爱是需要呵护的③家是我们身心的寄居之所 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】本题考查家的意味。①③④：依据教材知识，家是我们心灵的港湾

，家是我们身心的寄居之所，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①③④符合题意；②：选项说法与题干无关，故②不符合题意；故本题选D。20.《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务；《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为人之本与！”下列关于“孝”的精神内涵阐述正确的有（）①孝亲敬长是中华民族的传统美德②尽孝在当下③七年级学生目前是未成年人，尽孝要在成年以后④是每个公民的法定义务A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】本题考查孝亲敬长的相关知识。①②④：题干中的话启示我们孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个公民的法定义务。我们要尽孝在当下。故①②④符合题意；③：尽孝在当下，不是要在成年以后，故③说法错误；故本题选D。21.早晨起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。我们应该正确理解父母对自己的爱（）①唠叨也是一种爱 ②爱有不同的表达方式③家庭成员之间互相信任、体谅和包容④以良好的心态面对家庭的变化A.①② B.①③ C.②③ D.①④【答案】A【解析】本题考查亲情的表现形式。①②：材料中“妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的”，说明唠叨也是一种爱，爱有不同的表达方式，故①②符合题意；③：材料强调父母对子女的爱，而没有涉及家庭成员之间互相信任、体谅和包容，故③不符合题意；④：材料强调父母对子女的爱，而没有涉及以良好的心态面对家庭的变化，故④不符合题意；故本题选A。22.《荀子·王制》曰：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”表达了古人对人类独特价值的认知。下列关于对生命特性的理解正确的是（）①我们要热爱生命，热爱生活②生命是独特的③生命是短暂的 ④生命是不可逆的A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】本题考查生命的特点。②③④：依据教材知识，生命的特性有生命是独特的，生命是短暂的，生命是不可逆的，故②③④符合题意；①：是我们对待生命的态度，不是生命的特性，故①不符合题意；故本题选C。23.李子旭，家乡在大西北，将来想当个懂科技的新农民。李子旭的梦想属于生命的传承关系是（）A.血缘传承 B.民族传承 C.文化传承 D.科技传承【答案】D【解析】本题考查生命的接续。D：李子旭将来想当个懂科技的新农民，这属于科技传承，故D符合题意；ABC：题干未涉及血缘传承、民族传承、文化传承，故ABC不符合题意；故本题选D。24.请看上述四幅图片，结合第四单元《生命思考》知识点，对下列选项做出正确选择（）①生命是脆弱的、艰难的②我们对生命有敬畏的情怀③我们必须承认别人的生命同样重要，如同珍爱自己的生命一样④每个人的生命都是宝贵的A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】本题考查敬畏生命的价值。②③④：分析图片可知，我们自己的生命是重要的，周围人的生命也是这样。这说明我们要对生命有敬畏的情怀，认识到每个人的生命都是宝贵的，必须承认别人的生命同样重要，如同珍爱自己的生命一样，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，故②③④符合题意；①：材料强调我们要珍爱自己和他人的生命，没有体现生命是脆弱的、艰难的，故①不符合题意；故本题选C。25.合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等，可以得出下列结论（）①关注自己的内在感受②是对生命负责任的态度③关注自己的身体 ④养成健康的生活方式A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】本题考查守护生命。②③④：题干中的行为是对生命负责任的态度，关注自己的身体，养成健康的生活方式，故②③④符合题意；①：题干未涉及关注自己的内在感受，故①不符合题意；故本题选B。26.当爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，更有甚者以极端方式结束自己的生命。从中我们得出的结论是（）A.增强安全意识 B.掌握自救方法C.成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体 D.满足自己的欲望【答案】C【解析】本题考查爱护身体AB：增强安全意识、掌握自救方法，观点正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意；C：题干中，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体，这启示成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体，故C符合题意；D：满足自己的欲望是自私自利的表现，故D说法错误；故本题选C。27.考试考砸后挨批评、同学们不理睬、父母外出工作很久没有回家等，面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生的情绪感受是（）A.挫折情境 B.挫折认知 C.挫折反应 D.负面情感【答案】C【解析】本题考查挫折。