长度时间及其测量1

第五章运动和力第一节长度和时间的测量活动1：比较课桌的长、宽、高1）请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。2）不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。

测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就称为单位。一、长度的单位1、长度的国际单位：米（m）。长度的常用单位还有：

千米（Km）、分米（dm)、厘米（cm）、

毫米（mm）、微米（um)、纳米（nm)2、长度单位的换算1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1um=10-6m1nm=10-9m1、在下面各题中填上合适的单位教室门的高度约20（）课桌的高度约750（）常用圆珠笔的长度约1.5（）物理课本中一张纸的厚度约70（）练习：μmdmdmmm2、完成下列单位换算（1）0.05m=____cm

（2）5mm=______m（3）0.007μm=____nm

70.0055活动2：观察刻度尺测量长度最基本的工具是刻度尺。1）下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？活动2：观察刻度尺2）取出你的刻度尺，仔细观察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度线在哪里？3）你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。二、长度的测量1、使用前要注意观察：零刻度、量程、分度值。2、使用过程中：①选对刻度尺：根据不同的测量对象，选择分度值和量程都合适的测量工具。②

放对刻度尺：A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。③看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。④读对：必须估读到分度值的下一位。⑤记对：数字加单位。活动3：思考讨论1）使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？2）用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？3）厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（）D没对齐没放平、没紧贴没紧贴正确1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。活动4：测量物理课本的长、宽比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。三、误差：测量值与真实值之间的差异误差和错误的区别：误差：因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的，不可避免。错误：由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的，可以避免。

多次测量取平均值可减少误差。活动5：用刻度尺测量纸张的厚度◆想一想◆

，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。◆做一做◆

，将测量结果填入课本的表格中测纸厚，细丝直径1）累计法3、测量长度的特殊方法测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道2）替代法测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高3）平移法四、时间的单位及测量1、时间的国际单位：秒（s）。常用单位还有：分（min）和小时（h）2、时间单位的换算：1min=60s1h=60min=3600s3、时间的测量工具：表时钟的发展活动6：学会使用秒表请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。60s0.2s30min1min使用方法：一走、二停、三读数1、测量一次脉搏跳动的时间。

方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=60/n

讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？

——可以减少实验误差。2、测定单摆来回摆动一次所需时间——周期。

方法：测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t0：