《校园微电影情感表达方式研究》6500字

校园微电影情感表达方式研究摘要：大学生微电影中的城市想象是城市客体经由大学生主观加工而成的城市幻像，多围绕亲情、爱情、友情的情感主题展开，传达“天之骄子”积极乐观的正能量，也展现出大学生从校园走向社会的奋斗、困惑与梦想。2015年3月，首届中国大学生微电影创作大赛在北京颁奖，大赛收到参赛作品近千件，同年5月，第22届北京大学生电影节在北京开幕，电影节共征集到大学生原创微电影作品二千余部。近年，各种形式的“大学生微电影节”和“大学生微电影赛事”相继举办，大学生微电影创作逐渐进入活跃期。大学生微电影包括大学生创作的微电影和以大学生为主体内容的微电影，多种视听符号共同致力同一主题的表达，微影像传达着“天之骄子”积极乐观的正能量也承载着“都市漫游者”的困惑与迷茫。关键词：校园微电影；表达；媒体 目录1微电影相关概念 31.1微电影的概念 31.2微电影的特征 32校园微电影的现状 33微电影情感表达的方式 43.1微电影的语言 41.人物语言 42.各种声音语言 43.拍摄、剪辑节奏 53.2微电影作品中的象征意义 53.3微电影作品中的形象塑造 64校园微电影独特的叙事母题 74.1成长——情感上的成熟 74.2成长——意识上的觉醒 85结论 9参考文献 101微电影相关概念1.1微电影的概念微电影是指专门在各种新媒体平台上播放、适合在移动状态下观看、具有完整故事情节的“微时(30秒-3000秒)放映、微周期制作(1-7天或数周)和微规模投资(几千元一数十万元每部)的视频短片”。从中我们可以得出，微电影是受现代科技的影响，在网络和传统电影的双重影响下产生的，与传统电影相比在时长、投资、制作规模上都比较小，但又制作精良的一种新的电影形式。1.2微电影的特征(1)微电影的特点首先是时间短。较之传统电影.微电影的时长一般控制在几分钟到2030分钟之内，十分符合现代人生活节奏快和对碎片时间加以利用的需求。(2)微电影的节奏快。微电影要在短时间内为观众所接受，大部分选择了“首尾”接续式的模式，即开端、发展、高潮、结局的一种叙事方式。微电影的开端、结局和发展都有可能被压缩或省略，直接重点展示事件的高潮。(3)微电影的情节简单，由于时长较短，微电影在交代情节上要简明扼要，所以大量的微电影使用了字幕和旁白，这种形式是为了让情节变得简单、清楚、明了。(4)微电影的语言简洁。微电影虽然时间短，但还要讲好一个故事，从一定程度上要求了它的语言要简洁、凝练、意蕴丰富，更好地为影片主题服务。2校园微电影的现状校园微电影可以理解为两种类型，一种是以校园为主要背景或题材拍摄的微电影，一种是指代学生拍摄的微电影作品，在本文中我们重点讨论的是第二种。校园微电影一直是大学生的最爱。有大量优秀的作品诞生，同样有更多质量不足的作品。“不专业”是校园微电影最明显的特点。演员演技浮夸，剪辑方面跟不上节奏，常常切换到错误的机位，经常呈现出让人不舒服的错误的构图，对光线的运用较差，等等，都是校园微电影的常见问题，可以总结为“不专业”。校园微电影作为一种实验性的创作也具有着很多优势，拍摄者从来不需要去考虑市场商业需求，或者是支付拍摄团队的工资等。所有的一切都是创作，纯粹的创作，更多的结合着导演自己的思想，去自由的拍摄，拥有一个相对于社会来说单纯得多的环境。校园微电影的题材往往比较扎堆，大部分都是发生在校园里的一些小插曲，情节往往是男女主角相恋，男主追求女主遇到坎坷，而且都会有一群好哥们相助等，创新意识在校园微电影中体现的很差。3微电影情感表达的方式3.1微电影的语言语言，是人类区别于动物的一大特征，通过语言可以表达我们的情感和内心想法，它是人类交流最主要的方法之一。