2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析0107

2024高考作文备考：名校高考模拟作文题立意专家解析0107一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2022年，习近平主席在世界经济论坛视频会议上发表演讲时说：“经济全球化是时代潮流，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力助其强大。”某高三班主任化用了习近平主席的讲话，寄语同学们：“梦想之江河奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都不应成为阻碍。要激发前行的动力，要化解前行的阻力。某高三班主任的寄语引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】本题考查写作能力。（一）材料解读和参考立意材料首先引用了习近平主席的讲话，习近平主席形象地阐述了“经济全球化是时代潮流”、任何“逆流”都阻挡不了的道理，然后讲述了某高三班主任化用了习近平主席的讲话，寄语同学们。材料引导我们认识实现梦想的道路不会一帆风顺，我们要有充分的心理准备，要激发自身动力，不惧逆流，要化解各种阻力，坚定前行，敢于追梦，勇于圆梦。参考立意：①梦想之路不会一帆风顺；②不惧逆流，敢于追梦；③坚定前行，敢于追梦，勇于圆梦；等等。（二）写作任务和要求1．立意写作必须紧扣材料，选准角度，确定立意。立意不准确的，不能评为一类文和二类文。2．结合材料材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析，要由材料引出自己的感悟与思考。3．明确文体文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。【范文参考】：逆流而上，梦想之河无阻“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”此乃古人对世界之潮流、时代之趋势的生动描绘。如今，当我驻足于历史的长河，倾耳聆听习主席在2022年世界经济论坛视频会议上的演讲时，我深感其言辞中蕴含的真理——经济全球化是时代潮流，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡不了大江东去。动力助其前行，阻力助其强大。在此背景下，我联想到了一位高三班主任的寄语，他以同样的精神内核鼓励我们：“梦想之江河奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都不应成为阻碍。要激发前行的动力，要化解前行的阻力。”梦想之河流淌在每一个心田，它是生命的源泉，也是我们勇往直前的力量。然而，正如江河在奔腾过程中会遭遇逆流一样，我们的梦想之路也充满了挑战与困难。这些逆境是生活的磨砺，也是我们成长的催化剂。习主席在演讲中提到：“创新是引领发展的第一动力。”同样地，这些逆流也可以成为我们前行的动力。面对困难和挑战，我们应该拥抱变革，勇于创新，让逆境成为推动我们前进的动力。然而，仅有动力并不足以让我们走得更远。正如习主席所说：“团结就是力量。”在追求梦想的过程中，我们需要学会团结与合作。每个人的力量汇聚成一股洪流，能够化解前行的阻力。正如古人云：“众人拾柴火焰高。”当我们团结一心时，无坚不摧，无难不克。在我看来，激发动力并化解阻力是我们实现梦想的关键。古人有云：“志之所趋，无远勿届。”我们要坚信自己的梦想并为之付出努力。如习主席所言：“蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声。”我们要脚踏实地地追求我们的梦想，不被逆流所吞噬，不被困难所击倒。正如那位高三班主任所说：“梦想之江河奔腾向海。”我们的梦想如同江河一般奔腾不息，向着海洋的方向前进。在这个过程中，我们可能会遇到各种逆流和挑战，但只要我们坚定信念、激发动力并化解阻力，就一定能够实现我们的梦想。习主席在演讲中还提到：“发展是硬道理。”只有通过不断发展壮大，我们才能更好地应对各种挑战和困难。因此，我们应该将目光投向未来，关注时代的发展趋势和需求，不断学习和成长。