九年级道德与法治中考备考复习计划5篇

九年级道德与法治中考备考复习计划5篇

九年级道德与法治备考复习计划（一）

一、学生情况分析

1.学生对课本基础知识掌握零散、不牢固、不够系统，应

用书本知识解答材料题的能力较弱，急需强化和提高。

2.学生对道德与法治材料分析题，审题能力、分析能力、

解答试题能力较弱。全面看问题的能力较差，不会灵活运用所

学知识点，完整全面的解答材料题，丢分失分现象严重。

3.随着课堂容量加大，练习的综合性难度加强，学生心理

压力较大。需要备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，

注重学生学习行为的养成，学习能力的培养。

4、由于各班学生基础和素质差距较大，给授课、复习带

来了困难和挑战，要求授课和复习中，针对各班的实际情况，

采取适合本班实际情况的复习方式，采用灵活的复习手段，最

大限度的让学生获得收获。

5、很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监

督。

二、复习目标

1、紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综

合性、教育性与时代性，复习要充分体现新课改的精神和命题

方向。

2、以学生为本，复习备考从学生实际出发，在复习过程

中面向全体学生，注重加强学生全面分析问题、解决问题能力

的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理

疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构建立体知识网络

体系。

4、做好分层辅导和个别辅导，争取优秀率大幅度提高。

5、在第一轮复习中夯实基础，渗透答题技巧技能训练。在第二

轮的专题复习中强化融技巧、方法、知识于一体，获得最适合自己发

展的解决问题能力和创新意识。第三轮复习中考模拟，查漏补缺，提

高学生学习成绩。做好考前学生心理疏导，确保2023年中考道德与

法治取得好的成绩。

三、复习范围

七年级下册、八年级下册、九年级上、下册、时事政治（2020

年5月——2023年4月），内容较多。

复习采用的参考资料：七年级下册教材、八年级下册教材、九年

级上下册教材、时事政治、《学习之友》、《世纪金榜》

四、复习重点：八年级下册、九年级上册教材知识及相关

内容的训练。

五、复习难点：八年级下册、九年级上册教材知识及相关

内容的训练。

六、复习措施：

1、知识梳理部分，采取读、练、讲相结合。教师及时跟

踪检查、讲授。

2、讲练结合，精讲精练。

3、家校合作，监督学生及时完成布置的作业。

4、课堂训练、学生互帮互学，教师点拨。

5、以学生为抓手课内课外监管相结合。

6、突出重点知识、巧破难点知识。

7、面向全班讲授与个性化指导相结合。

8、查漏补缺，强化薄弱知识点。

七、时间和内容的具体安排

2月26日--3月19日前后授完九年级下册教材内容。

第一轮复习（3.22----5.28）：梳理七年级下册、八年级

下册、九年级上教材知识。结合《学习之友》、《世纪金榜》

对学生进行训练，构建知识体系，夯实基础知识。教会学生答题的

技能技巧，提升学生道题的能力。

1.3月24日一4月23日复习八年级道德与法治下册、复

习七年级下册第四、五单元走进法治天地、做守法公民、法律

部分知识巩固与应用。（2课时）（约15课时）。

2.月测、运动会、“五一放假”等

4.5月6日一一5月28日复习九年级道德与法治上册（约

13课时），九年级上册习题训练《学友》、《金榜》、九下综合

复习中强化运用。

目的：夯实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺,

认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、

熟”，把知识梳理一遍，夯实基础知识。先按照中考考点的顺序构建

完整的知识体系，使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握

知识之间的内在联系。培养学生运用这些知识多角度思考问题、解答

问题。

这一轮复习要抓“面”，大约需2个月时间。主要是回归

教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识、

基本概念和基本规律。做到一边复习课本内容，一边进行模拟

考试训练，强化学生对基础知识的运用，渗透答题技能技巧的

训练。

本轮复习采用地毯式复习法，将全部知识点进行总体的、

全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论

知识掌握于心，在考场上能灵活运用所学知识，解决实际问题。

这一轮复习要“过三关”：一是记忆关。必须做到对基础知识

的领会、记忆，使其系统化；二是基本方法关。传授学生解题

技巧和做题规律；三是基本技能关。复习目标要明确，讲和练

做到有的放矢。课堂练习中，我们选择一些针对性强、有一定梯度

的试题，在练习中进一步巩固基础。在课堂练习的讲解中，强调审题

和答题方法。审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用专业

术语和教材观点，注意答题的逻辑性和准确性。利用课余时间注重对

不同层次学生辅导，全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体,

以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，

分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，兼顾上、中、差的学

生。通过提问、测试了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝

大多数同学的积极性。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，

进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

第二轮复习（5月31日一一6月12日）：专题综合复习《世

纪金榜》5月31日一6月12日复习专题一至专题六（约7课

时）。拓展提升研读“课标”，狠抓重点考点、突破难点，找出相

似知识点答题的规律，强化答题技巧，提升答题能力。

这一轮复习要抓“专题”，大约需要13天时间。目的

是巩固运用所学知识，提升能力，总结相似知识点答题的规律。

主要是专题训练的形式。

目的：辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系，对专

题主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结

小范围内综合问题的解题方法与技巧、审题角度、注重培养学

生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。如果说第一轮复

习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第

一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。

第三轮复习6月15日一一6月25日中考模拟训练，各市

县模拟试卷，查漏补缺阶段。（约6课时）

第三轮复习的形式是中考模拟的综合拉练，意在提高学生的应变