微电影的语言也是表达微电影所蕴含的情感和与观众交流的最主要方式。但是，在电影、电视这类视觉影像中，语言不仅仅是指人物说的话语，还包括整个影片中所运用的各种声音、剪辑节奏等，具体的可以分为以下几个方面:1.人物语言人物语言是微电影语言中最主要的语言，它既包括微电影中人物的对话，也包括电影的旁白，在对话中，我们可以通过语速、语调和音量来判断人物的情绪，从而接收微电影所要传达出的情感。但是，由于微电影受时间限制，篇幅较短，所涉及的人物对话相应的也就比较少，所以人物的语言就要尽可能的精炼，旁白的设计就应该更具逻辑感，以便串联零散的镜头。人物的独白或者旁白可以省去不必要的镜头叙述时间，直接将观众的注意力引导至影片的重点部分。而从剧中人物的叙述表达中，观众可以充分地感受到人物的情感、情绪，进而为影片奠定情感基础。2.各种声音语言除了人物语言，微电影中还有各种其他的声音语言，音乐是其中最重要的一种，音乐节奏的变化，可以很好地为微电影全局服务，甚至成为情感表达的关键因素。音乐的旋律随着情节的起伏有着节奏性的变化，也可以影响观者的情绪。比如音乐微电影《一花一世界》，影片中的音乐就随着女主人公阿朵的情绪变化而变化，心情平静时就是舒缓的钢琴曲，心情激动时便是各种电子乐的交响，当女主人公对男友感到一次次失望时，落下的一片片花瓣好像都是有声音的。当故事情节发生了转折时，只凭音乐的节奏你就可以听出情节的节奏是紧张还是舒缓，所以，越是构思精巧的故事，其音乐也就越细腻。观众不看影片，闭上眼睛纯粹的听影片中的音乐，就可以感知到影片中所要传递的情感，这才是完美的配乐。在微电影中，声音处理的失败往往会影响整个影片的质量，因为它影响的是观众对影片的直观理解，由此，或许还会导致对影片的整个情感表达的误读。音乐的滥用，是使声音处理失败的罪魁祸首，它会冲淡整个故事的情感结构。所以，在后期剪辑配乐时需要更加细致地找准音乐的剪辑点，使音乐情感与故事情感相得益彰更加契合。3.拍摄、剪辑节奏影像语言是微电影情感表达的又一重要方式。镜头的左右运动、景别的前后变换、拍摄角度的创新都可以带来新的视觉体验，传递出独特的情感信号。微电影在拍摄角度的选取和镜头运动的设置上常常创意十足，也为情感的表达提供更好的依托。观众通过摄影机镜头，可以洞察整个作品中的世界。微电影的情节相对大电影来说更简单，一般来说不同镜头之间的组接具有较大的跳跃性也不会让观众感觉不舒服，但有时候这反而成为微电影在镜头运动和节奏把握上的创新点。虽说前期的拍摄很重要，但是，后期的剪辑却可以说是最容易出彩的地方，通过后期的制作，可以弥补拍摄时的一些不足，做到“雪中送炭”，也可以为本来拍摄的就不错的镜头“锦上添花”，剪辑的节奏，可以反映整个微电影情节的节奏，这是微电影创作过程中非常重要的一环。3.2微电影作品中的象征意义象征性手法的运用在微电影中有升华情感的作用，看似不经意的情节设置，却满含着作者深刻的情感意义。2012年，顾长卫导演了一部微电影《龙头》，虽然这部微电影名为“龙头”，但在整部作品里几乎没有任何文字或语言上的体现，只在一辆一闪而过的邮政车上标有这两个字。微电影开始是用黑屏上的字幕来标示一个年轻女孩的话语，然后切入的画面是一个拾荒的老者，他拖着一串长长的白色塑料桶横穿过车水马龙的大街。在标有龙头的绿色车经过后，拾荒者好像成了那串白色塑料桶的“龙头”。而后，就出现了电影开头发出声音的人物:一男两女。这三个人物在一个房间谈论着什么，比如年长女子说的小时候他们用棍子敲打被遗弃的小孩尸体，比如男人在接电话说放弃抵抗让房子拆迁的事，当他们在谈论这些事情时，外面的世界正在发生各种各样的事件。吸毒女、举重男、吹泡泡的小孩、拾荒的老人，发生的那些事情似乎没有什么意义。