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。总之，“大江东去，浪淘尽”，任何逆流都阻挡不了我们前进的步伐。在追求梦想的过程中，我们要学会激发前行的动力并化解前行的阻力。只有这样，我们才能在人生的航程中乘风破浪、勇往直前。正如那位高三班主任所说：“梦想之江河奔腾向海。”让我们携手共进、砥砺前行吧！（三）题意评分解说一类文54-60分A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。二类文48-53分A.紧扣材料，选准角度，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文42-47分A.能扣住材料，立意符合材料。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。四类文36-41分A.没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。五类文35分及以下A．部分偏离题意的，酌情给分（21～35分）。B．完全离题的，酌情给分（0～20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。（四）补充说明1．错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2．字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。常言道：低头拉车，抬头看路。走路看路，理所当然，可该往前看多远呢？驾校学车上路，教练一律指点如下：向前看。但向前看多远，各人见解不一，有人看车前三五米，有人看车前百十米。看得太近的，因车带着速度，拐弯刹车常常来不及；看得过远的，避东西、绕路障又是一番慌手慌脚。不能怪教练没说明，也不怪学员没听清，向前看，先是看清多远，再是看得更远。生活中也有很多类似“该怎样向前看”的问题，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料由生活现象引出问题“该往前看多远呢？”，接着由驾校学车引出两种错误做法，“看得太近”“看得太远”都有问题，正确做法是“先是看清多远，再是看得更远”。材料由此扩展到生活中类似的现象，提出“该怎样向前看”的问题。按照材料中的解答，“看清多远”是第一步，即先把近处能看清的看清楚，在此基础上是第二步，再向远处看得更远。这个说法明显具有隐喻意义，我们需要在此基础上联系具体的生活感悟进行思考。如“看清多远”因人而异，每个人的眼界、思维有差别，能够看清的距离自然不同；但我们不能好高骛远，看见别人看得更远，就效法别人，其结果很有可能像驾校学车一样，不仅眼前的路况看不清，远处的路况也不清楚，势必要出问题。“手里有多大碗就吃多少饭”，切不可急躁冒进。在看清眼前的情况之后，处理好需要紧急处理的问题，打好了基础，再“看得更远”，目标可以更高远，便于将眼前与远方结合起来，使目标更清晰，避免走弯路。总之，路要一步一步走，饭要一口一口吃，青年尤其需要注意处理好“眼前”与“长远”的问题。此文适合写议论文。写作时可以概述材料，引出观点。提出“该怎样向前看”的问题之后，结合自身体会给予解答，如首先要“认清自我”，制定适合自己的短期目标，做好基础工作，积累经验，锻炼能力，在此基础上再制定更高远的目标，这样一步一步实现自己的理想。可以运用正反对比论证，写好高骛远的危害，写只顾眼前的弊端，然后用苏炳添、航天团队等例子正面论证正确的做法。还可以结合当下部分青年的急躁的心态进行分析，呼吁广大青年既要有高远的理想，又要脚踏实地一步步努力夯实基础，为未来奠基。立意：1.看清脚下，渐次延伸。2.找到自己能看清的距离，方能安全抵达。3.先近后远，青年可为。【范文参考】：远瞻未来，引领前行常言道：“低头拉车，抬头看路。”驾校学车上路时，教练也无一例外地强调：“向前看。”然而，向前看多远，却是因人而异。就像生活中的许多问题，需要我们自己决定“该怎样向前看”。在生活的道路上，我们都是驾驶者，不断驾驶着生命的车向前行驶。然而，不同于驾校学车的简单环境，生活中的道路往往更加曲折复杂。