能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

对于模拟训练，可选做几套中考题，培养学生的做题能力。最后再回

归课本，查漏补缺。要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识

综合应用能力训练，知识的再提高。

目的：通过复习提升学生综合答题能力，查漏补缺，每分

必争。完善学生的提炼、分析、逻辑归纳、整合作答试题的能

力。调整到最佳状态，争取考出最好成绩。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲

评。另外，对于基础知识中的重点仍要常抓不懈。首先，精心设计各

种题型。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。

编写试题首先要选基础，通过多练使基础知识，在理解和应用上达到

运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对

学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化

难为易了。

选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别

类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实

际。最后，选类型训练时适当加以创新，要让学生在训练的过程中见

多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和

解决问题的能力。

八、复习宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

第二、第三轮复习还要关注时政，准确联系教材知识点和观点。

要有针对性地加以训练，引导学生正确分析、判断，运用所学

教材观点，结合所给材料，对材料加以提炼、分析，运用教材

知识加以解决，学会抓住时政材料中关键字、词、句所传达出

的相关信息点，做到准确把握、运用得当。教会学生将社会热

点问题与所学的知识点之间联系起来，用所学知识解决实际问

题。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问

题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，及时掌握国内外

重大时事政治，分门别类进行训练，同课本的有关内容联系起

来训练，注意理论联系实际。反复巩固训练，直到学生牢固掌

握。

九、注意事项：复习中在做题程序，审题、书写规范等方

面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思

路，寻求更好的方法，使知识纵横联系起来，做好充分准备，

直面中考。

十、重要提示：要关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内

容，多动脑想想它“是什么”，“为什么”，“怎么办”，复习要有

一定的深度和广度，如要将七年级、八年级和九年级的相关知识结合

起来综合复习。教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系。

选取时政热点问题，及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话

题，分门别类进行训练，和课本的有关内容联系起来训练，注意理论

联系实际。务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。

总之，九年级道德与法治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远。

作为教师要给予学生充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研

究九年级道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方

法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

附：**中学2022—2023年九年级道德与法治复习计划

周次□期复习内容

12023.2.25—26九下第一单元第一课1.1互动开放的世

界

23.1-----3.5第二节课2.1—2.2构建人类命运共同体

33.8-----3.12第二单元第三课3.1-3.2与世界紧相连

43.15——3.19第四课4.1-4.2与世界共发展

53.22——3.26月测第一轮复习八下第一单元1.1维护

（第一轮复习）宪法权威

63.29--4.2复习八下第一单元2.1-2.2保障宪法实

施第二单元3.1—3.2公民的权

利

74.6----4.9复习八下第四课4.1-4.2公民的义务

第三单元5.1—5.2我国基本制度

84.12----4.16复习八下第六课、第七课6.1—6.2我国

国家机构

94.19--4.23第八课维护公平正义复习。七下四、五

单元走进法治天地法律部分知识巩固运

用

104.26--4.30运动会期中考试

115.6----5.7复习九上第一单元富强与创新

125.10-----5.14复习九上第二单元民主与法治、三单元

135.17——5.21第三、四单元文明与家园1、和谐与梦想

145.24——5.28九年级上册习题训练《学友》、《金榜》

155.31-----6.4第二轮复习热点专题一、二、三《世纪

（第二轮复习）金榜》

166.5-----6.13第二轮复习专题四、五、六《世纪金榜》

176.15-----6.19第三轮中考模拟考试

（第三轮复习）

186.21——6.25第三轮中考模拟考试

九年级道德与法治备考复习计划（二）

九年级学生如今走到了复习冲刺的重要关头，加之道德与法治学

科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提

高复习效率十分必要。下面，我就做好今年道德与法治中考复习，谈

谈自己的一点策略，与同行共同探讨。

一、备考主要依据

以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力

的要求和《中考解析与检测》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教

材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感

受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。

二、学情分析

九年级学生有一部分开始重视思道德与法治的学习，但重视程度

还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国

家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式

有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一

阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力

提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作

落到实处。

二、基本原则

中考复习备考遵循以下三项原则:

