保育健康教育教案五篇

第第页保育健康教育教案五篇★保育健康教育教案1

教学目标：

1、援助幼儿了解各种食物的营养价值。

2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、援助幼儿形成健康饮食的习惯。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重难点：

1、让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。

2、了解各种食物的营养价值。

教具预备：

1、相关课件

2、手偶

3、幼儿课前预备的食物贴

4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表

教学过程：

一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课：

小伙伴们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫壮壮，一个叫小小。小伙伴你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗?

他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小伙伴听好吗?

故事：(出示手偶壮壮)我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题：壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?小小长得很瘦小，是由于什么?你们要想身体棒，怎么办呢?引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问：看了这段录像，小伙伴来说一说这位小伙伴做得对不对?你们平常是不是也和这位小伙伴一样呢?教育幼儿不能把零食作为主食，否那么就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。

我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿争论：爱吃的东西能不能吃许多?哪些东西要少吃?

3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

四、延伸活动家园协作：

1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。

2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。

★保育健康教育教案2

一、活动目标

1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。

2、愿意与同伴沟通自己知道的蔬菜营养。

3、能够用几种分类规章对蔬菜进行简约的分类。

二、活动预备

1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。

2、每组3-7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。

三、活动过程

(一)小组争论

1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。

2、引导幼儿与小组同伴一起观测桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位?有什么营养?

(二)集体共享

1、组织幼儿沟通小组争论的结果：这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?

2、提问：你知道这些蔬菜有什么营养?

3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，因此小伙伴们要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜

1、出示分类筐，引导幼儿争论：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理?

2、引导幼儿依据争论的分类规章将蔬菜整理到不同的框子中。

3、组织幼儿相互检查争论分类是否正确。

★保育健康教育教案3

活动目标：

1、初步尝试营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份营养餐，对食物的搭配感爱好。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

活动过程：

一、让幼儿了解各种食物的营养，说说平常喜爱吃的食物。

导入：今日，营养博士要带我们去参观欢乐食物王国，你们想去吗?让我们一起开着汽车出发吧!

1、看谷类食物。

老师：你刚才看到了什么?

老师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们肯定要多吃。

2、看水果蔬菜。

老师：现在你又看到了什么?

老师：各式各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小伙伴肯定要多吃哦!

3、出示肉类

老师：你刚才看到了什么?

老师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪慧更健康!但不能多吃哦!

4、出示豆制品。

5、出示牛奶。

老师：豆制品特别有营养，我们要多吃。牛奶可以每天吃。

6、老师：食物王国的东西真多呀!你们平常喜爱吃些什么?

接下来营养博士要带我们去看三位小伙伴，他们长得有什么不一样?你喜爱哪一位小伙伴?

这是小小，由于她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小;这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子;这是丽丽，她什么都喜爱吃，所以长得不胖也不瘦，健康又漂亮!

7、老师：怎样吃才有营养呢?请你和旁边的小伙伴争论一下。

二、究竟怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔，听一听，营养博士是怎么说的?

小伙伴，我们吃的食物呀，就像这座营养宝塔。

最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。

接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪慧哦。

第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，营养才会均衡。

第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做伙伴，我们才会长得越来越健康。

最底层是谷类食物，就是我们平常吃的米饭、面包之类，离开他们小伙伴们就会没力气。所以要多吃一些。

老师：营养博士的话，你们记住了吗?

三、刚才我们向营养博士学了那么多本事，你们想不想也来做一回营养设计师，为自己设计一份营养餐!老师为你们预备了许多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧!

★保育健康教育教案4

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

2、情愿参加科学观测活动，会发觉问题。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一、导入活动：

出示课件，老师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由：

小伙伴，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)

放课件小结：小伙伴，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的缘由：

1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由

①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观测有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验)

②争论：你看到了什么?(……)

③放课件小结：小伙伴这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问：“小杉为什么会肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……”

★保育健康教育教案5

活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简约处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

情境表演“摒除眼中的异物”。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿争论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、争论：眼睛除了进了异物后不舒畅外，还有什么时候不舒畅?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很