辽宁省葫芦岛市绥中县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题含答案解析

2022—2023学年度第二学期第二次质量监测八年级语文试卷※考试时间120分钟试卷满分120分考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效一、积累与运用（25分）1.选出下列加点字音形完全正确的一项（）A.嘱附（fù）拾级（shè）镌刻（juàn）名副其实（fù）B.弥漫（mí）卑鄙（bǐ）寒噤（jìn）强词夺理（qiǎng）C.喧哗（huá）演绎（yì）颠簸（bō）轻歌漫舞（màn）D.瞭望（liáo）山麓（lù）浮燥（zào）挑拨离间（jiàn）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形的识记辨析。A.嘱附——嘱咐，镌刻（juàn）——juān；C.颠簸（bō）——bǒ，轻歌漫舞——轻歌曼舞；D.瞭望（liáo）——liào，浮燥——浮躁；故选B2.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，

；梦游江南，

；游走大漠，

；探访名山，

；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓

②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的便是黄沙白草，长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答A.③①④② B.②④③① C.①②③④ D.②①④③【答案】B【解析】【详解】本题考查语句衔接。“古村落”里会用一些“老房子”，所以第一空应为②。“江南”有“杏花春雨”，还有“渔歌互答”，所以第二空应为④。“大漠”有“黄沙”，有“长河落日”，所以第三空应为③。“名山”之中多有古寺，寺中会有僧人诵经，会有晨钟暮鼓，所以第三四空应为①。故正确排序为：②④③①；故选B。3.选出下列语段各句子中有语病的一项（）（A）《国家宝藏》《典籍里的中国》等节目热播，云端博物馆蓬勃发展，海昏侯墓文物展等引发观展热潮……（B）近年来，越来越多承载中华文化、中国精神的文化产品受到人们青睐。（C）通过创造性转化、创新性发展，让更多文物和文化遗产活了起来，（D）不仅丰富了全社会的历史文化滋养，也为讲好中国故事提供了重要的文化资源。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查语病的辨析。C.成分残缺，可以去掉“通过”或者“让”；故选C。4.选出下列文学常识表述有误的一项（）A.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以议论抒情，属于散文的范畴。如《桃花源记》属古典文学中的“记”类作品。B.柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的文章想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，富有现实主义色彩。D.《大道之行也》选自《礼记·礼运》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识积累能力。C.“富有现实主义色彩”有误。庄子的文章注重表现生活理想和人生境界，文章汪洋恣肆，行文跌宕开阖，变化多端，语言奇峭富丽，生动泼辣，有时用韵，颇富有诗意，富有浪漫主义色彩。故选C。5.对下面诗歌鉴赏有误的一项是（）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破，引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻。长夜难眠，表现了诗人穷困苦痛的生活状况。D.这首诗最后一段运用记叙、描写的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.“这首诗最后一段运用记叙、描写的表达方式”表述有误，应为“这首诗最后一段运用抒情、议论的表达方式”。故选D。6.选出下列对《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项（）A.小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。B.保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。C.保尔在一次激战中头部受了重伤，在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D.小说在艺术上也取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著内容。C.“他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子”表述不正确。在养病期间，保尔认识了达雅，后来达雅成了他的妻子。故选C。7.育才中学八年一班将举行“和”文化综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。示例：从“六尺巷”故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。