山东省济南市2021-2022学年二年级上学期期末数学试卷

2021-2022学年山东省济南市二年级（上）期末数学试卷一、填空。1．（3分）在下面的横线上填上合适的长度单位。一支铅笔长约18字典厚7小明的身高是120一根跳绳长22．（3分）75厘米+20厘米＝厘米45厘米+厘米＝1米3．（3分）下面横线上最大能填几？×6＜265×＜3235＞5×4×4＞4．（3分）两个乘数都是最大的一位数，积是。5．（3分）8+8＝16，写成乘法算式是，用到的乘法口诀是。6．（3分）9时的时候，时针和分针形成的角是角。7．（3分）8个5的和是，2个5相乘的积是。8．（3分）在横线上填上“+”“—”或“×”。306＝3633＝9359＝459．（3分）22比88少，79比9多。10．（3分）上午上一节数学课的时间是40分，再加上分是1时。11．（3分）如图两支铅笔的长各是多少厘米？在括号里填一填。12．（3分）用3、0、7能摆出个不同的两位数，其中最大的两位数是。13．（3分）7名同学站成一排做操，每两个同学之间相隔3米，这一排长米。二、选择正确答案的序号填在括号里。14．（3分）5个4相加，写成乘法算式是（）A．4×4 B．5×5 C．4×515．（3分）一本书有27页，每天看5页，（）天能看完。A．6 B．5 C．416．（3分）下面可以用来计量时间的单位是（）A．厘米 B．元 C．分17．（3分）计算80+（25﹣10）时，要先算（）A．25﹣10 B．80+25 C．80﹣1018．（3分）下列算式，要用口诀“六六三十六”计算的是（）A．6+6 B．6×6 C．6﹣619．（3分）如图所示，小兔看到的是（）A． B． C．三、计算。20．直接写出得数。8×5＝7+7＝8×9＝26﹣6＝3×4＝3×6＝8×6＝45﹣40＝6×7＝9×7＝7×5＝18+30＝21．用竖式计算。35+29+18＝76﹣18﹣26＝42+（38﹣19）＝四、实践操作。22．画一个直角。23．画一条长6厘米的线段．24．下面的茶杯图分别是谁看到的？连一连。25．用你喜欢的图形表示3×5的含义。五、解决问题。26．植树节当天，二年级和三年级一共要植75棵树。二年级植了23棵，三年级和二年级植的同样多27．玩具商店。（1）买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫，一共需要多少钱？（2）买8只玩具兔子，一共需要多少钱？（3）小丽买了4只玩具狗和一部玩具电话，一共需要多少钱？28．学校图书馆有82本《快乐数学》，先借出35本，又借出22本。现在学校图书馆还有多少本《快乐数学》？29．一个餐厅有3张8人座的桌子和1张6人座的桌子。这个餐厅共要配几把椅子？六、智慧园。30．春节到了，有4个好朋友，每人都要给其余三人发一条祝福短信条祝福短信。31．公交车上原来有一些乘客，到花园站后，先下车28人，现在车上有63人，原来公交上有位乘客。

2021-2022学年山东省济南市二年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、填空。1．（3分）在下面的横线上填上合适的长度单位。一支铅笔长约18厘米字典厚7厘米小明的身高是120厘米一根跳绳长2米【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：一支铅笔长约18厘米；字典厚7厘米；小明的身高是120厘米；一根跳绳长2米。故答案为：厘米；厘米；米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。2．（3分）75厘米+20厘米＝95厘米45厘米+55厘米＝1米【分析】单位相同，自己把数据相加减，单位不同先统一单位再计算，1米＝100厘米，据此换算。【解答】解：75厘米+20厘米＝95厘米45厘米+55厘米＝1米故答案为：95，55。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。3．（3分）下面横线上最大能填几？4×6＜265×6＜3235＞5×64×4＞15【分析】根据乘法口诀进行计算。【解答】解：4×6＜268×6＜3235＞5×44×4＞15故答案为：8，6，6，15。【点评】本题考查了用乘法口诀计算。4．（3分）两个乘数都是最大的一位数，积是81。【分析】最大的一位数是9，利用9乘9即可解答。【解答】解：9×9＝81因此两个乘数都是最大的一位数，积是81。故答案为：81。【点评】本题考查了乘法口诀的应用。5．（3分）8+8＝16，写成乘法算式是8×2＝16，用到的乘法口诀是二八十六。【分析】几个相同加数相加写成乘法时，先看成几个几，8+8＝16，看成是2个8，写成8×2，再用乘法口诀求积。