部编版一年级下册道德与法治《大家一起来》教学课件

《大家一起来》部编《道德与法治》一年级下册第四单元第16课引导学生乐群，与人相处时相互尊重理解；懂得相互帮助；乐于分享，乐于合作，与伙伴共生共在。教材解读理解和乐于合作。乐于以协商的方式解决问题。学习欣赏别人的优点与长处。“取长补短”的体现，主教材外另一视角，可作开课激趣引出主题，或在教学中作为拓展内容引导学生学习更多合作的方法。教学思路1.学情分析2.课前准备3.教学目标4.教学活动课前准备学情分析现代社会高速发展，尤其需要人们具有合作精神和善于合作的能力。而现在的小学生独生子女多，是家庭的绝对中心，这样的生长环境也加重了其自以我中心的倾向，多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱，而这与平等相处、互相尊重、分享等社会交往的基本规则是不一致的，这些都给本课教学提供了极好的教育契机。课前准备课前准备观察与搜集1合作小道具2教学目标初步了解合作的形式，感受身边处处都有合作。12培养学生合作意识与合作能力，感受合作的快乐。教学目标3能发现和解决学习、生活里合作中出现的问题。教学活动教学活动在有趣的游戏中，让孩子们对合作的概念得以感性认识，初步感受到合作的重要性。有人帮，不一样1透过生活中各种合作，感受合作无处不在，并体验成功的快乐和幸福，从情感上认同合作。生活中的合作2让学生在体验活动中建立合作意识，掌握合作技巧，并能初步运用学到的方法来解决合作中的问题。为啥合作不下去3活动一有人帮，不一样一贴鼻子

活动二生活中的合作二1.游戏中的合作引导孩子们透过生活中各种合作，感受合作无处不在，并体验成功的快乐和幸福，从情感上认同合作。3.劳动中的合作2.学习中的合作活动二生活中的合作二游戏中的合作

感受到合作近在身边。

活动二生活中的合作二学习中的合作

体验到合作的快乐活动二生活中的合作二劳动中的合作

感受到处处有合作，大家都需要合作，进一步感受合作的重要性。活动三为啥合作不下去三1.记数字比赛。2.故事中的小发现。3.悄悄话信箱。4.合作小儿歌。通过调动学生多感官，体会这一切来自大自然，感受大自然的博大。活动三为啥合作不下去三记数字比赛让学生在体验活动中领悟合作需要方法。

活动三为啥合作不下去三绘本故事《小鹿和猴子》学生从活泼生动的动画里，学习到了合作的过程中要做到取长补短，相互配合的好方法。活动三为啥合作不下去三悄悄话信箱鼓励学生们用学到或自己想到的方法，帮助在合作中遇到麻烦的小朋友解决问题。活动三为啥合作不下去三律动《合作小儿歌》孩子们随着音乐朗读、律动起来，将合作的好方法快乐地记在了自己的心中。家人的爱一起想一想什么是家人呢？谁来介绍自己的家人？有家才有爱，有爱才是家！爱的小观察家人的爱藏在哪里呢？一起看一看家人的爱无处不在这是不是家人的爱呢？有些爱看得见，有些爱看不见，需要用心去感知和发现小讨论你的家人对你的爱是什么？“爱的放大镜”—感受点滴细节中家人的爱体验一：请一名同学按照画面里的做法，扶着布娃娃走路。

体验二：全体学生弯腰弓背计时体验三分钟。同学们，我们在一天天长大，长辈们在慢慢变老。我们要学会关心和体贴他们，就像他们曾经照顾我们一样。对他们的爱要从身边的点滴小事做起哦！“爱的温度计”—辨析生活中的爱认真品读课本38-39页绘本故事《肩头上的爱》思考：明明需要什么样的爱呢？奶奶的爱又是怎样表现的呢？你有没有遇到过类似的情况？你能体会出其中的爱吗?“爱的大喇叭”—表达对家人的爱在这个世界上还有