（2）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时又来了另外一个班的同学。大家为争场地互不相让，此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵，30字左右。【答案】（1）示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与知错就改。（2）示例：大家不要吵，都各退一步。球场这么大，我们可以一起来玩。这样不是比争吵要好很多吗？【解析】【小问1详解】本题考查理解有关“和”的成语、名言、故事的积累和理解能力。示例1：从友谊是一种和谐的平等这一名言中，我了解到“和”是和谐与平等。示例1：从“孔融让梨”的故事中，我了解到“和”是谦让与友爱。【小问2详解】本题考查语言表达能力。根据题干描述，两班的同学因为篮球场地的使用问题发生了争执。劝说时要注意语气委婉，使用恰当的方式方法，用“和”的理念使双方避免冲突且都能使用篮球场。示例：大家不要吵。操场场地这么大，篮球架也不少，大家可以到不同的篮球架下玩，何必为了争抢这一个篮球架呢，否则会影响大家团结相处，破坏了高兴的氛围。8.根据提示默写古诗文名句。（1）________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）________________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（3）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）（4）________________________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（5）水击三千里，________________________。（《北冥有鱼》）（6）知不足，____________________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（7）气蒸云梦泽，________________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）《卖炭翁》中揭示了卖炭翁悲苦的处境和矛盾心情的诗句是：________________________，________________________。【答案】①.零落成泥碾作尘②.曲径通幽处③.落日故人情④.黄发垂髫⑤.抟扶摇而上者九万里⑥.然后能自反也⑦.波撼岳阳城⑧.可怜身上衣正单⑨.心忧炭贱愿天寒【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“碾、作、径、髫、抟、扶、摇、反、撼、忧”等字要正确书写。二、阅读（45分）（一）（12分）阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明。吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。（选自《商汤见伊尹》）【注释】①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。9.选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（）A.吾必欲说而强食之/而伯乐不常有B.天下之贱人也/心忧炭贱愿天寒C.非汝所知也/汝安知鱼乐D.是子不欲吾善也/子又有子，子又有孙10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）今有药于此，食之，则耳加聪，目加明。11.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）食马者不知其能千里而食也。12.根据选文内容填空。（要求：①③处用原文词语或短语，②④处用自己的话概括）【甲】【乙】两文都采用了托物寓意写作方法，【甲】文以________比喻人才，表现出统治者对待人才的态度是________；【乙】文以________比喻人才，表现出统治者对待人才的态度是：______。【答案】9.C10.（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。（2）现在这里有一种药，吃了它，耳会变得更加灵敏；眼会变得更加明亮。11.食马者/不知其能千里/而食也。12.①.千里马②.不识人才，埋没人才③.良医善药④.重视人才，尊重人才【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A．表顺承，可不译/表转折，但是、却；B．形容词，地位低下/形容词，便宜；C．代词，你/代词，你；D．名词，你/名词，儿子；故选C。【10题详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重要词语有：马之千里者，千里马；一食，一顿。（2）重要词语有：今，现在；食，吃；加聪，更加灵敏；加明，更加明亮。【11题详解】本题考查文言文断句。句意为：养马的人不懂得它有能日行千里的能力，而像普通的马来喂养它。首先在主语“食马者”之后断开，然后再虚词“而”之前断开。故断句为：食马者/不知其能千里/而食也。【12题详解】本题考查内容理解。