但是，在这部电影里，这些事件己不像我们看到的那样简单，它们似乎是一种象征，我们可以把这些元素解读成一个家庭内部的形势状况，往大了说，也可以说象征了一个国家内部的政治形势。整部微电影几乎都是在这种模糊的象征性手法的运用下来刻画人物的，所以，象征手法的运用既能够形象生动地阐明情感意义，又能发挥微电影的精巧特色。3.3微电影作品中的形象塑造微电影的形象塑造，是与观众情感沟通的一个桥梁。因为，微电影中的形象代表的不仅仅是影片中的主人公一个人，而是社会中的一类人，应该具有普遍性，才能引起观众的共鸣，每个观众都可以在角色身上体验到相似的情感体验和思想经历。微电影通过对典型形象的塑造来表达一种人类所共通的情感，开启与观众心灵的情感交流。微电影《来信》，讲述了一个老人老伴己经去世，而他的儿女却因为工作繁忙，却没时间去关心他，甚至不知道他患病，只能自己一个人去医院看病。老人准备为逝去的老伴过65岁的生日，于是挨个去见他忙的没时间回家看他的儿女，但是，他们依旧没有时间，儿子在为事业忙，女儿在为自己的孩子忙，孙女在为自己的爱人或朋友忙，他们谁也没有想到自己的父亲也需要陪伴。为了缓解思儿之情，老人每天都在儿子的下班路上卖菜，偷偷的看儿子一眼。儿子可以为了领导的父亲去忙东忙西，但偏偏却忽视自己的父亲，甚至父亲去看他，他也一副不耐烦的样子，最后，还是老人一个人为老伴过了生日，老人对此却没有一句埋怨，他给儿女留下一封信，就去了天堂跟老伴汇合了。信中写下了对儿女们的真心话，并留下了自己卖菜赚来的钱和儿女们平日每月给他寄来的钱。当儿女们收到信后，为自己对父亲的忽略而后悔不已，但是，父亲己死去!影片俗套，但是感人，成功的关键就在于典型人物的塑造，几乎能够引起每个人深深的感触。影片人物设定简单但代表性强，空巢老人，越来越忙的子女，只有物质没有精神的慰藉，老人对孩子纯纯的爱。《来信》至今仍备受肯定和欢迎，所以说，成功的形象塑造可以让艺术作品发挥永恒的艺术魅力。在微电影中，典型艺术形象的塑造在情感的表达上能起到四两拨千金的巨大作用，可以引起整个社会的思考。再比如微电影《我的城管女友》，就塑造了一个典型的城管形象，由于大家对城管工作的误解，女城管相亲多次未果，他们为了城市更美好而付出，从被人误解到被大家认可，影片诊释了美女城管勇于付出，不怕误解，并获得真爱的艰辛历程。微电影因为其突出的艺术个性，还塑造了一些具有代表性的“新形象”。因而就像系列短片《万万没想到》中的王大锤，因为其深入人心的“属丝”形象特质，加上其幽默搞笑的语言，特别受广大大学生的喜爱。随着人们心态的变化，作品中的人物塑造相对比较大胆，敢于自嘲，这也十分符合当下年轻人的娱乐精神。4校园微电影独特的叙事母题4.1成长——情感上的成熟每个人都要经历成长，成长伴随着人的一生，只有经历了成长后才能够逐步走向成熟。青春回忆就是成长的过程，成长是社会规约和自身蜕变后的身心成熟。从每一个人的诞生起，从亲情到友情到爱情整个过程的是逐步达到的情感上的成熟，思想感情上的充沛，各种复杂的情感的交织。成长过程中情感的成熟包括对亲情的理解，对友情体会以及对爱情的感悟。从原生家庭的定义中我们得知，在儿女没有组建自己新家庭之前，与父母生活在一起的家庭就是原生家庭。每个人最先接触到的就是亲情，与父母之间的亲情。随着年龄的增长，从吃穿住行都要靠着父母的帮助慢慢的开始独立的生活。对亲情的理解也慢慢变得深刻和全面。《爱，在一起》讲述了一个男人的生活片段，他在父母与工作之间奔走，却又忽略了父母。父亲、儿子、丈夫这些都是一个男人一生中在家庭中要扮演的角色。然而作为社会的一员，忙碌的工作和生活的压力总让这几个角色存在遗憾。