1、吃透考纲一一准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和

《中考解析与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类

型做出科学的分析和预测。

2、立足课本一一熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格

按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、

难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通一一让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复习的具体措施及方法

1、第一轮复习：基础知识梳理和巩固（网课）。（4月下旬-5

月）

历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时

往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且

多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与

价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、

核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，

复习时按“重点知识梳理一一练习巩固一一例题分析与重点讲解一一

达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学

段的基础知识与复习要点，夯实基础。

具体从以下几个方面加强复习与巩固:

(1)对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到

册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是

《课程标准》和《中考解析与检测》。

(2)突破册、课的限制，引领学生自主整理知识，形成一手资

料，重新构建知识体系。这样在分析解决问题时，依据知识体系，迅

速在脑海中扫描所有的知识点，找出需要的知识，组织出完整的答案。

(3)每一问题的答案的表述，一定要注意规范化、标准化、系

统化。

(4)反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，认真

钻研教材，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”。

(5)不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标

准，还要注重活动建议。

2、第二轮复习：确定专题，强化训练，掌握规律，培养能力(5

下旬-6月下旬)

在新的形势下，思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力

和情感态度价值观。在复习时.，只有针对性的加强综合训练，培养学

生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，学会多角度的思考问

题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的能力，避免

照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、、情景题、评析

题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅

重视知识点的总结、归纳，更重视能力的提高和技巧方法的指导。

具体从以下几个方面加强复习与巩固：

(1)研究中考说明明确考什么，做到心中有数。

(2)研究近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。

(3)精选中考真题，避免模拟试题与教材、题型错位。

(4)研究题型示例，掌握各类题型的答题技巧。

3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练(6月下旬-7月

上旬)

关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本

学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要

看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运,

增强社会责任感，升华热爱祖国、热爱家乡的情感。在前面两轮复习

的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积

累考试经验，并提高综合运用知识的能力，同时又能起到进行中考实

战的演习，提高应试能力的作用。

具体从以下几个方面加强练习:

(1)以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的知

识，形成一个新的相关知识集合。

(2)结合学科主干知识(基本概念、重要原理观点)引导学生

分析热点问题。

(3)对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多

角度设置问题(如：是什么、为什么、怎么办)。

(4)注重结合随州实际，培养学生关注社会，热爱家乡的品德。

(5)兼顾并重视“冰点”问题，体现“回归品德、回归生活，

培养好公民”的新课程理念。

(6)始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命，承担社

会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责任意识。

(7)进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力。

通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，

特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中

考成绩。避免陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。

总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，

科学计划，加强研究，重视效果，相信今年我校的中招考试一定能够

取得理想成绩。

五、复习进度安排:

