统编版2020六年级上册语文(部编版六年级上册)课内阅读训练

统编版2020六年级上册语文(部编版六年级上册)课内阅读训练节选夏天，丁香开花了。丁香花是紫色的，淡淡的，像云彩一样。它的花瓣有四片，两片外面，两片里面。外面的花瓣长，里面的花瓣短。它的花朵是一串串的，像一串串的小灯笼。它的花香很浓，很香。我喜欢丁香花，因为它是我的名字。有一天，我在丁香树下玩耍，看到了一只蝴蝶。蝴蝶是黄色的，很漂亮。它停在丁香花上，吸了一口花蜜，又飞到另一朵花上。我看着它，想抓住它。可是，蝴蝶太快了，我抓不住它。我想，如果我是一只蝴蝶，就可以飞到丁香花上，吸一口花蜜，再飞到另一朵花上。我会很快乐。1.丁香花的颜色是什么？它的花瓣有几片？外面的花瓣和里面的花瓣有什么不同？_____________________________________________________________________2.丁香花的花朵长成什么样子？它的花香怎么样？_____________________________________________________________________3.为什么作者喜欢丁香花？_____________________________________________________________________4.作者想成为一只什么动物？为什么？_____________________________________________________________________参考答案：1.丁香花是紫色的，花瓣有四片，两片外面，两片里面。外面的花瓣长，里面的花瓣短。2.丁香花的花朵是一串串的，像一串串的小灯笼。花香很浓，很香。3.因为丁香花是作者的名字。4.作者想成为一只蝴蝶，因为蝴蝶可以飞到丁香花上吸花蜜，很快乐。1.这篇文章的作者是钱钟书，原名钱仲联，著名哲学家钱穆之女。2.作者通过描写丁香花的茂盛和美丽，以及人们对它们的喜爱和赞美，表达了自己对春天和生命的热爱和感慨。3.第①节从城市街道的角度描写了丁香花的美丽，第②节从校园的角度描写了丁香花的丰富，作者的用意是通过描写不同场景中的丁香花，表达出生命的多样性和美好。第⑥节则通过丁香结的形象，寓意人生中的问题和烦恼是无法完全解决的，需要我们学会接受和面对。4.文中引用古人关于丁香结的诗句，丰富了丁香结的内涵，从另一角度展示了丁香结的形象，为读者提供了展开丰富想象的空间。5.×（应为D）1.万水千山走遍，___________________。2.（1）×；（2）√；（3）√；（4）√3.赣江、湘江、金沙江、大渡河、岷江。4.全诗是围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗来写的。5.表达了诗人对红军长征艰苦卓绝的事业和英雄壮举的崇敬和赞美之情。小标题：狼牙山五壮士的英勇抗敌2.注音：班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手榴弹里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧(kǎi)开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹(báo)子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。3.居高临下：高处俯视下方。粉身碎骨：形容惨烈的死状。4.这段文字描写了壮士们的英勇和牺牲，表现了壮士们为了革命事业不怕牺牲的精神。5.痛击的结果是敌人纷纷滚落深谷，从这里可以看出中国工农红军在长征中所表现出的英勇顽强和革命精神。2.占据高处，面向低处。这句话形容所处位置的优势和重要性。身体粉碎而死。这个比喻意味着为了某种目的或在面临危险时，不惜牺牲生命。4.行动、决心、坚强不屈、顽强斗争，这些词语表达了人们在面临困难时所具备的态度和行为。5.敌人在战斗中纷纷滚落深谷，这说明战士们非常勇敢顽强。课内阅读5：开国大典（节选）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的举着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。1.用“√”打出正确的读音或正确的词语。四面八方：√排山倒海：√2.联系上下文解释下列词语。四面八方：指各个方向，即从东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向。排山倒海：形容声势浩大，如同山崩海啸一般。3.“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了比喻的修辞方法，请你仿写一句。夜幕降临时，城市的灯火如同繁星闪烁，美轮美奂。4.按要求改写句子。