小学体育教师教学反思_第1页
小学体育教师教学反思_第2页
小学体育教师教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小学体育教师教学反思

学校体育老师教学反思

现代老师所面临的挑战，要求老师们随时对自己的工作及专业技能的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所。在实践中学习，不断对自己的教育教学进行讨论、反思，对自己的知识与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。

在教学过程中，老师、同学、教材三者通过繁复的相互作用，使同学成为一个动态的统一过程。在这一过程中，老师采用肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的教和同学的学的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而改变的，怎样抓好学校体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？

作为一名学校的体育老师的我，着眼同学，从学校实际出发，略谈绳趣这一教学活动。

一、以绳练跳

跳绳是学校生非常喜爱的一种体育活动，通过以绳连跳使同学掌控多样式的跳绳方法这是须要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，我让同学两人一组结对，以竞赛的形式，相互激励，使同学达到练跳的目的，既可收到良好的教学较果，又可促进同学身心的进展，提高同学的弹跳技能，灵敏性、协调性等，另外，以绳练跳就是让同学充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及双摇摆跳、双人跳等比绳的单脚跳、穿梭交叉跳、集体跳等。让同学自由选择，尽情发挥这是调动同学的学习积极性，培育同学的制造力，切实的可行的途径。

二、以绳代杆

跳绳，不单是用于跳，老师应着重创新，发挥跳绳的其他作用，如：以绳代杆。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上肯定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样绳杆既直又安全，易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因可怕横杆而引起的心理负担。

三、以绳代线

体育课的教学常常需要画线，有时可以变以绳代线。由于绳子即可拉直，又可弯曲易于调整，方便省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，老师还依据同学课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形，实践证明，教学时有时适当采纳以绳代线的方法，反而更加引起同学的学习爱好。

四、以绳开展游戏

采纳跳绳进行游戏，既可由器材，又可使同学爱好，这在农村学校的体育教学中是切实可行的。老师可以依据学校的状况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法。如：跳绳接力、攻关、快快跳起来等教材，还可以自编一些健康有益的游戏。如：斗智拉绳、三人角力赛、两人三足行等多样的游戏教学。

五、以绳做操

体育教学中，老师可在徒手操的基础上，依据绳子的特点编排绳操。手中有物，再配上音乐，同学学习爱好较高，其绳操不仅具有同徒手操同样的价值，而且在培育灵敏度、精确性和平衡技能也起着重要的作用。

总之，在围绕跳绳主教材的前提下，把跳绳的运用贯穿到课的始终，充分发挥一绳多用的功能。绳课的基本部分除了安排教学计划中所定的跳绳内容外，还可以适当增加如绳投掷、绳游戏等内容，以利用进一步协调上、下肢的活动。在绳课的开始预备部分，可以安排与绳子有关的律动和绳操

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论