因此，我们需要更加明智地向前看，才能保证我们的生命之车在正确的道路上行驶。那么，我们应该如何向前看呢？首先，我们要明确自己的方向。正如古人所言：“磨刀不误砍柴工。”我们要清晰地了解自己的目标，明确自己的方向，才能使我们更加专注地向前看。正如在驾校学车时，教练会讲解每个动作的目的和意义，我们也需要对自己的生活目标和意义有清晰的认识。其次，我们要看到远处的山峰。古语有云：“取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得乎下。”只有设定高远的目标，我们才能有更大的动力向前看。在驾校学车时，如果只看到眼前的路况，我们可能会因为紧张和焦虑而无法专注。同样，在生活中，只有将目光投向远方的目标，我们才能保持积极向上的态度，不断前行。最后，我们要用智慧去分辨。正如古人所言：“明辨是非。”在驾校学车时，我们需要分辨清哪些是道路标志，哪些是交通信号，哪些是周围的车辆和行人。同样，在生活中，我们也需要用智慧去分辨是非对错，才能保证我们的决策是正确的。综上所述，“该怎样向前看”不仅是我们生活中的问题，也是我们在成长过程中需要不断思考和探索的问题。我们要明确自己的方向，看到远处的山峰并用智慧去分辨是非对错。只有这样，我们才能保证自己的生命之车在正确的道路上行驶。正如古人所言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生的道路是漫长的，我们需要不断探索和追求。而在这个过程中，“该怎样向前看”就成了我们必须要面对的问题。然而，只要我们能够明确自己的方向，看到远处的山峰并用智慧去分辨是非对错我们就能在生活的道路上勇往直前引领前行。最后我想引用一句古人的话来结束我的文章：“千里之行始于足下。”无论我们的目标有多么遥远我们都要从现在这一步开始向前走只有这样才能走向成功之路。三、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“上岸”是当前使用频率较高的网络用语，一般就是指终于通过了某次考试或终于完成了某项既定的目标。有人说，生命是一个漫长的过程，只有经历一次又一次的“上岸”，才能建构属于我们自己的稳定的大陆。也有人说，人生若只剩下“上岸”，人就会被一个又一个的“任务”追赶，再也无法享受随机和未知带来的惊喜。上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作提示材料围绕网络热词“上岸”展开，并给出了两种不同的观点。观点一，人生就是一次次上岸构筑自己的大陆；观点二，忙于“上岸”就会失去生活应有的美好。两种观点无所谓对与错，主要是为了引发学生对“上岸”的思考，进而获得某种生命的启发。参考立意：①以上岸之姿，筑灿烂人生；②上岸虽很美，下海不可丢；③搏击风浪，奋勇上岸；④上岸是一种力量；⑤不断上岸，气象万千；⑥不因“上岸”而迷航；等等。【范文参考】：上岸：生命旅程中的里程碑“上岸”一词，源于海洋的隐喻。在人生的旅途中，我们仿佛是在海洋中前行的小船，而“上岸”则代表着我们历经风雨、历经波涛，终于达成了某个目标或完成了某项任务。如同小船靠岸，我们在这片大陆上找到了自己的位置，稳定下来，暂时安顿身心。生命是一个漫长的过程，充满了未知和挑战。在这个过程中，我们不断地在探索、在尝试、在“上岸”。每一次“上岸”，都是我们用勇气、智慧和努力换来的成果，都是我们生命中不可或缺的里程碑。这些里程碑构建了我们自己的大陆，这片大陆由我们的经历、我们的知识、我们的情感共同构成，它承载了我们的成长与变化，也见证了我们的喜怒哀乐。然而，“上岸”并非人生的全部。如果我们把生命仅仅看作是一次又一次的“上岸”，那么我们可能会错失更多的美好与机遇。人生的魅力在于它的未知和变幻，在于我们每一次面对的挑战和困难。如果我们只是一味地追求“上岸”，那么我们可能会失去了享受随机和未知带来的惊喜的能力。随机和未知是人生的常态。我们无法预知未来，也无法掌控所有的变数。但是，我们可以选择面对未知的勇气和智慧。我们可以选择在每一次的挑战和困难中学习和成长，而不是仅仅追求“上岸”。我们可以选择享受生命中的每一个瞬间，无论是成功“上岸”的喜悦，还是面对困难的痛苦，都是我们生命的一部分，都是我们成长的步伐。人生的旅程是充满未知和挑战的。在这条路上，我们需要有“上岸”的勇气和智慧，也需要有面对未知的决心和耐心。