上学期幼儿园小班科学活动教案

第第页上学期幼儿园小班科学活动教案上学期幼儿园小班科学活动教案1

活动目标：

通过对豆子的观测和试验，培育幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

高脚杯6个、黄豆假设干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

活动过程：

(一)探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么改变?

幼儿争论。

1.豆子被泡大了。

2.豆子会从杯子里跳出来。

3.不会有改变。

(二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并认真观测。

(三)说一说我的发觉。

1.看见一颗颗黄豆陆间续续地从高脚杯跳到铁盘中。

2.豆子发出蹦蹦的响声，似乎豆子在“跳舞”。

3.豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。

(四)数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。

(五)想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

(六)考前须知：

1.试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节老师要提前做一遍，才能做到心中有数。

2.选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。

上学期幼儿园小班科学活动教案2

活动目标：

1、通过主动观测、操作，了解各式各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答下列问题。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备：

幼儿收集各式各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子假设干。管子王国的场景布置。

活动过程：

一、参观场景，引起幼儿的爱好。

“这是什么地方?”

“这里住着谁呀?”

“它们很想和小伙伴做伙伴，你们情愿吗?”

二、观测各式各样的管子的形状特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么外形?”

小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱……”

三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发觉什么?”

小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”

四、拓展阅历，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?”

小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多方便。”

上学期幼儿园小班科学活动教案3

活动目标：

1.利用不同的材料制造人工雨。

2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。

活动预备：

1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

2.预备几盆清水放置在室外。

活动过程：

(一)说说我认识的雨

师：1.小伙伴，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?

2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)

3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

4.你知道雨有什么用吗?

(二)探究人工降雨的方法

今日请小伙伴们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

1.参观材料

老师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下

(1)幼儿参观

(2)沟通

你看到了什么材料，老师依据幼儿说的，逐一出示材料

2.引导幼儿探究人工降雨的方法：

你们能用这些材料把水变成雨吗?

老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小伙伴身上。

幼儿自由探究

(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法

(三)给花草树木下场雨

师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。

请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。

上学期幼儿园小班科学活动教案4

活动目标：

1.认识手的形状特征，知道每个手指的名称及用途。

2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。

3.产生认识自己手指的爱好，知道手有很大的用处，要爱护手。

活动预备：

预备一个ppt

活动过程：

一、出示手掌画，引起幼儿爱好。

师：珍宝们，你们看!这是什么呀?睁大我们的小眼睛认真看看这是怎么画出来的呢?

二、观测认识手。

师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀!原来我们的小手也能是一幅漂亮的图画呢!那珍宝们你们的小手在那里呀?伸出来让老师看看，我们有几只手呀?{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}

观测一下我们每个珍宝的手是不是一样的呢?(手的粗细和长短)

三、认识手指的名称

(老师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。)今日呀，老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝，珍宝竖起小耳朵认真听!(我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名字是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。中间这个最高的叫中指。最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。珍宝们，我们还漏掉了哪个手指呀?哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名字，所以呀，后来我们就叫他无名指。珍宝们记住我们这五个小兄弟的名字了吗?)珍宝们，记住了吗?老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名字好吗?(老师伸出手指，让幼儿说出名称)现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指引点名的游戏，老师点到哪个手指的名字我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗?(看谁举得又快又对)

四、小手的用处

师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢?那小手宝宝能帮你们做什么呀?我要请我们珍宝来说说(小伙伴的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服……)我们的小手有这么多的好处呀。

师：我们的小手能够援助我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的珍宝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃饭，你们说这样好不好呀?小手也很不喜爱这样的小伙伴，由于这样小手也越来越不敏捷了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢?那我们应当怎样爱护我们的小手呢?

师总结：我们要爱护我们的小手，不能玩小刀、剪刀等危急的东西，要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，珍宝们早上来幼儿园的时候要戴手套防止冻伤我们的小手。珍宝们，你们记住了吗?

上学期幼儿园小班科学活动教案5

活动目标:

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发觉身边自然景色的改变。

2、愿意在老师的引导下观测初春的景色,喜欢春天。

活动预备:

1、选择花草树木、改变明显,并有迎春花的地方。

2、散步时带领幼儿观测发芽的树。

3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

活动过程:

1、春天真舒畅--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳,鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真温和。

2、花草、树木怎么了——观测春天的花草、树木。

(1)、带领幼儿观测迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