甲文《马说》，作者以“千里马”喻指有才能的人，以“奴隶人、食马者”喻指统治者，作者以反问的语气，抒发作者对统治者不识人才的批判；本文主要写了千里马所受到的不平等待遇，文章以马为喻，谈论对人才问题的看法，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情，表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。乙文“今有药于此，食之，则耳加聪，目加明。吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也”，先强调了药对人的好处，再将伊尹这样的人才比作“良医善药”，凸显出商汤重视人才，尊重人才的态度。【点睛】参考译文：【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】从前商汤将要去见伊尹，命令彭氏的儿子驾车。彭氏的儿子在半路上问道：“您要去哪里？”商汤说：“我将要去见伊尹。”彭氏的儿子说：“伊尹，是天下低贱的人。您如果想要见他，只要下令把他召来问话，这对他来说已经是受到恩赐了。”商汤说：“这不像你知道的那样。现在这里有一种药，吃了它，耳朵会更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会很高兴并努力吃这种药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药。而你却不想让我见伊尹，这是你不想让我好啊。”（商汤）于是叫彭氏的儿子下去，不让他驾车了。（二）（18分）阅读下面的选文，完成下面小题饭盒里的款款深情艾科①小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次出发之前，母亲都会带上一个空的不锈钢材质的双层饭盒。到了外婆家，外婆在做好的每道“硬莱”出锅之前，都会先盛出一半装进母亲带来的饭盒里，然后才将剩下的盛到盘子里上桌待客。②那时母亲刚刚二十多岁，虽然已为人母，但依然还是外婆眼里娇生惯养的孩子。母亲的婆家与娘家仅有一河之隔，所以每当她嘴馋时，就会拽上我和父亲，带着饭盒渡河去往对岸的娘家蹭饭，每次酒足饭饱之后都会“满载而归”。③后来我读寄宿制学校后，每个周末回到家，母亲都会像外婆款待我们那样，不辞辛劳地做上一桌美食供家人品尝。彼时母亲年岁渐长，厨艺也突飞猛进，愈发懂得如何疼儿爱夫照顾家庭。母亲说，看着自己的孩子大快朵颐的样子，是她最为开心的事情，做饭的所有辛劳皆都荡然无存。④每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养。母亲让我带的都是货真价实的硬菜——红烧鸡块，糖醋排骨、油焖大虾……每次我带着饭盒走进宿舍，室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食。⑤大学毕业参加工作后，我回家的次数屈指可数，母亲进城看我的频率也微乎其微。生活节奏越来越快，“城里人”工作忙无暇返乡，“乡下人”年纪大故土难离，除了偶尔在电话里嘘寒问暖之外，我再也不能经常品尝母亲的拿手菜了。生活条件愈发改善，有时吃腻了城市里的山珍海味，真的怀念儿时饭盒里面飘散出的唤醒味蕾的幽香。⑥有一天，我实在想念母亲做的家常菜而自己又无暇回去一饱口福，于是便杜撰了一个善意的理由将其“诓”来小住，应是她也十分想我，于是二话不说欣然进城。⑦母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒。我置她的一路辛劳于不顾，脱口问道：“妈，饭盒里装的是啥好吃的？”母亲粲然一笑说：“自己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还热乎着呢。”⑧我迫不及待地打开饭盒，一股熟悉的味道倏然盈入鼻腔。那是母亲给我做的红烧仔鸡，鸡块肥硕紧致，色泽莹润诱人，我拿出一块放进嘴里一边狼吞虎咽，一边瞅着那个陪伴了母亲二十多年的饭盒，一股莫名的感伤油然而生。二十多年风雨，有多少关爱凝结其中？⑨母亲老了，口味变得清浅寡淡，出行开始力不从心，就连一日三餐也近乎敷衍。不知从何时开始，母亲做菜时，作料搭配全凭感觉，至于色香味形，那是厨师考虑的事情。她的牙口愈发不如从前，所以不管做什么饭菜，母亲都遵循“万物皆煮”的理念，煮烂了熟透了，才利于她咀嚼消化。⑩有时我想让她按照原来的方式烹饪菜肴，可话到嘴边又咽了下去，因为母亲喝上一口果汁，牙齿都会酸涩几天，更别提咀嚼质地坚硬的饭菜了。⑪母亲在城里没住几天就急着回去了，我也没多做挽留，我知道亲子之间曾经缱绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远。吃不到一口锅里，自然也难住在同一屋檐下。母亲返乡后，我只能把对于童年味蕾的怀念，尘封在记忆深处。⑫在一个不经意的晚上，我也从商场超市买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，我都会带上它，用它盛装吃剩下的饭食。饭盒给过我很多美好的回忆与关爱，也在潜移默化中教会我“节约是美德”。⑬有一天我突然想起了乡下的父母，想让他们也品尝一下我的厨艺，于是翌日早上购买了食材并做了拿手的饭菜，然后将菜装进保温饭盒驱车直奔老家。⑭三小时后，母亲打开那个高级保温饭盒，与父亲一起品尝了我做的美食，那欢喜之情宛若多年以前去娘家“蹭饭”一般。那一刻，我决定利用这个高级保温饭盒，充当起母亲年轻时的角色，让安居乡下的双亲，在有生之年能够尽可能地遍尝更多人间美味。⑮您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情。（选自《中国青年作家报》）13.选文第①至④段记叙了哪两件事？