人教部编语文三年级下册《27.漏》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)

人教部编语文三年级下册《27.漏》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)教学目标：1.学习认识本课的生字词，包括“婆脊”等8个字和“漏喂”等13个字。2.能够正确、流畅地朗读课文，初步了解“漏”是什么。3.体会故事的趣味性。教学过程：一、引入新课出示课文插图，创设情境，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。插图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴，老爷爷和老奶奶在一起讨论什么，驴子的屋顶和墙上都有一个大洞，让学生观察插图，然后让学生猜测究竟发生了什么。二、学习生字自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。听范读课文的录音，要求学生听准字音。然后试着读课文。学生按照要求朗读课文，指名分自然段朗读课文。指名读这些词语，注意读准：平舌音“贼纵”，翘舌音“粘”，字词的学前鼻音“巅旋”。学习生字，包括“漏喂”等13个字。三、理解课文让学生分角色朗读课文，体会故事的趣味。同时，要求学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。默读课文，借助示意图复述故事。四、课堂练习让学生回答问题，巩固所学知识：1.课文讲的是什么故事？2.课文中有哪些生字词？3.什么是“漏”？4.你觉得故事中最有趣的内容是什么？五、作业布置要求学生课后复习所学内容，准备下一节课的学习。作业包括：1.默写本课所学生字。2.复述课文故事。3.阅读下一节课的课文，准备好下一节课的学习。学生在本节课中通过自主、合作、探究的方式学习了生字和词语，并进行了书写练习。其中，学生通过形声字构字规律和熟字比较等方法识记生字。在书写练习中，学生进行了小组内评价和范写指导，针对易错的生字进行了再次练写。同时，学生通过同桌互相听读课文巩固了生字和新词的认识。在理清课文顺序的环节中，学生通过朗读课文并思考每一部分的主要内容，进一步加深了对课文的理解。本节课的设计意图在于培养学生自主学习和理解词语的能力，同时通过课文的学习帮助学生扫清阅读障碍，打下坚实的基础。通过本节课的学习，学生认识了8个生字，会写了13个字，并了解了老虎和贼偷驴不成的过程。生的朗读和理解能力，同时引导学生发现课文中的重点和有趣之处。然而，这种教学方法也存在一些不足之处，比如如何组织课堂教学和维护秩序。如果完全放手给学生自主思考，可能会导致课堂混乱和学生思维过于活跃。因此，我们需要注意如何让学生有序地表达自己的观点，并且合理地进行教学。在第二课时中，我们通过复习旧课和导入新课的方式，引导学生朗读课文并感悟其中的重点内容。通过分角色朗读和讨论，让学生自主发现课文中最有趣的部分，并且加深对课文的理解和记忆。在学习第一和第三部分时，我们要注意学生对“漏”这个词的理解和掌握。通过找出相关语句和揭示“漏雨”这一概念，帮助学生正确理解老爷爷和老婆婆所说的“漏”。同时，让学生感受到老虎和贼对“漏”这个词的恐惧和误解，引导他们深入思考语言的多义性和误解的产生。在学习第二部分时，我们要引导学生发现其中最有趣的内容，并且让他们自主发表自己的观点和感悟。通过这种方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的思考能力和表达能力。总之，注重学生的质疑和自主思考能力是教学中非常重要的一环。我们需要不断探索和改进教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中获得更多的知识和技能。“虎驮着贼，贼骑着虎”这段故事非常有趣。想象一下，下着大雨，老虎驮着小偷，在雨中惊慌失措地狂奔。吓破胆的小偷抱住老虎的脖子不放，像粘胶一样紧紧贴在老虎身上，想甩掉却甩不掉。最可笑的是，他们是被一个不知道什么东西的“漏”吓到的！在故事的另一部分，老虎和小偷又回去偷驴，被对方吓破了胆，滚下山坡。这部分更加可笑：“小偷又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山势往下滚。”但最有趣的部分是，老虎和小偷一起滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一起。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“漏”哇——然后都吓昏了过去。他们为什么已经看清了对方，还会被吓昏呢？可能是因为人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人，所以他们一直惊魂未定，做贼心虚。让我们分角色朗读整个故事，读出人物内心的感想，读出趣味来。通过这个故事的复述和朗读，学生们训练了语言表达和口语表达能力。【写作背景】《漏》是小学语文三年级下册第八单元的第三篇课文，是根据民间故事改编而成。故事讲述了一个月黑风高的夜晚，小偷和老虎都来到老爷爷老婆婆家，却不约而同地遇上了“漏”，发生了一系列幽默的事件。【与文章相关的资料介绍】民间故事是民间文学中的重要门类之一，是劳动人民创作并传播的虚构散文形式的口头文学作品。民间故事从生活本身出发，但又不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内，往往包含着自然的、异想天开的成分。其特点是时代久远，口头传播，情节夸张、充满幻想，多采用象征形式。【其他资料】中国古代四大民间传说为《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。其中，《牛郎织女》讲述了织女和牛郎相爱却被王母阻拦的故事。《梁山伯与祝英台》故事大意是，在中国古代东晋时期，祝家有一位女孩祝英台，她女扮男装到杭州游学时遇到了同学梁山伯。两人成为好友，但梁山伯一直不知道祝英台是女儿身。祝英台后来中断学业返回家乡，梁山伯到上虞拜访她时才知道她是女性。梁山伯想向祝家提亲，但祝英台已经许配给马文才。梁山伯在担任鄞当县令时因过度郁闷而去世。祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍迎亲队伍的前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台投入坟中，其后坟中冒出一对彩蝶，双双飞去。《孟姜女哭长城》的故事发生在很久很久以前，当时秦始皇征发八十万民工修筑万里长城。官府到处抓人去当民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城，不知累死了多少。当孟姜女得知丈夫已死后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。不知哭了多久，忽听得天摇地动般地一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。《白蛇传》故事发生在宋代时期，有一千年修炼的蛇妖化作人形，名叫白素贞，与青蛇精小青，在杭州西湖遇到了书生许仙。白蛇爱上了许仙，想与他缠绵，于是嫁给了他。后来经历了许多事情，许仙才知道白素贞和小青是蛇妖，并受到白蛇的威胁，惊恐难安，便求法海禅师救助。于是白蛇被收入钵中，镇压在雷峰塔下。许仙看破红尘，愿意出家，拜禅师为师，剃度为僧，就在雷峰塔旁边的庵里修行。思考题：四、我国的四大民间传说分别是《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》和《牛郎织女》。三、重点段落品析1.浑身发抖腿脚发软在这个段落中，作者描述了自己在某种情况下的身体反应。可以改写为：“作者在某种紧张或害怕的情况下，身体出现了明显的震颤和软弱。”2.贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。这段描述了一个贼在行窃时的不幸遭遇。可以改写为：“在贼行窃时，他因害怕而脚下一滑，不慎跌入