我们需要用我们的经历、知识和情感去构建我们自己的大陆，也需要用我们的勇气、智慧和努力去探索未知的世界。“上岸”是生命旅程中的里程碑，它记录了我们的成长和变化，也承载了我们的努力和付出。但是，我们不能让“上岸”成为我们唯一的追求。我们需要欣赏生命中的每一个瞬间，享受每一次面对挑战和困难的过程，因为这些才是构成我们生命的真正元素，这些才是让我们的人生变得丰富多彩的原因。最后，让我们带着对未来的期待和勇气继续前行，享受生命中的每一个瞬间，无论是“上岸”的喜悦，还是面对困难的痛苦，都是我们生命的一部分，都是我们成长的步伐。在这个过程中，我们会发现，生命的真谛并不在于最后的“上岸”，而在于我们一路走来的经历和成长。语文阅刊(yuwenyuekan)四、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。杭州亚运会主题曲《同爱同在》中有一句歌词是：同呼吸，同感受，同梦想；同爱，同在，同分享。一个“同”字展现了人与人、我们与世界的亲密联系。其实，我们还有“和而不同”“求同存异”的处世原则。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【范文参考】：和谐共生，同在异乡“同呼吸，同感受，同梦想；同爱，同在，同分享。”杭州亚运会主题曲《同爱同在》中的这句歌词，以其深沉而激昂的旋律，打动了每一个听众的心灵。歌词所体现的“同”字，表现了人与人之间，乃至我们与世界之间的紧密联系。我们的生活不是孤岛，我们与他人、与世界共享着呼吸、感受、梦想，我们共同生活在这个世界上，这就是“同”。然而，“同”并不意味着完全的相同。正如古人所言，“和而不同”，这是我们在追求“同”的同时，也要理解和尊重“不同”。我们每个人都有自己的独特性，都有自己的特点和优点。我们在追求共同的目标和梦想时，也需要保持个体的差异和特性。这就像杭州亚运会主题曲中，“同在”的同时，也要“存异”。存异并不是对个性的抹杀，而是对个性的尊重和保护。每个人都有自己的独特之处，这是我们作为个体存在的价值。我们要学会欣赏和接受这种差异，因为这正是我们生活丰富多彩的原因。同时，我们也要学会在尊重差异的同时，实现和谐共生。这就像我们在参加亚运会时，虽然每个运动员都有自己的特点和优势，但我们都共同为同一个目标努力——那就是亚运会的成功。在这个过程中，“同”和“存异”并不是矛盾的。同呼吸、同感受、同梦想，这是我们共同的追求；而和而不同、求同存异，这是我们对待差异的态度。只有在尊重个体的差异和特性的前提下，我们才能实现真正的和谐共生。这样的处世原则并不只适用于国际性的大型活动，也同样适用于我们的日常生活。无论是在家庭中还是在社会中，我们都需要理解和尊重他人的差异和个性。只有当我们接受和尊重每个人的独特性时，我们才能建立真正的和谐社会。总的来说，“同”和“存异”是我们生活中的两个重要方面。同呼吸、同感受、同梦想，这是我们的共同目标；而和而不同、求同存异，这是我们对待差异的态度。只有在理解和尊重他人的差异和个性的基础上，我们才能实现真正的和谐共生。让我们以这样的态度去面对生活，去面对世界。让我们在追求共同的目标的同时，也尊重和欣赏每个人的独特之处。只有这样，我们才能真正实现和谐共生，才能真正感受到生活的美好和丰富。如同杭州亚运会主题曲《同爱同在》所表达的那样，让我们共同生活在这个世界上，共同分享这份美好。五、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。微写作从以下三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。题目1.日前，网红路牌在各地掀起了打卡热潮。这些路牌仿照市政路牌样式，但上面标注的并非路名，而是一些充满文艺气息的浪漫语句，如“我在xx城市很想你”“想你的风还是吹到了xx城市”。这些网红路牌大多是由商家自行设置的商业宣传方式，有人认为涉嫌违规，应该拆除；有人认为路牌具有一定价值，可以保留。对此你有什么看法？要求：观点明确，言之有理，条理清楚。【范文】示例：我认为应该拆除。路标路牌体现了国家地名的符号价值，每个地名、路名背后都是历史传统、文化风俗和当地民众对未来发展期许的结合，命名一般都需要遵守合规性和准确性的原则。