【解答】解：8+8＝16，写成乘法算式是4×2＝16。故答案为：8×6＝16，二八十六。【点评】本题考查了乘法的意义及用乘法口诀求积。6．（3分）9时的时候，时针和分针形成的角是直角。【分析】钟面上有12个数字，12个大格，时针每走一个大格是一时，钟面上时针在哪两个数之间，较小的数就表示小时数；分针指着几，用这个数乘5就是分钟数；经过时间＝结束时间﹣开始时间。钟面上一个大格是30°，9和12之间是3个大格，即为3个30°，即为90°，据此可以判断9时的时候，时针和分针形成的角是直角。【解答】解：9时的时候，时针和分针形成的角是直角。故答案为：直。【点评】此题主要考查的是时针与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。7．（3分）8个5的和是40，2个5相乘的积是10。【分析】根据乘法的意义，利用表内乘法的计算法则，进行计算即可。【解答】解：8×5＝402×2＝10答：8个7的和是40，2个5相乘的积是10。故答案为：40；10。【点评】本题考查乘法的意义以及表内乘法的计算。8．（3分）在横线上填上“+”“—”或“×”。30+6＝363+3＝9﹣35×9＝45【分析】通过试算法找到合适的运算符号即可解答本题。【解答】解：30+6＝363+6＝9﹣37×9＝45故答案为：+；+；﹣；×。【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性。9．（3分）22比88少66，79比9多70。【分析】求22比88少多少，用减法计算。求79比9多多少，用减法计算。【解答】解：88﹣22＝6679﹣9＝70答：22比88少66，79比9多70。故答案为：66；70。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内减法的计算方法。10．（3分）上午上一节数学课的时间是40分，再加上20分是1时。【分析】1小时＝60分钟，再用60分钟减去40分钟即可解答。【解答】解：1小时＝60分钟60分﹣40分钟＝20分钟所以再加上20分是1时。故答案为：20。【点评】此题是考查时间单位的认识及换算。11．（3分）如图两支铅笔的长各是多少厘米？在括号里填一填。【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。【解答】解：6﹣0＝2（厘米）11﹣4＝7（厘米）如图：【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。12．（3分）用3、0、7能摆出4个不同的两位数，其中最大的两位数是73。【分析】0不能在最高位，先排十位有2种选择，再排个位有2种选择，然后根据乘法原理解答，再写出其中最大的两位数即可。【解答】解：2×2×＝7（个）其中最大的两位数是73。答：能摆出4个不同的两位数，其中最大的两位数是73。故答案为：4；73。【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。13．（3分）7名同学站成一排做操，每两个同学之间相隔3米，这一排长18米。【分析】本题属于两端都植树的“植树问题”，用人数﹣1即是间隔数，用间隔数乘间隔距离即是这排队伍的长。【解答】解：（7﹣1）×2＝6×3＝18（米）答：这一排长18米。故答案为：18。【点评】本题考查了植树问题的应用。二、选择正确答案的序号填在括号里。14．（3分）5个4相加，写成乘法算式是（）A．4×4 B．5×5 C．4×5【分析】5个4相加可以利用加法算式表示，还可以利用乘法算式表示。【解答】解：5个4相加，写成乘法算式是4×5或5×8。故选：C。【点评】本题考查了乘法的意义及应用。15．（3分）一本书有27页，每天看5页，（）天能看完。A．6 B．5 C．4【分析】27里面有几个5，就是几天能看完，用27除以5，即可解答。【解答】解：27÷5＝5（天）……7（页）5+1＝8（天）答：6天能看完。故选：A。【点评】本题考查的是有余数的除法应用题，根据实际情况用“进一法”取值是解答关键。16．（3分）下面可以用来计量时间的单位是（）A．厘米 B．元 C．分【分析】根据生活经验以及对时间单位的认识，结合实际情况选择即可。【解答】解：可以用来计量时间的单位是分。故选：C。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际，灵活地选择。17．（3分）计算80+（25﹣10）时，要先算（）A．25﹣10 B．80+25 C．80﹣10【分析】根据整数加减混合运算的运算顺序，计算80+（25﹣10）时，要先算小括号里面的减法，据此解答。