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嗝嗝老师观后感1000字

故事主线很清楚，叙述了一个患有图雷特综合症的女教师奈娜带着全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。其中有几个场景我印象比拟深刻。

一、生命影响生命，实现自我价值的升华。女教师奈娜小时候，在学校一次话剧表演之后，她的学校校长邀请她走上讲台，两人一问一答，把这个病介绍给在场的学生、教师和家长们，问她：“对我们有什么要求？”，奈娜说：“我想和一般学生一样”，校长说我们会做到，给了她莫大的鼓舞，在她心里种下了一颗种子，那就是立志也要做一名好教师，传递美妙的教育给别人。印度这两年的电影《摔跤吧爸爸》《起跑线》《神奇巨星》等等，真的是很关注思索教育问题，我们需要的教育应当就是这样用生命来影响生命，让世界更美妙。

二、真心传递信任，成为孩子们的北极星。对9F班来自贫民窟的孩子们，别的教师认为是差生，怎么教都没用，劝她放弃，可是她没有，她说没有差的学生，只有差的教师。她也对孩子们说，为什么9A班的看不起你们，为什么学校不认可你们，大家都只需要转变一点点，可能就不一样了。她让孩子们写下最厌恶自己的不能承受自己的事情，写下后折成纸飞机，一起把不堪放下，努力向前。她因材施教，带着孩子发觉自己身上的优点，多学科融合教育，丰富多彩的试验，让孩子对学习产生强大的内驱力，告知孩子没有指南针的时候，以前是怎么靠北极星区分方向的。由于一个孩子破坏了学校参与全国科学竞赛的模型，在她的竭力恳求下，校长同意让他们班参与期中考试，但是不能再到学校来了，她也就不用到学校了，在和弟弟谈天质疑自己的时候，那群孩子消失，犯错的孩子说，他在放飞的纸飞机上什么也没写，他可怕信任任何人，他怕永久也赶不上9A班的人，但是现在他情愿去信任教师，信任自己，想放飞纸飞机，但是不知道自己的方向，他说在这个世界上，教师就是他们的北极星，一群孩子围着教师，看着很欣慰，一个好教师影响了一群孩子。

三、自己接纳了不完善的自己，也会让别人接纳这样的自己。从小到大，奈娜已经学会了接纳这样的自己，可是她爸爸始终为她的病感到尴尬。两个场景，在公众场合，看到外人的目光，她爸爸就很为难的”快速点餐，根本就不等奈娜的打算，奈娜对爸爸很绝望。被学校认定孩子们是考试作弊，要开除他们的前一天晚上，她爸爸来到她身边，对她说：“看到你对孩子们那么真心的付出，不管明天的结果怎么样，你都尽力了，从你小时候开头爸爸就由于不能治好你的病感到自责”，奈娜说我都不介意我这个病，你为什么那么在意？爸爸最终拥抱了女儿，说你是一个好教师，爸爸为你感到傲慢。父女和解。父亲在女儿无所畏惧的生命状态下，也放下了自己作为父亲无法帮女儿治愈疾病的挫败，学着接纳和放下，表达对女儿的爱和支持。

通过电影，作为教师，我也开头反思，没有差的孩子，只有差的教师。没有人是完善的，学会接纳不完善的自己，不完善的孩子，

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