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1游戏对幼儿认知能力发展的作用研究 1一、幼儿认知能力概述 2 2(二)幼儿认知能力的内容 2(三)游戏对认知能力的发展作用 2二、幼儿在游戏中的认知能力分析 3(一)教育与游戏的结合层面 3(二)幼儿游戏的特征 4(三)游戏对幼儿认知能力的促进意义 5(四)拼图游戏对幼儿智力发展 6三、开展拼图游戏提高幼儿认知能力的建议 7(一)选择拼图的注意事项 7(二)不同地方开展拼图游戏的技巧 8参考文献 9游戏是幼儿认知能力发展的动力，它保证着幼儿认知能力的发展。幼儿通过游戏及游戏的玩具材料，可获得日常生活环境中各种事物的知识，促进幼儿观察力、注意力、记忆力的发展。游戏中的建构游戏是培养幼儿三维空间思维能力的最佳方法；游戏中对物品的假想促进了幼儿想像力和创造力的发展；幼儿在游戏中相互接触、积极交流，语言能力能得到较好的发展。游戏为幼儿提供了重复练习的机会，幼儿通过游戏来获得技能、在游戏中学会了推理。通过操作活动为幼儿提供了在分类基础上充分发展概念的大量机会，让幼儿按照自己的速度建构范畴，积木游戏、骑车、玩沙、戏水、拼图等游戏可以培养幼儿对形状、离心力、空间知觉、万有引力、大小等关系和物理概念与活动之间关系的建构，幼儿在游戏中也学会了多、少、相似、不一样等关系，这是幼儿期认知能力发展的开始。2(一)认知能力认知能力(cognitiveabilitiescognitive(二)幼儿认知能力的内容以及推理能力等。现代心理学之父奈瑟在第一部专门系统研讨认知活动的著作(三)游戏对认知能力的发展作用3(一)教育与游戏的结合层面游戏中不会表现强烈的教育目的，但由于游戏本身蕴涵着积极的正面的内4将教育游戏用于课堂教学环境，由教师来引导或是主导学生完成相应的游(二)幼儿游戏的特征5(三)游戏对幼儿认知能力的促进意义6(四)拼图游戏对幼儿智力发展一般的积木是立体的组合，而拼图则是一种平面组合的概念，在局限的2D7拼凑出一个“全部”,以及“一个全部”是由“许多部(一)选择拼图的注意事项—4岁的幼儿可以旋转拼图小块，并把复杂的拼图插在一起。一个3岁的幼儿玩一边一个突起的拼图比较合适，拼图块数以5—8块为宜。4岁的幼儿可以玩12—18块拼图。一个5岁的幼儿可以玩18—35块拼图。上学的幼儿可以玩50块8的反应和智慧就是在这时显现出来的，而不会让他们一直在等成人提醒要如何(二)不同地方开展拼图游戏的技巧那片拼图的线条能连在一起吗?这两片拼图的颜色相同吗?找找每片拼图四条边和四个角，看看它们有什么不一样?这些都是幼儿在拼图过程中需要仔细观9完成。这样不但幼儿完成了拼图游戏，同时也体验了合作的乐趣。这种手脑并用的练习不仅发展了幼儿的动手能力，还培养了幼儿的记忆力，语言表达能力和合作的意识。利用玩具和游戏寓教于乐，是幼儿最乐于接受的一种学习模式。参考文献[2]

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