（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）四面八方的群众汇集在丁字形广场。（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）演唱会上，歌迷们爆发出一阵排山倒海的欢呼声。5.这个片段反映了当时人们怎样的心情？这个片段反映了当时人们对新中国成立的热烈欢迎和激动心情。他们不惜早起、长途跋涉来到天安门广场，见证历史的时刻，表达对新生活的向往和期望。3.比喻大象的耳朵像两个巨大的扇子。4.广场上聚集了队伍，舞台上的精彩文艺节目赢得了观众们雷鸣般的掌声。5.文章反映了人们当时激动、兴奋、喜悦的心情。课内阅读6：竹节人（节选）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁，想出更高明的方法。他们给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬地招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。1.在文中括号里给加点的字注音。2.联系上下文解释下列词语。别出心裁：想出与众不同的方法。弄巧成拙：本来想用巧妙的方法，结果弄得更糟。3.照样子，写词语。得意扬扬（ABCC型）：得意洋洋、自鸣得意、心满意足。弄巧成拙（含有反义词）：笨手笨脚、拙劣、不灵巧。4.你是如何理解文中的“中看不中用”？“中看”指的是看起来还不错，但实际上不太实用。“不中用”则是指实际上没有什么用处。5.用“别出心裁”写一句话。他在比赛中别出心裁，用了一个新奇的战术，最终获得了胜利。有一座桥，连接着两个岸。在桥上，一个人拿着伞，小心翼翼地走着。他不敢大步跨进雨里，生怕伞不够用。他也不敢在原地停留，生怕被淋湿。他只能慢慢地走，慢慢地走，一步一步地接近着对岸。雨越下越大，他的脚步越来越慢，但他依然没有放弃。直到他走到了对岸，他才松了一口气，感到一阵欣慰。1.用一个词概括这个人的心情。2.这个人在桥上是怎样走的？为什么？3.把文章中的“他”改成“我”，试着加上自己的感受，写一段话。参考答案：1.坚毅2.这个人小心翼翼地走着，慢慢地走，一步一步地接近着对岸。因为他不敢大步跨进雨里，生怕伞不够用，也不敢在原地停留，生怕被淋湿。3.我拿着伞，小心翼翼地走在桥上。我不敢大步跨进雨里，生怕伞不够用，也不敢在原地停留，生怕被淋湿。雨越下越大，我的脚步越来越慢，但我依然没有放弃。直到我走到了对岸，我才松了一口气，感到一阵欣慰。接着，她又走出去，看到一位老人正在雨中摇晃着，她走过去，扶住老人，带他到屋檐下躲雨。老人感激地望着她，说：“你真好，你真是个好人。”桑娜笑了笑，说：“我只是做了该做的事情。”她觉得自己做的并不是什么特别的事情，只是帮助了需要帮助的人而已。1.从文中找出下列词语的近义词。裹住——（）摇晃——（）感激——（）帮助——（）2.联系上下文解释下列词语。连忙——（）屋檐——（）特别——（）3.用“~~~~~”划出文中的比喻句。4.桑娜为什么要把孩子们抱回家里？她对老人的帮助又体现了什么？5.这篇文章的主题是什么？通过桑娜的行为，给我们传达了什么信息？部编版语文精品资料_________________________________________________________________________参考答案：1.包裹晃动感激援助2.表示动作迅速，不耽误时间。屋檐下是遮雨的地方。特别指与众不同。3.她的心跳得很厉害。4.她觉得非这样做不可，体现了她的善良和同情心；她帮助老人，体现了她的乐于助人和善良。5.主题是善良乐于助人。通过桑娜的行为，传达了在困难时期，我们要相互帮助，善良与同情心是人性中最美好的品质。她脸色苍白，神情激动。她心里忐忑不安，想着：“他会说些什么呢？这是开玩笑的吗？我已经有五个孩子让他操心了……他来了吗？……不，还没来！……为什么要把那两个孩子带过来呢？……他会打我！但我也活该，是我自作自受……嗯，就算他打我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜吓了一跳，从椅子上站了起来。“不，没人！天啊，我为什么要这样做？……现在该怎么对他解释呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床边。1.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。他的代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。课文讲述了渔夫西蒙和妻子桑娜主动收养已故邻居孩子的故事。赞美了他们愿意为别人承担痛苦的美好品质。2.(1)忐忑不安：心神不安，烦躁不安。(2)自作自受：自己做错了事，自己承担后果。3.