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文档简介

高三化学教学工作总结高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，备课组在这一学期里制定了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思。首先，备课组努力研究信息，看准方向。备课组主要做了以下工作：1.研究高考化学试题。备课组纵观了每年的高考化学试题，发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习计划。2.关注新教材和新课程标准的变化。备课组熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。3.熟悉考试说明。备课组认为考试说明是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方。在整个复习过程中备课组不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。4.合理利用其他资料。备课组除了使用高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，还利用名校试题、网络信息等其他资料。同时，这些资料的使用必须合理。其次，备课组注重抓纲务本，摆正关系。备课组努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培养能力的关系。3.化学学科和其他学科知识的关系。4.练习量和复习效率的关系。再次，备课组一直多思善想，努力从提高能力着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采用分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。2、如何构建知识框架和体系，从而提高学生的解题能力？在知识复习中，我们可以先将知识点分类整理，建立一个清晰的知识框架和体系，然后通过对每个知识点的深入讲解，帮助学生理解和掌握知识点之间的关系，从而提高他们的解题能力。3、在例题、习题的选择讲解中，我们需要精心设计，要有梯度，要有逻辑。即先从简单的例题开始，逐渐增加难度，让学生逐步掌握知识点，再通过习题巩固练习。同时，要有逻辑，让学生能够理解知识点之间的联系和应用，从而更好地解决问题。4、在教学中，我们要注意提升学生的信心和兴趣，建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果。通过鼓励和赞扬学生的进步，让他们感受到自己的价值和能力，从而提高学习的积极性。同时，要与学生建立良好的师生关系，让他们感受到被尊重和关心，从而更加投入学习。5、在教学中，我们要强化学科规范，培养学生的化学计算能力。化学是一门严谨的科学，我们要让学生遵循学科规范，掌握正确的实验方法和数据处理方法。同时，要注重培养学生的化学计算能力，让他们能够熟练运用化学计算方法解决问题。6、在考前一周，最好能引导学生回顾重点知识、重要题型、重要方法。通过对重

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