当父亲生病时，他才匆匆赶往医院，父亲让他帮忙回家取趟电脑，这时他才意识到，每次都没有时间陪父亲下完整盘棋，渐渐的父亲学会了自己在电脑上玩游戏。当认识到这点，他的内心充满了自责和愧疚，忙碌的工作却忽略了身边最亲爱的父母。随着年龄的逐渐增长、生活环境的不断改变，身边的感情除了亲情之外还不断的增加着另一种感情，那就是友情。每个人的生活都不会缺少朋友，儿时的玩伴、同学、同事等都是身边无处不在的朋友。小时候一起打闹的发小，长大后一起上学一起玩耍的同学，上班后的同事都是我们身边宝贵的财富。《闺蜜》这部青春主题的友情微电影讲述了一起考上上海戏剧学院的两个女孩之间发生的事情。晶晶和萌萌是同一级考入表演系的同学，她们“一见钟情”，很快便成为了无话不说的好朋友，一起分享快乐和悲伤，一起收获幸福和快乐。大学四年很快过去了，晶晶去了北京，萌萌留在上海继续发展，俩人因为距离的关系联系的次数越来越少，刚开始从时时刻刻在一起，到现在各自都有了自己的朋友和生活圈子，起初因为不能经常见面而互相生气和埋怨，但是后来慢慢的成熟了，懂得了朋友之间的相处不在乎时时刻刻的关心，而是内心深处都留有对方的位置。对于友情的理解，从无话不说到彼此依靠，那个关键时刻为你挺身而出的人才是真正的友情所在。爱情从某种程度来说是来到我们身边最晚，却伴随我们时间最长的感情。从青春惜懂时的好感、轰轰烈烈的热恋到平平淡淡的婚姻，这些都是我们生活中不同阶段经历着的爱情。爱情的滋味因人而异，有的是甜蜜、有的是激情、有的是踏实、有的是平淡，这不仅是对方的性格所造成的，很大一部分原因是由于我们的对于爱的感悟不同而已。4.2成长——意识上的觉醒成长的过程中我们需要不断地面对困难、面对选择、面对挫折、甚至是面对遗憾，成长的标志是意识上的觉醒，思想上的成熟。坚持不懈的奋斗成长的过程中意识上的觉醒可以通过为了实现梦想不断努力奋斗来证明。《眼睛渴了》是一部青春主题的励志微电影，在残酷的现实面前每个人追求理想的勇气和决心表现的有所不同，更不是所有的人都能够执着下去。拥有梦想并坚持不懈奋斗的人是值得敬佩的。这部微电影的男主人公是个热爱漫画的人，希望有朝一日可以成为漫画家，甚至改变中国的漫画市场。他的内心焦急地期盼着成功，在一次次打击之下，他开始慢慢的放纵自己，内心的梦想被现实迷失了方向，此时女朋友也因为他的颓废离开了他，重重的打击让他不得不重获意识上的觉醒，重新找回方向和目标。经过自己不懈的努力，终于实现了自己的理想，女朋友也回到了身边。成长的过程中我们都会遇到挫折、遇到困难，但有的人会一撅不振，而有的人会置之死地而后生。诸如《别惹丑女》中那个长相难看的丁力男，她虽然被叫做“丑女”，人人都嫌弃她，影片中频繁出现的一句台词:“不要让我再看见你!”丁力男也沮丧过，也痛苦过，但是她还是通过自己在工作中不懈的努力，得到了同事们的赞许，最终在帮助下她也成功的从丑小鸭变成了白天鹅，整部微电影上演着一幕幕励志感人的故事。故事直视的都是社会中的弱势群体，他们面对着生活中不同程度的绝境，坚强也许一片光明，而退缩注定深陷苦海，值得庆幸的是丁力男、曹军都选择了坚强和勇敢，正是自己的这份坚持，将他们带出了绝境，带出了可怕的痛苦漩涡。5结论微电影作为一种文化消费品，在互联网大环境下目前己在国内迅速起步，成为影视传播领域一个不可饶过的存在。与表达校园文化的微电影同有青春怀旧符号的青春片如今成为电影市场黑马，足以见得受众和参与主体共同经历过的校园元素背后隐藏的巨大的研究价值和产业价值。虽然校园微电影在消费主义大潮中发展得风生水起，并且取得了不俗的成绩，但是也面临着一些亟待突围的瓶颈。比如说影像质量、录音技巧、后期剪辑、故事架构等都需要创作者们去深入钻研和勇敢实践。究其根本，校园微电影的发生文化语境