(1)音序查字法：guǒ；部首查字法：衣。(2)安定。4.选文通过对桑娜的内心和行为描写，体现出桑娜善良、勇敢、愿意为别人承担痛苦的美好品质。5.“他”指的是桑娜的丈夫西蒙。桑娜说“揍我一顿也好”，可能是因为她认为自己做错了事情，应该承担责任和惩罚。6.桑娜可能在深思，如何向丈夫解释他们为什么要收养孤儿，怎样让丈夫理解他们的善良和勇敢。她可能也在考虑，如何让那两个孤儿感受到家的温暖和幸福。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。1.在括号里写出下列加点字词的读音。绿蔓（lǜmàn）高粱（gāoliang）苞蕾（bāoléi）苔藓（táixiǎn）菜畦（càiqí）谚语（yànyǔ）铁轨（tiěguǐ）处暑（chǔshǔ）2.找出文中所提到的俗语或谚语，写在下面的横线上。“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”3.用“夏天是万物迅速生长的季节。”划出文中的中心句。4.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。5.你是怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的？这句话意思是说，处在处暑节气的时候，如果庄稼没有长出头，那么就只能割下来喂老牛，不能收获。这句话告诉我们，时机很重要，错过了就没有机会了。表作品有《草房子》、《红楼梦》等。2.这个片段描写了一个少年在雨天的心情和感受。3.少年在走路回家的途中，遇到了突然起风和下雨的情况。他感到兴奋和期待，认为雨点打在头上是最美的事情。4.晚上，少年望着外面的雨景，担心明天是否还会下雨。最终，他的愿望得到了实现，雨停了下来。5.作者通过描写少年的心情和感受，表达了对大自然的热爱和对美好事物的向往。6.这个片段告诉我们，即使在不如意的情况下，也要保持乐观和期待，相信美好的事情一定会发生。同时，也要珍惜大自然的美好，感受生活的点滴。1.本段文字强调了人类对地球资源的不珍惜和不保护，导致可能的“生态灾难”威胁人类生存，突出了说明文语言的科学性和严谨性。2.示例：如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。因此，我们必须珍惜地球资源，保护地球。3.从加点的词语可以体会到人类对地球资源的滥用和破坏，以及这些资源原本的可再生性。4.读完这段文字，我想到了我们必须意识到地球资源的有限性和珍贵性，积极采取措施保护地球，以确保人类的可持续发展。1.伯牙鼓琴——伯牙弹奏琴方鼓琴而志在太山——伯牙弹琴时想象自己在太山之上少选之间而志在流水——伯牙弹琴时想象自己在流水之间伯牙破琴绝弦——伯牙因钟子期去世而绝弦毁琴，表示再也没有人能欣赏他的琴音了。2.成语是“钟鸣鼎食”，意思是形容人们生活富足，安定舒适，不必为生计担忧。3.钟子期说：“你弹琴真好，像太山一样巍峨。”参考答案：课内阅读14：月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着明亮的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从海平面的地方升起来。平静的海面上，霎时洒遍了银光。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了微风，卷起了浪花。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那清秀的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下美丽的大海。1.按原文填空。明亮、海平面、微风、浪花、清秀、美丽。2.写出下列词语的近义词。霎时——瞬间；忽然——突然；仿佛——似乎；照耀——照射。3.《月光曲》也叫《钢琴奏鸣曲第14号》。贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有《第九交响曲》、《命运交响曲》和《冠军进行曲》。4.下面不是比喻句的一句是（）。C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。5.按要求改写句子。（1）被一阵风吹灭了的是蜡烛。（改为被字句）（2）浪花被月亮照得雪亮。（改为把字句）6.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（1）月光照耀下的银色海面；（2）海面上翻腾的浪花；（3）妹妹清秀的脸庞。7.盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象，因为她无法看到，只能通过听觉和触觉来感受周围的事物，所以她只是模糊地感受到了美丽的