A：挫折情境是指挫折经历，而“失落、焦虑、难过、愤怒、不满等”是挫折带来的情绪感受，是挫折反应，不是挫折情境，故A说法错误；B：挫折认知是指对挫折的认识和看法，题干体现的是挫折带来的情绪感受，是挫折反应，不是挫折认知，故B说法错误；C：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生的情绪感受是挫折反应，故C符合题意；D：题干强调的是挫折反应，不是负面情感，故D说法错误；故本题选C。28.“外祖母常说，活着的理由有一万零一条，所以她才留恋生命，留恋那晒进来的满房间的阳光。当我追问她那一万零一条理由究竟是什么时，她总是笑而不答，并让我自己去寻找答案。”通过生活和学习经历，请你帮助情境中的“我”找到的理由有（）①将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来②为了父母的爱和抚养，活出生命的精彩③能够活出自己的人生，自食其力④当别人需要帮助时，付出自己的爱心A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】本题考查活出生命的精彩。①②③④：人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来，将个人的理想与家庭经营、社区建设和国家发展结合起来，能够活出自己的人生，自食其力，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这就是一万零一条理由，故①②③④符合题意；故本题选D。29.你的身边，可能会有这样的人：面对作文写作、面对复杂难解的数学题、面对字母和图形兼而有之的题目等……不愿也无耐心去解决；面对生活中的难题与困境，狭小的世界限制了生命的生长；也有人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。说明了（）A.生命的充盈 B.生命的贫乏 C.积蓄力量 D.等待时机【答案】B【解析】本题考查活出生命的精彩。B：有的人对生活持消极态度，把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚，这说明了生命的贫乏，故B符合题意；ACD：题干中说明的是生命贫乏的表现，并没有体现出生命的充盈、积蓄力量、等待时机，故ACD不符合题意；故本题选B。30.研究生毕业的扶贫干部黄文秀遭遇山洪不幸遇难；很多家长，在照顾老人与工作同时，全力以赴地为孩子的健康成长创造优质的环境……无数人面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠、为家庭的美好和社会的发展，用（）书写自己的生命价值。①勤劳②褒奖③责任④坚持⑤善良⑥勇敢A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.②③④⑤⑥【答案】B【解析】本题考查构建和谐家庭。①③④⑤⑥：依据教材知识，无数人面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠、为家庭的美好和社会的发展，用勤劳、责任、坚持、善良、勇敢书写自己的生命价值，故①③④⑤⑥符合题意；②：褒奖，与题干无关，故②不符合题意；故本题选B。二、非选择题（31题11分；32题10分；33题6分；34题5分；35题8分；共40分）31.材料一老子说：“知人者智，自知者明。”自知者明，就是说能清醒地认识自己、对待自己，这才是最聪明的，最难能可贵的。材料二某校要进行足球比赛了。七年级学生小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。”小明说：“小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长”小刚说：“那这次比赛我不参加了”……阅读材料回答问题：（1）材料一中的“清醒的认识自己”为什么重要？（2）以小刚为例，认识自己包含哪些内容？（3）认识自己的途径有哪些？【答案】（1）①促进自我发展，增强自信；②促进与他人交往，更好地理解、宽容和善待他人；（2）①从生理、心理、社会等方面认识自己等；②个性心理特征认识自己等；③从群体中的关系中如班级、足球队、家庭或者其他社团组织中等认识自己；（3）①通过自我评价认识自己；②他人评价是认识自己的一面镜子；32.材料一有个特别谈得来的网友突然消失，小凡到处打听，却怎么也联系不上。小凡既疑惑又失落。材料二七年级男生小凡档案一：在同学和老师眼中，沉默内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。小凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛上游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。阅读材料回答下列问题：（1）结合上述的两个材料，请回答网上交往的特点是什么？（2）网上交往的积极影响和消极影响有哪些？（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，慎重考虑哪些因素？【答案】（1）具有虚拟、平等、自主等特点；（2）①超越时空限制，把天涯海角素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交友圈；②互联网开起了通往世界的又一个窗口，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（3）首先考虑安全因素；其他符合题意即可。33.《墨子怒耕柱子》的故事：墨子对他的门生耕柱子感到生气。耕柱子说：“我难道不比别人强一点吗？”墨子说：“我将要去太行，用马或羊来驾车，你将要哪一种驱车啊？”耕柱子说：“将用马驱车。”墨子说：“为什么要用马驱车呢？”耕柱子说：“马足以承担责任。”墨子说：“我也认为你足以承担责任。”耕柱子醒悟了。通过这个“快马加鞭”的故事，中学生如何对待老师的批评和表扬？【答案】会正确对待老师的表扬和批评，是中学生成长的重要内容。墨子对耕柱子的生气、批评，意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助他或者我们反省自己，弥补不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