在交通要道上，网红路牌往往装饰华丽，更具视觉冲击力，反而让模样朴素的真路牌路标被人忽视。“网红路牌”必须遵循不扰乱地名与交通管理工作的底线，个别商家不能为了吸引流量，违规在公开道路设置路牌。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作试题。题干中列举了商家为了自身的利益随意设置网红路牌的现象，并且给出两种观点，要求考生据此表达自己的看法。首先，应该表明观点：保留或拆除。然后分析理由，从保留的角度来说，“我在xx城市很想你”“想你的风还是吹到了xx城市”等网红路牌是一种有意义的文创，为城市增加了一丝浪漫气息，满足了网友情感表达的需求，也有助于提升城市形象。从拆除的角度来说，网红路名牌是商家用于宣传促销的广告设施，却模仿具有市政公共设施属性的路名牌的形式，有着极强的误导性和欺骗性。网红路牌扰乱了正常的地名管理工作，破坏了命名规则，误导路人，扰乱社会秩序。言之有理，条理清楚即可。题目2.文化墙建设已经成为了一种城乡建设的新形式、新风尚。为改善校园文化环境，倡导读书的重要性，学校拟绘制文化墙，邀请你设计其中的一则宣传标语并写出创作依据。要求：语言简明，条理清晰。【范文】示例1：书香浸润心灵，阅读伴我成长。示例2：读书成就梦想，知识照亮人生。创作依据：内容上，倡导读书对学生重要性，营造良好的校园文化环境；形式上，选用整句，音韵和谐，朗朗上口。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一种实用类微写作，要求设计宣传标语。首先，文化墙的作用在于宣传和营造环境，本题是学校文化墙建设，营造校园文化环境是其重要作用；而“倡导读书的重要性”限定了宣传内容，就是围绕“读书”的话题，设计宣传语，体现读书之于扩展知识、成就梦想、滋润心灵和丰富人生等方面的作用。写作形式上，注意作为宣传标语一定要醒目，所以一般采用整句形式表达，如采用对偶句、排比句等对称句式，使语言整齐，便于朗读和记忆。创作依据就是从内容和形式两个角度来具体阐释。题目3.请以“始终在你身边”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。【范文】示例：始终在你身边任世事变迁，人来人往，那个你最难忘的人不会远去，不会改变，始终在你身边，默默关注着你，祝福着你。在你幸福快乐之时，他默默为你祈祷；在你失意彷徨之时，他会出现在你身旁，给你一个温暖的怀抱，让我们心中涌起一阵暖流，你会发现他其实一直在你的身边，不曾远离。【解析】【详解】本题考查学生微写作能力。表达方式：抒情关键词：始终在你身边。写作对象：抒情语段写作要点：本题要求以“始终在你身边”为题进行写作，首先审题目，要突出“在身边”，可以是实指，如身边的人、物；也可以是虚指，如情感、精神等。其次，要注意突出“始终”，无论是实指的人或物，还是虚指的情感或精神，都要一直在身边，不能有所离开。第三要审要求，写一段抒情文字或抒情小诗，在表达方式上要使用抒情，无论是直接抒情，还是间接抒情均可，若写抒情小诗，要注意诗歌语言的凝练；感情真挚，语言生动，要注意抒情时不能做作，语言上要注意使用修辞手法和词藻的选用，要使语段有文采。作文从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。题目1.按要求作文。梁启超先生说：“人人独善其身谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这里所说的“相善其群”，指的是有利于群体的德行，心系大众，舍弃小我。请以“谈相善其群”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道全命题作文题。材料中引用梁启超先生的话“人人相善其群者谓之公德”，指出公德就是“相善其群”，指有利于大众群体的道德和品行，或者可以解释为做有利于群体的事。由此可见，公德之于道德建设，关键在“相善其群”，有利于群体的德性才是公德。对全民公共精神和公共意识应该加强培育。见摔不扶、临危不救，乱砍滥伐、污染环境，公地悲剧、丛林法则，道德之所以会“摔跤”，“群德”不彰是重要根源，体现出民众公共意识的缺失。因此，在民族的复兴路上，要迈向现代化的文明高度，必须做好公共意识培育的“必修课”。