请用简洁的语言概括。14.“饭盒”在文中有什么作用？15.从描写方法的角度，赏析选文第⑦段中画横线的句子。16.请简要分析，第⑪段中画波浪线的句子表现了作者怎样的感情？17.结合全文分析结尾第⑮段的作用。18.选出下列对选文说法表述有误的一项（）A.选文第④段画线句子中罗列出的菜名，写出“我”对母亲做的饭印象深刻，至今难忘，突出了母亲对“我”深沉的爱。B.选文第⑥段将母亲“诓”来小住，是因为没时间回家看母亲，而又非常想念母亲。C.选文第⑧段运用动作描写，“迫不及待”“狼吞虎咽”等词语侧面表现出对母亲高超厨艺的赞美。D.选文第⑭段表现了“我”产生了给父母多做饭的想法，这是对母爱的报答。【答案】13.①小时候母亲拿上饭盒带“我”和父亲到外婆家蹭饭并满载而归；②“我”读寄宿制学校时，回家吃母亲做的美食，返校后把母亲用饭盒带的美食给室友分享。14.饭盒是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，叙述更紧凑；点明主旨，全文围绕饭盒所蕴含的情感而展开，奠定全文温暖的感情基调。15.语言描写、神态描写，生动形象传神地写出了母亲给“我”带了美食时高兴、满足、得意的样子，表现了母亲的细心周到和对“我”的关心。16.怀念：怀念当年母亲做的饭，怀念从前吃饭时其乐融融、温馨幸福的情景。伤感：母亲已经老了，牙口不行了，为我们吃不到一起去，而感到难过、伤感。17.结构上：照应标题，使结构严谨。内容上：抒发了对母亲的疼惜和感激之情，表达了收获爱也要懂得付出爱（得爱返爱）的主题，深化了中心。18.B【解析】【13题详解】本题考查文章内容概括。结合第①段“小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客”“所以每当她嘴馋时，就会拽上我和父亲，带着饭盒渡河去往对岸的娘家蹭饭，每次酒足饭饱之后都会“满载而归’”，概括为：小时候母亲拿上饭盒带“我”和父亲到外婆家蹭饭并满载而归；结合第③段“每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒，并将里面装得满满当当，让我把美食带到学校补充营养”“室友都会一哄而上，争着抢着品尝我的美食”，概括为：“我”读寄宿制,学校时，回家吃母亲做的美食，返校后把母亲用饭盒带的美食给室友分享。【14题详解】本题考查重点词语的作用。作答时，要结合原文内容具体分析。由第①段“小的时候特别喜欢跟随父母一起去外婆家做客，因为每次出发之前，母亲都会带上一个不锈钢材质的双层饭盒”，第④段“每个周日傍晚，在我徒步返校之前，母亲也会为我准备一个多层饭盒”，第⑦段“母亲来的时候，一手提着尼龙包，一手提着那个双层饭盒”，第⑫段“在一个不经意的晚上，我也从商场超市买回一款高级饭盒，偶尔全家外出就餐时，我都会带上它”可知，文章围绕饭盒展开内容的叙述，“饭盒”作为文章的线索，贯穿全文，串联起我们一家人的故事和温情，使得文章完整而严谨。同时，文章开头以母亲的“不锈钢材质的双层饭盒”温馨画面开始，奠定文章温暖的感情基调。结尾以“您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情”结束，点明文章的主旨：饭盒见证了亲人之间互相关心的温情与爱。【15题详解】本题考查句子赏析。根据上文“母亲粲然一笑说：‘自己看，我临出门前做好的，坐了三个小时的汽车，现在还执平着呢’”可知，这里通过语言描写和神态描写，生动形象地写出了母亲给“我”带了美食时兴奋、自豪、得意的样子，体现了母亲对孩子的爱及体贴，抒发了“我”对母亲的感谢及敬爱之情。【16题详解】本题考查作者情感。“我知道亲子之间曾经缱绻相融的味蕾，在历经岁月的冲刷洗礼后业已渐行渐远。”这个句子中有对过去美好温馨时光的怀念，怀念当年母亲做的饭，怀念从前吃饭时其乐融融、温警幸福的情景。也有些许的伤感：母亲已经老了，牙口不行了，为“我们”吃不到一起去而感到难过、伤感。也有一些失落：母亲做的饭已经没有当年的味道,“我”感到些许失落。【17题详解】本题考查结尾段的作用。从“您养我长大，我陪您变老，让您品尝更多美食，饭盒会见证这一程温情”可知，作者对母亲的怜惜和感激，升华了文章的主题，表达了作者对母亲的热爱，同时也和前文与标题“饭盒里的款款深情”照应，使文章结构更加完整。【18题详解】本题考查文章内容理解分析。B.有误，由选文第⑥段可知，将母亲“诓”来城里小住，是想念母亲做的菜，为了一饱口福；故选B。（三）（15分）阅读下面的选文，完成下面小题给“理想”建个朋友圈陈焱①“你长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题，我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？②我的秘诀是，给“理想”创建一个朋友圈。③第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着。④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。⑤第三位好友是“踏实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的、难以逾越的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每件事，才能始终朝目标不断迈进。___________________________。⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步。