周次时间内容

1-2周4月13日-26日复习七年级上下册

3-5周4月27日一5月17日复习八年级上下册

6-7周5月180-31日复习九年级上下册

8-9周6月1日-14日解析与检测上册

9-10周6月150-28日解析与检测下册

11-13周6月底-考前热点专题、各题型复习、强化模

拟演练

九年级道德与法治备考复习计划（三）

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：9年级道德与法治课课程难度大，课时

少，学生重视程度不够，学习方法缺乏，一时难以适应，学生理解能

力比较薄弱，差距比较明显。

2.各班级学情分析：鉴于是9年级学生，上述情况应该目前在各

班级大致相同，有待于转变。

3.组内教师现状分析：本年级有二位专任教师，负责6

个班级的教学，应该说精力上很吃力。

二、工作思路：这学期，我们的主要任务就是抓教学复习，尤其

是夯实基础，在上好课的同时对学困生进行有效指导，对低分段采取

措施，力争不放弃一个学生，以此来提高年级的整体水平。分层教学

很有必要。

三、工作目标：（预期取得的成果）

1.完成中考一轮二轮复习的内容教学。

2.加强对学生的管理，增强学生学习政治的兴趣与主动性。

3.提高教学的质量，力争取得中考理想成绩。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课（必写）

责任人：9年级政治老师

效能目标：集思广益，充分发挥备课组集体备课的作用

具体措施：定时间定地点（每周二第一节课，三楼会议室），明

确分工，责任到人。责任人根据教学进度提前一周进行独立备课，然

后将备好的教案、课件发给其他老师进行复备，等到每周备课组活动

时到指定地点进行讨论，根据学情最终定稿。

具体分工如下：

项目二：统一备课要求

责任人：备课组长

效能目标：备课组要统一备课，实行一人主备，

具体措施：1.确定学习内容，进行研讨，设计教学流程，分析学

生状况。主备人根据新课标对教材进行整合研究，确立核心知识和重

点知识，舍弃边缘和非重点知识。并研究把核心知识和实际生活联系

起来。2.主备人编制导学案。3.集体二次研讨，最终定稿。

具体要求：

项目三：学情调研

责任人：9年级政治教师

效能目标：提升学生学科能力，在一模二模学情调研中，取得好

成绩，最终在中考中取得好成绩。

具体措施：针对已学知识点，结合学生的实际学习情况，编制有

针对性的学练案。帮学生整理复习提纲和时政热点，教会学生各种题

型的解题方法，多让学生在课堂练习各种题型，熟悉各种题目的解题

方法。

项目四：提优补差

责任人：9年级政治教师

效能目标：教师利用上课发现的问题，针对学生提优补差，以最

大化的提高学生的成绩，有机会的班级开始分层教学。

具体措施：对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取,

在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

2020-2021学年第二学期九年级备课组工作安排计划表

月份内容备注

1.制定备课组工作计划按照教研室的学习单

2月2.完成教学7、8年级知识可适当进行重点知识的默写。

复习

1.完成九年级课程复习按照教研室的学习单

3月2.制定中考指导书的复习7加强学生管理，提高学生学习

年级知识两周，八年级知识三周积极性。进行学习测试（月考）

对7、8年级基础知识，默写可适当进行重点知识的默写。

1.完成九年级上、下册的中分层教学

4月考指导书复习，争取两周加强学生管理，提高学生学习

2.编制第二次学情调研试积极性。

卷、和一模考试的冲刺

3、一模考试的试卷讲评和

质量分析

1.二轮复习复习多做各种类型的联系，整理复习提

5月(1)综合训练(模拟试卷纲，编制导学案

训练)

(2)查漏补缺重难点复习

2、专题复习，时政复习

1.中考考前复习以及心理制定考前复习

6月疏导

2.迎接中考

九年级道德与法治备考复习计划（四）

一、指导思想：

本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，

主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的

复习准备工作，为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学

合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指

导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复

习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最

适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生

获得知识的全面掌握，提高他们的自信心,确保今年中考政治取得好

的成绩。

二、学生分析

1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、

高分率等指标较小,特别是各班的优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面,在运用知识解题方面

能力偏差。

3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、复习目标要求

1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、

综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课

改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面

向全体学生,注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，

使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生

要有不同的要求,分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提

高。

四、复习建议

1、要扎实基础知识，构成知识框架.

在第一轮复习中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点

进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求.

上新课时一，学习知识往往是由课节框目点，复习时一，可由点目框节课，

一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的

知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记

忆.

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解

决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识

点在课本中相关的范围和位置.因此,在第一轮复习中，要有意识地利

用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、

查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断,运用所学观点

加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，

才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练、

提高。

五、复习安排

1、第一轮复习（开学至4月下旬）

在第一轮复习中紧扣教材,夯实基础，抓住新航标上的知识点及

习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识,

对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变

式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。

在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生

合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重

点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识

的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主

体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置.

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对

不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现以学生

为主体，以教师为主导，以训练为主线，及时反馈矫正和因材施教，

分类推进的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生.

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同

学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题.

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学

生记忆。

2、第二轮:专题复习（四月下旬至五月中旬）

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用

所学知识解决实际问题.估计使用三周时间.在这部分时间里主要是

提高学生的分析能力，指导学生学以致用.教师主要是教给学生方法,

包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法.选时政热点训

练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要

和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际.

第三轮：模拟练习（五月下旬起）

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生

查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中

考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题.

注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训

练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时

训练和讲评.

首先,精心设计各种类型的试题.在复习过程中，纵观全面,精心

设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知

识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认

识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练。就

是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练,并要和课本

的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各

种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能

力。向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远,作为教

师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年

级道德与法治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法,搜集

其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。（有关月考、期中考

试和模拟考试由学校统一安排）.

总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前

提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这

样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良

好的状态迎接中考,获得较好的成绩。老师要结合自己的教学实际、

学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有

步骤、有重点的复习工作,从而才能提高中考教育教学质量。

九年级道德与法治备考复习计划（五）

一、学生分析

这届有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的

监督。具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。2、学

生对课本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待

加强。3、学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全

面的回答，得不全分。

二、复习目标

本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。对

于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校道德与法治的

复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到

指导性的作用，为中考打下基础。制定计划，实施教学，系统复习，

使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、

方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。最后，做好辅

导，确保中考道德与法治取得好的成绩。

三、复习范围

重点八年级道德与法治上下册及九年级道德与法治上下册。

四、复习步骤

结合本校实际，在总复习阶段采用“三轮复习法”：

第一轮：构建知识体系，夯实基础知识。（这一轮复习预计在

4月底结束）

目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏

补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、

全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知

识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中

同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问

题。

措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