没有人可以是与世无争的孤岛,“事不关己，高高挂起”推高人际成本，“正义只在五米之内”导致低信任度，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”加剧道德冷漠，人人见义不为结果必是人人权益受损。所以培育公民的公共意识尤为必要，让社会多一些文明，少一些丑陋，努力提升社会的文明度。在行文思路上，可用材料引出文章观点，现代化的文明发展必须做好人们公德意识的培养。联系现实生活论述人无徳不立，可以看出徳之于人的重要性，可运用对比论证的方式，如培育公共精神，在现代社会里多一份对公共空间的尊重，以及对公共规则的坚守，我们给世界留下的就不会仅仅是加塞排队、争抢拥挤、集体闯红灯的印象，然后用传统美德的事例，如“程门立雪”“孔融让梨”“岳飞问路”等，阐述中国悠久的文明史给人们带来了丰富的精神营养，几千年来一直影响着一代又一代的炎黄子孙。最后总结全文，人人只有立德修身，“做好自己”，做到“相善其群”，才会提升整个社会的文明程度，如此在国际现代文明秩序的构建上才会有我国浓墨重彩的一笔。立意：1.相善其群，公益众利。2.心系大众，舍弃小我。3.人无徳不立，培养公德意识。4.以“群德”为修身之则。【范文参考】：谈相善其群梁启超先生曾言：“人人独善其身谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这其中的“公德”所强调的是一种公共的道德观念，是一种相对于“私德”而言的更广泛、更普遍的社会责任感。在现代社会中，“相善其群”的精神显得尤为重要，因为它关乎社会的和谐与进步，也决定着个体幸福感的深度和广度。“相善其群”是构建和谐社会的基石。一个和谐稳定的社会，必然有坚实的道德基础。这个道德基础不仅仅是个体的自我修养，更是人们在社会生活中所展现出的对他人的尊重、理解和关爱。当我们在追求个人利益的同时，能够顾及他人和集体的利益，当我们在面对冲突和矛盾时，能够以理性和宽容的态度去解决问题，那么，我们便是在践行“相善其群”的精神。正如亚里士多德所言：“我们不仅要在个人生活中，而且要在政治生活中成为有德行的人。”只有在这样的社会中，我们才能感受到人与人之间的和谐与美好，也才能真正实现社会的公平与正义。“相善其群”是推动社会进步的强大动力。历史告诉我们，社会的进步往往是由那些具有崇高道德品质的人们所推动的。他们关心社会的发展，勇于承担社会责任，为了公众的利益而不惜牺牲个人的利益。正是这种“相善其群”的精神，激发了他们内心深处的力量，使他们能够在关键时刻挺身而出，引领社会的变革和发展。正如罗曼·罗兰所说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后还热爱生活的人。”这些英雄们用他们的道德力量和奉献精神，为社会的进步铺平了道路。“相善其群”是提升个体幸福感的重要途径。我们生活在一个联系紧密的社会中，个体的幸福感往往与他人的幸福感息息相关。当我们用善意和关爱去对待他人时，我们不仅能够获得内心的满足和平静，更能够感受到人与人之间的温暖和情感纽带。这种情感纽带能够让我们在面对生活的困难和挫折时，更加坚定和勇敢，也能让我们在追求个人幸福的过程中，更加充实和满足。正如爱因斯坦所说：“人是为别人而生存的。”通过“相善其群”，我们不仅能够提升自己的道德境界，更能收获到无尽的幸福与满足。总之，“相善其群”是一种崇高的精神追求，它关乎社会的和谐、进步与个体幸福感的提升。在当今社会中，我们应积极倡导和实践这种精神，努力营造一个更加美好、和谐的社会环境。只有这样，我们才能在追求个人幸福的同时，也能为社会的发展和进步贡献出自己的一份力量。题目2.按要求作文。春花秋月，雪落雨飞，时令的更替，物候的变化是否引起了你的注意，是否让你想起了那时的人，那时的事……请以“那时的我”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题类材料作文题。材料中之所以以一系列景物描写和时令更替引出，并说明物候变化与我们的记忆的关系，主要是为了引出“物是人非”的写作重点。“想起了那时的人，那时的事”并非毫无征兆，而是因为某样事物重现而使“我”产生了回忆与联想。比如，“春花”可以让“我”回想起从前和同学、家人和睦相处的友