《幼儿园教育基础》自考试题与答案(三)

精品文档-下载后可编辑《幼儿园教育基础》自考试题与答案(三)《幼儿园教育基础》自考试题与答案(三)

一、单选题（共39题，共78分）

1.幼儿园作为独立的幼儿教育机构产生于（）

A.原始社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

2.下列不属于幼儿园教育性质的是（）

A.基础性

B.启蒙性

C.公益性

D.专业性

3.第一个对学前教育进行了深刻且有系统论述的教育思想家是（）

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

4.从微观层面讲，幼儿教育作为一个整体的系统，它是由哪些要素构成的?

A.幼儿园教育、幼儿家庭教育、社区幼儿教育

B.幼儿教育活动的目标、内容、方法和手段等

C.幼儿教育的制度、环境、资源

D.幼儿的特点、幼师的资质、幼儿教育管理与评价的方式

5.我国相关政策法规中规定，幼儿园的基本活动应该是（）

A.上课

B.游戏

C.生活

D.体育锻炼

6.下列哪位教育家认为儿童有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能?

A.亚里士多德

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

7.在制定幼儿园教育目标时，应遵循的要求不包括（）

A.整体性

B.启蒙性

C.时代性

D.年龄差异性

8.角色是个体在特定的社会生活中的身份，从心理层面讲，它不包括（）

A.角色语言

B.角色行为

C.角色情感

D.角色意识

9.提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.刘晓东

10.从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（）

A.幼儿园教育领域目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.幼儿园教育活动目标

D.身体与运动、认知、情感与社会性等方面的目标

11.“五一劳动节”来临之际，幼儿园老师组织幼儿收集园内不同岗位劳动者的照片，观察、讨论、交流不同劳动者的劳动任务等活动。这体现了在为幼儿选择教育内容时要依据（）

A.基础性原则

B.启蒙性原则

C.适宜发展性原则

D.生活性原则

12.下列属于幼儿园教育特殊原则的是（）

A.保教结合的原则

B.面向全体和因人施教的原则

C.尊重与保护幼儿的原则

D.全面教育和协调发展的原则

13.下列属于对象性教育内容的是（）

A.观察

B.讲述

C.绘画作品

D.分类

14.教师在贯彻面向全体和因人施教的教育原则时应做到（）

A.只管班里的大多数幼儿，不必在意某一两个个别幼儿

B.将多种组织形式进行整合促进儿童的发展

C.及时发展幼儿的兴趣，捕捉教育契机

D.理解欣赏幼儿，做幼儿自主活动的鼓励者、支持者、帮助者

15.如果幼儿教师用命令式、权威式的言词或行动去禁止和约束幼儿的活动，则此行为违背了幼儿教育的什么原则?

A.保教结合的原则

B.面向全体和因人施教的原则

C.尊重与保护幼儿的原则

D.全面教育和协调发展的原则

16.幼儿教育的协调发展不包括（）

A.幼儿身体的各个器官、各个系统机能的协调发展

B.幼儿认知、情感、性格、社会性等心理机能的协调发展

C.幼儿生理与心理的协调发展

D.幼儿个体需要与家长需求之间的协调发展

17.教师通过设置问题情境激发幼儿的学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程，叫做（）

A.讲解法

B.提问法

C.情境法

D.谈话法

18.按活动的性质划分，可将幼儿园教育活动分为（）

A.领域教育活动、主题教育活动、区域教育活动

B.游戏活动、教学活动、一日生活活动

C.集体活动、小组活动、个别活动

D.健康活动、语言活动、科学活动、社会活动、艺术活动

19.下列的提问方式属于开放式提问的是（）

A.“你最喜欢吃的水果是什么?”

B.“鸭子会不会飞?”

C.“谁还有不一样的想法?”

D.“你认为青蛙是害虫，真的是害虫吗?”

20.丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用?

A.身体与大脑

B.认知

C.情感和行为

D.社会性

21.下列不属于幼儿园教育环境的隐性作用方式的是（）

A.幼儿园良好的作息制度会让孩子慢慢养成有规律的生活方式

B.教师对待幼儿的态度会影响孩子的心理状态和精神成长

C.教师为了某一活动创设相应的环境，以吸引幼儿探索的欲望

D.幼儿园丰富丽充足的图书、玩具资料能激发幼儿的学习兴趣和学习主动性

22.下列关于幼儿进餐活动的指导，不正确的是（）

A.指导幼儿进餐前要洗手，卫生进餐

B.进餐要保持愉悦的心情

C.指导幼儿正确使用餐具，独立进餐

D.进餐时不准说话

23.在家园合作中，通过什么途径能够让家长零距离地了解孩子的在园情况，进而全面、客观地了解自己孩子的发展情况?

A.家长委员会

B.家长会

C.开放曰活动

D.家园联系手册

24.社会上有些幼儿园为了迎合家长的需要，将部分小学内容放在幼儿园大班进行学习，这反映了幼小衔接工作中的什么问题?

A.衔接的单向性

B.衔接的片面性

C.衔接的超前性

D.衔接的形式性

25.（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A.1995年

B.1996年

C.1997年

D.1998年

26.幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学

B.上课

C.玩耍

D.游戏

27.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

A.鹤琴

B.宗麟

C.雪门

D.行知

28.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。

A.成熟

B.生长

C.遗传

D.发育

29.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。

A.教育者的主导性

B.受教育者的主动性

C.教育的目的

D.教育的方法

30.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。

A.蒙台梭利

B.柏拉图

C.洛克

D.福禄贝尔

31.儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师讲授知识而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看******通节日而发展的

32.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育

B.启蒙教育

C.属于义务教育

D.实施全面发展的教育

33.实现保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力

34.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.德可乐利

D.凯米

35.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

A.行知

B.鹤琴

C.宗麟

D.雪门

36.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规程》

37.美盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

38.“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质

39.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（）起着决定性的作用。

A.权威性

B.知识性

C.主导性

D.艺术性

二、判断题（共4题，共8分）

40.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。

41.幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。

42.保教结合就是