【解答】解：计算80+（25﹣10）时，要先算：25﹣10。故选：A。【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数加减混合运算的运算顺序。18．（3分）下列算式，要用口诀“六六三十六”计算的是（）A．6+6 B．6×6 C．6﹣6【分析】“六六三十六”表示6×6，据此解答。【解答】解：要用口诀“六六三十六”计算的是6×6。故选：B。【点评】本题考查了乘法口诀的应用。19．（3分）如图所示，小兔看到的是（）A． B． C．【分析】根据图示，小兔子看到电冰箱的侧面，熊猫看到电冰箱的正面，，小鸟看到电冰箱的上面，据此解答即可。【解答】解：如图所示，小兔看到的是。故选：B。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。三、计算。20．直接写出得数。8×5＝7+7＝8×9＝26﹣6＝3×4＝3×6＝8×6＝45﹣40＝6×7＝9×7＝7×5＝18+30＝【分析】根据表内乘法口诀及100以内数的加减法则直接口算。【解答】解：8×5＝407+7＝148×7＝7226﹣6＝203×8＝123×6＝188×6＝4845﹣40＝58×7＝429×7＝637×5＝3518+30＝48【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及100以内数的加减法则，加强口算能力。21．用竖式计算。35+29+18＝76﹣18﹣26＝42+（38﹣19）＝【分析】百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。【解答】解：35+29+18＝8276﹣18﹣26＝3242+（38﹣19）＝61【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。四、实践操作。22．画一个直角。【分析】直角等于90度，利用三角板的直角测量画图即可。【解答】解：如图：（画法不唯一）【点评】本题考查了直角的特征及画法。23．画一条长6厘米的线段．【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出6厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．24．下面的茶杯图分别是谁看到的？连一连。【分析】从不同方向观察，分别找到与所画图形相符的，并结合自身的方向，再进行判断。【解答】解：连线如下：。【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，比较接近生活，难度不大。25．用你喜欢的图形表示3×5的含义。【分析】根据整数乘法的意义，3×5表示5个3的和或3个5的和。据此作图即可。【解答】解：3×5＝15作图如下：（答案不唯一）【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内相等的计算法则及应用，关键是熟记乘法口诀。五、解决问题。26．植树节当天，二年级和三年级一共要植75棵树。二年级植了23棵，三年级和二年级植的同样多【分析】用二年级和三年级一共要植树的总数减去三年级植树的棵数，再减去二年级植树的棵数，即可计算出还要植多少棵。【解答】解：75﹣23﹣23＝52﹣23＝29（棵）答：还要植29棵。【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内减法的计算方法。27．玩具商店。（1）买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫，一共需要多少钱？（2）买8只玩具兔子，一共需要多少钱？（3）小丽买了4只玩具狗和一部玩具电话，一共需要多少钱？【分析】（1）求买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫需要多少钱，把两个玩具的单价相加求和即可；（2）根据乘法口诀七八五十六直接计算即可；（3）用玩具狗的单价乘数量后跟玩具电话的金额相加求和即可。【解答】解：（1）9+8＝17（元）答：买一辆玩具汽车和一只玩具熊猫，一共需要17元钱。（2）5×7＝56（元）答：买8只玩具兔子，一共需要56元钱。（3）8×6+20＝24+20＝44（元）答：小丽买了4只玩具狗和一部玩具电话，一共需要44元钱。【点评】本题考查了表内乘法和乘加的计算的应用。28．学校图书馆有82本《快乐数学》，先借出35本，又借出22本。现在学校图书馆还有多少本《快乐数学》？【分析】用学校图书馆原有《快乐数学》的本数，减去先借出的本数，再减去又借出的本数，即可计算出现在学校图书馆还有多少本《快乐数