同时，我深刻地感受到，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。⑦有了这四位好友，“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中国梦”。（（选自《人民日报》有删改）19.选文第①段在文中有什么作用？20.选文第③段中画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？21.选文第⑤段作者只谈了“踏实”，而未谈“合作”，请你为第⑤段中的横线处补充一个论述“合作”重要性的句子。（50字左右）22.请结合自身实际，简要谈谈选文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。23.选出下列对文章内容的理解有误的一项（）A.选文一篇议论文，中心论点是“实现理想，就要给‘理想’创建一个朋友圈”。B.选文标题运用拟人的修辞，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。C.选文第④段在阐述“兴趣激情”对实现理想的重要性时，运用了举例论证的方法。D.选文第③④⑤⑥段的论述层层深入，并与第⑦段内容相对应，不能调换顺序。【答案】19.用我们成长过程中经常遇到的关于理想的问题，提出论题：怎样实现理想；用问句，引起读者的注意和思考；引出下文的中心论点。20.道理论证；引用孟子的话，充分有力地论证了“赤子之心”对于实现理想的重要性；进而证明中心论点，有权威性、有说服力。21.示例一：个人的知识能力是有限的，但只要将各方面的力量汇聚起来，团结协作，形成合力，就会解决许多困难，实现理想。示例二：“天时不如地利，地利不如人和”，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。22.示例：我认为文中的“踏实合作”这位好友是我最需要的。我爱好广泛，有过许多的“理想”，但却是一事无成，一无所长，最关键的就是我吃不了苦，不能沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，而且还没有团结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后，我认识到了自己的错误，以后一定要和“踏实合作”交友，为实现理想而奋斗。23.D【解析】【19题详解】本题考查分析段落作用。议论文开头段落的作用一般是引出论点。表述格式一般为：引出文章的论点（或论题）+同时作为（事实或道理）论据证明中心论点+吸引读者，增强文章趣味性。本文第①段开头 “‘ 你长大了想干什么？’‘你的理想是什么’”，用我们成长过程中经常遇到的关于理想的问题，引出论题，即本段的末句“你将怎样实现理想”，然后自然引出②段的中心论点“给‘理想’创建一个朋友圈”。同时，这两个问题起到了激发读者的阅读兴趣的作用，能引起读者思考。【20题详解】本题考查论证方法及其作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第③段画线句引用孟子的话，是引用论证，属于道理论证的方法。突出论证了“赤子之心”的重要性，“即有大成就的人都有颗婴儿般单纯、善良、天真的心”。“赤子之心”能赋予我们建立理想的基石和追求理想的执着，才能有大成就，进而论证了中心论点。孟子是古代最重要的思想家之一，引用他的话具有权威性，能增强文章的说服力。【21题详解】本题考查考生补充论据的能力。补充论据需要明确本段要论证的观点“踏实合作”，然后根据自己平时的积累的事例或名言，补充一个事实论据或道理论据。示例：我国的北斗导航系统的研发过程中，先后参与的人数超过30万，正是无数科技工作者团结协作，靠集体的智慧，才实现了这一领先世界的全球导航系统的应用。【22题详解】本题考查谈看法。文中列举了“理想”的四位“好友”。选择你认为最重要的一项，明确自身观点，结合实际表述理由即可。示例：我认为“务实合作”是我需要的。做事应该脚踏实地，做好每一件事；如在学习语文的过程中，应该多读书，多积累，学习方法，才能使自己的表达更加优美。“众人拾柴火焰高”，同时还要注意合作，通过合作解决遇到的困难。【23题详解】本题考查对文章内容的理解。D．表述错误。③④⑤⑥段每段论述一个内容，四个段落是并列关系，与第⑦段论述内容不是一一对应关系，可以调换顺序；故选D。三、作文（50分）24.阅读提示，按要求作文。花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”……记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！请以“我就是那阳光少年”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定，文体不限（如果写成诗歌，不少于20行）。②根据内容特点和表达需要，综合运用多种表达方式。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励）④文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得抄袭试卷中的阅读材料。【答案】例文：我就是那阳光少年阳光，是温暖的代名词，它不仅给予我们光明，更赋予我们希望。作为新时代的青少年，我坚信，我就是那个阳光少年。我拥有一颗阳光般的心态，无论遇到什么困难和挫折，我都能以乐观、积极的态度去面对。我相信，人生中总会有阴霾和风雨，但只要心中有阳光，就能驱散所有的阴霾